1、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏学习目标学习目标 1学习文言文复习的方法，提高阅读文言学习文言文复习的方法，提高阅读文言文的能力。文的能力。通过老师引导和自主探究，逐步掌握复通过老师引导和自主探究，逐步掌握复习文言文的方法习文言文的方法,提高阅读文言文的能力。提高阅读文言文的能力。3在阅读中能有自己的情感体验，并从中在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生有益的启示。获得对人生有益的启示。中考文言文的分值考点中考文言文的分值考点一、分值：一、分值：A卷卷13分，题量：分，题量：4小题（小题（3个选个选择题，一个翻译题）择题，一个翻译题）B卷卷12分，题量：一个选择，分，题量：一个选择，2个翻译
2、，一个内容或人物评价）个翻译，一个内容或人物评价）二、考查内容：二、考查内容：1、A卷选择一个是实词，一个是虚词，卷选择一个是实词，一个是虚词，B卷解释加点的字卷解释加点的字2、翻译句子、翻译句子3、对作品和认识和理解、对作品和认识和理解A卷选择，卷选择，B卷卷问答问答中考文言文的分值考点中考文言文的分值考点根据考点确定复习内容：根据考点确定复习内容：1、字（通假字）、字（通假字）2、词（一词多义、古今异义、词（一词多义、古今异义、词类活用）词类活用）3、句子翻译、句子翻译4、内容理解、内容理解自主复习一：字词解释自主复习一：字词解释1、归纳、归纳通假字、通假字、一词多义一词多义2、整理古今异
3、义、词类活用、整理古今异义、词类活用朝朝服衣冠服衣冠/朝朝令夕改令夕改入入朝朝见威王见威王皆皆朝朝于齐于齐能谤讥于市能谤讥于市朝朝朝朝吾吾孰孰与徐公美与徐公美徐公来，徐公来，孰孰视之视之孰孰能无过能无过孰孰早晨早晨朝廷朝廷朝拜朝拜谁，哪一个谁，哪一个同同“熟熟”，仔，仔细细一词一词多义多义通假字通假字谁，哪一个谁，哪一个公共场合公共场合邹忌邹忌修修八尺有余八尺有余乃重乃重修修岳阳楼岳阳楼修修身养性身养性修修宫宫妇左右莫不妇左右莫不私私王王念此念此私私自愧，尽日不能忘自愧，尽日不能忘不宜偏不宜偏私私，使内外异法也，使内外异法也出师表出师表 私私高、长高、长修建修建学习、锻炼学习、锻炼偏爱偏爱私下
4、私下一词一词多义多义私心私心1、明日明日，徐公来，徐公来2、今齐、今齐地方地方千里千里3、能、能谤讥谤讥于市朝于市朝4、能面、能面刺刺寡人之过者寡人之过者 第二天第二天土地方圆土地方圆指出过错（批评议论）指出过错（批评议论）古今异义词古今异义词指责指责1、朝、朝服服衣冠衣冠2、吾妻之、吾妻之美美我者我者3、能、能面面刺寡人之过者刺寡人之过者4、闻闻寡人之耳者寡人之耳者穿戴穿戴以以为美为美,认为认为美美当面当面使使听到听到词类活用词类活用划线词意思划线词意思不同不同的二组是（）（）的二组是（）（）A.宫妇左右莫不宫妇左右莫不私私王王 念此念此私私自愧自愧 B.能能面面刺寡人之过者刺寡人之过者 笑
5、容满笑容满面面 C.朝朝服衣冠服衣冠 朝朝三暮四三暮四 D.面刺寡人之面刺寡人之过过者者 勇于改勇于改过过 A B划线词意思划线词意思相同相同的二组是（）（）的二组是（）（）A、王之、王之蔽蔽甚矣甚矣隐天隐天蔽蔽日日 B、欲有、欲有求求于我于我 有有求求必应必应C、我、我孰孰与城北徐公美与城北徐公美人非圣贤，人非圣贤，孰孰能无过能无过 D、宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王 余立侍余立侍左右左右，援疑质理，援疑质理B C遮蔽遮蔽文言文的翻译方法有两种：文言文的翻译方法有两种：直译直译和和意译意译。在考试的时候最好用在考试的时候最好用直译直译，翻译时要，翻译时要识准考点，把识准考点，把关键字词关键
6、字词翻译出来，翻译出来，省略句省略句补充完整，补充完整，特殊句子特殊句子除理好。除理好。自主复习二：自主复习二：句子翻译句子翻译先个人找出自己认为重要的先个人找出自己认为重要的句子，自行翻译，句子，自行翻译，再小组交流学习，说给组员再小组交流学习，说给组员听听1、我、我孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？（调整语序（调整语序）我同城北徐公比，谁（哪一个）漂亮？我同城北徐公比，谁（哪一个）漂亮？2 2、旦日，客从外来，与、旦日，客从外来，与 坐谈坐谈（补（补充）充）第二天，客人从外边来，第二天，客人从外边来，邹忌同他坐着谈话。邹忌同他坐着谈话。（邹忌邹忌）（之之）3、王之蔽甚矣、王之蔽甚矣（被动句）
