1、 第第 9 课课 生活中的趣事生活中的趣事 课 时 2 课时 教学目标教学目标 ： 知识与技能：观察、回忆生活中的趣事，体验人物动态、表情的 夸张以及表现主题的方法。 过程与方法： 通过教学培养和提高学生的观察能力和小组合作能 力。用绘画形式表现生活中的趣事。 情感、态度和价值观：通过说一说、看一看、画一画生活中的趣 事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度和幽默风趣的性格。 教学重点教学重点 ：说一说、听一听、看一看生活中的趣事。 教学难点教学难点 ：画面内容有趣且主体突出。 教学准备教学准备： 教师：丰子恺漫画作品、小纸人、卡纸、多媒体课件等。 学生：油画棒、水彩笔等。 教学过程教学过程：
2、 第一课时 一、组织教学：准备工具和材料。 二、创设情境，导入新课 师： “今天老师给大家带来了一位新朋友，在他身上发生了些故事， 小朋友想认识他吗？” 生： “想” 展示 PPT 课件，出示视频线条先生 师： “刚刚的视频有趣吗？那么在这个新朋友身上到底发生了些什么 事呢？那个小朋友来告诉老师？” 生： “一个人在和另一个人比剑，然后输了逃跑，掉水里，有人给他 画了个绳子，他抓到了，又掉下去了” 师： “说得真好。你看的真仔细” 师： “同学们，其实在咱们的生活中每个人都会看到、听到或者亲身 经历过很多有趣的事，它们给了我们快乐和欢笑。那么在你身边发生 过什么样有趣的事儿呢？今天我们就一起来
3、画一画吧” 引出课题（板书生活中的趣事 ） 三、回忆生活中的趣事 1.请学生在小组内说一说，自己在生活中看到的、听到的、经历的有 趣的事。 2.请各组推选一名同学给大家讲讲或演一演最有趣的事。 3.教师：这些事有趣在哪里？为什么有趣呢？ 学生回答。 教师小结：原来在生活中有这么多有趣的事，这些事有一个共同的特 点就是给我们带来了快乐。 （注意恶作剧并不等于有趣） 四、欣赏作品，探究方法 1.课件出示漫画集丰子恺的漫画作品。 教师： 我国著名漫画家丰子恺爷爷用他手中的画笔画了很多表现生活 中的趣事的作品，我们一起来欣赏一下，看看他眼中有趣的事又是什 么呢？ 2.提问：你觉得画中最有趣的是什么？学
4、生回答。 教师小结：原来，一些小物品，人物的表情以及动作的夸张等都会给 我们带来无限的乐趣。只要我们留心，生活中处处都可以发现快乐。 3.课件出示学生优秀作品。 引导学生欣赏作品， 看看你自喜欢哪幅作品？它用了什么样的表现形 式？ 五、学生创作 1.出示作业要求：回忆你的生活，用你手中的画笔表现一件最有趣的 事。注意画面要完整、有主次、大小、前后的变化。 2.学生创作，教师巡视指导。 六、展示评价，总结拓展 1.各组推荐优秀作品。 2.投影展示作品，引导学生说说你最喜欢哪一幅？为什么？ 3.请最受欢迎作品的作者讲讲自己的创作体会。 4.教师总结。 5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。 6.收拾整理。
