1、 动物的花衣裳动物的花衣裳 一、 教学目标教学目标： 1、能够收集所需要的材料 2、通过观察，充分展开想象，用学过的各种手法（如绘画、拼贴等）将收集到 的材料为动物们穿上绚丽的花衣裳。 3、通过学习，培养学生的观察力，想象力，实践能力和语言表达能力。 4、增强保护动物意识。 二、教学重点和难点二、教学重点和难点: 1、如何利用学到的各种手法将收集到的材料为动物穿上绚丽的迷彩服。 2、如何为动物们穿上绚丽的花衣裳。 三、教学过程：、教学过程： （一）观察 1、导入 （1） 、 （课前贴大树、鲜花）春天来了，森林里可漂亮了，大树变绿了，鲜花盛 开了，在这片草地上，小动物们将举行盛大的迷彩服时装秀！
2、今天，我们就来当 一回小小设计师，为动物朋友们设计漂亮的迷彩服，好吗？（好） （贴课题） ； （2） 、现在，我们一起欣赏图片吧！ （播放课件） （3） 、想一想，这是谁的衣服？花纹是什么形状的？（播放课件） ； 金钱豹、梅花鹿点 你见过什么形状的点？ 斑马、鱼条形纹（线） 你知道有什么样的线？ 企鹅、大熊猫块状纹（面） （4） 、观察的真仔细！老师这儿有几套动物的衣服，我们一起来看看吧！ （播放 课件） ； （5）我们可以用点、线、面来装饰动物的迷彩服，作品完成后，我们可以沿着 动物的外形撕下来，请看（操作，板书撕）还可以剪下来（操作，板书剪）再把 它们送到森林里去（贴黑板上） ，我们也可以
3、先撕下来或剪下来，再用点、线、 面来装饰； （6） 、还有没有其他的方法？请看，这是一只小猫（贴在黑板上） ，漂亮吗？（不 漂亮） ，请注意观察（操作） ，老师是怎么做的， （挖，插） （两种背景） ； （7） 、对了，我们是先把小猫的外形挖空，再在这张纸的后面插上艳丽的图案， 这只小猫的花衣裳就做成了，这种方法我们就称为镂空法， （板书镂空挖、 插） ； （二）表现 1、这些创造方法，你们学会了吗？（学会了）那好下面就选一种你喜欢的方法， 给你最喜欢的动物，设计一套最漂亮的迷彩服吧！ （学生设计，巡视过程中，音 乐） ，在我们的生活中有些动物身上没有漂亮的花纹，孩子们可以发挥你丰富的 想象力，给它穿上色彩艳丽的迷彩服！ 2、完成的同学请把你的动物送进大森林（贴学生装饰的动物） ； （三） 、语言（展评作品，交流总结） 1、请同学们放下手中的工具，我们一起来欣赏这些动物漂亮的迷彩服，请同学 说说你喜欢哪一个？为什么？ 2 总结：今天，孩子们都当了一回小小设计师，你们用自己灵巧的双手为小动物 们穿上了新颖、别致的迷彩服，森林里的迷彩服时装秀举办得非常成功，小动物 们都很高兴，你们高兴吗？（高兴）好，今天的课就上到这儿，下课！ （课件）