7、（被动句）大王大王受蒙蔽受蒙蔽非常严重了非常严重了 4、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。（重点词）（重点词）我的妻子认为我美，是偏爱我。我的妻子认为我美，是偏爱我。6、令初下，群臣进谏，、令初下，群臣进谏，门庭若市门庭若市。命令刚下达，群臣进谏，门前院内像集市一样。命令刚下达，群臣进谏，门前院内像集市一样。5、能、能谤讥谤讥于市朝，于市朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。能够在公共场所批评议论我的过失，并传能够在公共场所批评议论我的过失，并传到我的耳朵里的，受下等奖赏。到我的耳朵里的，受下等奖赏。（成语（成语）1、翻译的基本原则：信，达，雅。、翻译的基本原则：信，达，
8、雅。信信不走样不走样(译文要符合原义，译文要符合原义，关键字词一定要落实到位。）关键字词一定要落实到位。）达达无语病（译文要合于现代无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯，语序、句式要体汉语的语法习惯，语序、句式要体现。现。）雅雅有文采（译文要贯通文意有文采（译文要贯通文意,尽量做到语言优美流畅。）尽量做到语言优美流畅。）总总 结结2、文言文翻译主要方式方法：、文言文翻译主要方式方法：主要方式：直译为主，意译为辅；主要方式：直译为主，意译为辅；整体把握，根据语境求译。整体把握，根据语境求译。翻译时，首先应反复通读全文，翻译时，首先应反复通读全文，把握全文大意。在翻译过程中，把握全文大意。在翻译过
9、程中，要学会以下几种方法：要学会以下几种方法：留留 增增 删删 调调 换。换。留：即保留原样，不用翻译。留留：即保留原样，不用翻译。留的内容包括：国号、朝代名、年的内容包括：国号、朝代名、年号、官名、人名、地名、器物名号、官名、人名、地名、器物名称。一般名词，都不要译。称。一般名词，都不要译。1、庆历四年庆历四年春，春，滕子京滕子京谪守谪守巴巴陵郡陵郡 2、陈胜者，、陈胜者，阳城阳城人也，字人也，字涉涉。吴广吴广者者阳夏阳夏人也，人也，增增:文言文中多有省略句，翻泽文言文中多有省略句，翻泽时要把省略了的成分增补出来。时要把省略了的成分增补出来。1、（、（）见渔人，（）见渔人，（）乃大惊，）乃大
10、惊，（）问（）问（）所从来，（）所从来，（）具答之。）具答之。2、一鼓作气，再（、一鼓作气，再（）而（）而（）衰，三（衰，三（）而（）而（）竭。）竭。3、（、（）今当远离，（）今当远离，（）临表）临表涕零，（涕零，（）不知所言。）不知所言。删删:就是删去原文中没有实际意义的就是删去原文中没有实际意义的词。词。在文言中，有的助词只帮助表达语在文言中，有的助词只帮助表达语气，有时可以不译；有的助词表示停顿，气，有时可以不译；有的助词表示停顿，也不要译；有的字在句中没有意义，只也不要译；有的字在句中没有意义，只是为凑足音节，要删去；有的起某种连是为凑足音节，要删去；有的起某种连接作用，在翻译时也可不
11、译。接作用，在翻译时也可不译。如：如：1、久、久之之，目似瞑，意暇甚。，目似瞑，意暇甚。2、公将鼓、公将鼓之之。3、莲、莲之之出淤泥而不染。出淤泥而不染。4、渐闻水声潺潺、渐闻水声潺潺而而泻出于两峰之间者，泻出于两峰之间者，酿泉也。酿泉也。调：凡是通假字，在翻译时，都要换调：凡是通假字，在翻译时，都要换用本字。用本字。文言多用单音词，要相应地换文言多用单音词，要相应地换为现代汉语的双音节词或短语。为现代汉语的双音节词或短语。如：如：1、寒暑易节，始一、寒暑易节，始一反反焉。（焉。（“反反”通通“返返”往返，来回）往返，来回）2、食食马者，不知其能千里而食也。马者，不知其能千里而食也。（“食食”
12、通通“饲饲”喂养）喂养）3、臣、臣本本布衣，躬耕于南阳。（本，指布衣，躬耕于南阳。（本，指原来）原来）换：文言文中的特殊句式与现代汉语换：文言文中的特殊句式与现代汉语的语序不一致，翻译时要作调整，使的语序不一致，翻译时要作调整，使之与现代汉语的语序一致。之与现代汉语的语序一致。如介词结如介词结构后置作补语，翻译时，要先把介词构后置作补语，翻译时，要先把介词翻译出来作状语，用在动词之前。翻译出来作状语，用在动词之前。如：如：1、生、生于忧患于忧患，死，死于安乐于安乐。2、受任、受任于败军之际于败军之际，奉命，奉命于危难于危难之间之间 3、其一犬坐、其一犬坐于前于前。引导复习：引导复习：文意理解文
