1、 可爱的动物 一、教学目标： 1、 学习观察画面内容，培养观察能力。 2、 能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。 3、 培养喜爱小动物的感情。 二、教学重点、难点： 能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。 三、 教学准备： 相关课件，布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。 四、 教学时间： 一课时 五、 教学设计 （一） 组织教学。 （二） 导入： 这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集 小影集里都有谁的照片呢？我们一起来看看，好吗？ 展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛 边出示边提问：这是谁？这是什么？ 展示完小结： 这些个子小小的动物
2、就叫小动物， 你们喜欢这些可爱的小动物吗？这节课我们 就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。 （三） 看图说话： 有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦！你们看，他们在干嘛？展示书中三张插图。 提问引导，指名说第一幅。 分组同桌互相说，然后指名说。 （四） 延伸指导： 老师也养过小动物呢，老师可喜欢小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗讲述一段 例话。 那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。 你们养过小动物吗？ 你喜欢哪种小动物呢？ 为什么喜欢它呢？ 谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢？ 学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。 （五） 游戏指导： 猜一猜 大家都对小动物这么熟悉，我们来做个游戏吧。 1、 你说我猜，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。 2、 你演我猜，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。 3、 猜谜语。 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。 黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。 学生答对马上出示猫的图片，讲述图上猫的样子。 长相俊俏，爱舞爱跳。 飞舞花丛，快乐逍遥。 猜出即出示蝴蝶图片。 （六）总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。