13、意理解文章主题文章主题人物形象人物形象理解概括理解概括写法特点写法特点拓展迁移拓展迁移小组合作：小组合作：根据以下题目内容，出一组根据以下题目内容，出一组选择题选择题4道小题：道小题：下列说法有错的一项是下列说法有错的一项是一、熟记掌握文中的重点字词一、熟记掌握文中的重点字词二、学会翻译句子二、学会翻译句子三、领悟作者的写作目的和情感，三、领悟作者的写作目的和情感，表达自己的阅读感受。表达自己的阅读感受。文言文复习重视哪几个方面？文言文复习重视哪几个方面？总总 结结完成题单作业完成题单作业1、文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客、文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，而是从中悟
14、出的赞美而自喜，而是从中悟出的道理。的道理。第二段写邹忌巧妙运用第二段写邹忌巧妙运用的方的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。第三段写齐王纳谏及其结果。直言不易直言不易 设喻说理设喻说理 2、邹忌以什么事联想到国家政事、邹忌以什么事联想到国家政事?“讽讽”齐王的目的是什么？齐王的目的是什么？（用自己的（用自己的语言概括）语言概括）一件家庭小事一件家庭小事 目的：劝说齐威王广开言路，目的：劝说齐威王广开言路，积极纳谏，改良政治。积极纳谏，改良政治。（把握主旨）（把握主旨）3、你认为邹忌、齐威王是、你认为邹忌、齐威王是怎样的人？怎样的人？邹忌：邹忌：善于思考、善
15、于辞令、善于思考、善于辞令、勇于进谏。勇于进谏。齐威王：齐威王：开明君主，勇于纳谏，开明君主，勇于纳谏，勇于改过。勇于改过。（人物形象）（人物形象）8、本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你、本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。更欣赏哪一位，说说你的看法。示例示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。身上学到了与他人交往的艺术。示例示例2：我更欣赏齐王，他能够正我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。看到了他宽广的胸怀。4
16、、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因的原因是什么？请用是什么？请用自己的话自己的话简要概括。简要概括。齐王身边的人偏爱或害怕齐王齐王身边的人偏爱或害怕齐王四境之内都对齐王有所求四境之内都对齐王有所求（理解概括）（理解概括）5、齐国最后能、齐国最后能“战胜于朝廷战胜于朝廷”的原因是什么？的原因是什么？请结合文意，用自己的话简要说说。请结合文意，用自己的话简要说说。有勇于、善于进谏的邹忌，有有勇于、善于进谏的邹忌，有勇于纳谏、勇于改过的齐威王，勇于纳谏、勇于改过的齐威王，贤臣明君精诚团结。贤臣明君精诚团结。6、邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里、邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?邹忌以日常
17、生活小事设邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。强，让人易于接受。7、请分别写出文中表现齐威王纳、请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。句子。国内：国内：令初下，群臣令初下，群臣进谏，门庭若市进谏，门庭若市;数月数月之后，时时而间进之后，时时而间进;期期年之后，虽欲言，无年之后，虽欲言，无可进者可进者。国外：国外：燕、赵、韩、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。9、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我、邹忌成功
18、说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？们今天的人际交往有着这样的启示？启示我们：说话要注意对象，要启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意启发、明白道理，从而愉快地接受意见。见。10、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从邹忌从“不自信不自信”到到“暮寝而思之暮寝而思之”，反映出他，反映出他怎样的品质怎样的品质?围绕围绕“有自知之明，善
19、于思考有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。考，能正视自己。11、“王曰王曰善善。”请你结合文意请你结合文意品析品析“善善”字的表达作用。字的表达作用。体现了本文语言精练的特点。体现了本文语言精练的特点。一个一个“善善”字，既表达了齐王的赞字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。矜持和尊贵。12、揣摩、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之寝
20、而思之”，说说这段描写表现了人物怎，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。样的活动，这些描写有什么作用。人物的活动分为三个层次。邹忌对人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公徐公“孰视之孰视之”，表明他的认真，也，表明他的认真，也表明了徐公的美；表明了徐公的美；“窥镜而自视窥镜而自视”是是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；也不轻信；“暮寝而思之暮寝而思之”则表明他则表明他是一个善于思考的人。是一个善于思考的人。13、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？其是如何讽谏的？艺术有什么特点？其是如何讽谏的？从小事入手
21、，以小比大，以家从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。喻之中。邹忌入朝后，并未单刀直入向邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以闺房小事谈自己威王进谏，而是以闺房小事谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进的体会，然后以类比的方式委婉进谏。谏。14、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？妻的回答多了妻的回答多了“君美甚君美甚”三个字，表示了妻三个字，表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句，表示一种十分子的偏爱之情，用的是反问句，表示一种十分肯定、
22、不用怀疑的口气，是发自内心的一种赞肯定、不用怀疑的口气，是发自内心的一种赞美。妾的回答少了美。妾的回答少了“君美甚君美甚”三个字，但仍然三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从用反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。客人的回答不仅少了的心理。客人的回答不仅少了“君美甚君美甚”三个三个字，而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯字，而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯定，是一种礼节性的应对，邹忌美于徐公，只定，是一种礼节性的应对，邹忌美于徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度。表示一种应酬、逢迎的态度。自主复习二：自主复习二：句子翻译句子翻译1、句式变换的句子。如：倒装句、省、句式变换的句子。如：倒装句、省略句、被动句略句、被动句2、含有重点词的句子。、含有重点词的句子。3、体现主题的关键句。、体现主题的关键句。4、写景抒情散文中的写景名句、写景抒情散文中的写景名句 提示：直译为主，字字落实；提示：直译为主，字字落实；删减补充，调整语序。删减补充，调整语序。
