1、第第14课课 可爱的动物可爱的动物 教学目标：教学目标： 1、多角度的了解认识动物的可爱之处，感受捏塑动物的方法，用简单的形状表 现可爱的动物。 2,、培养保护动物的环境意识，体验探究发现，合作的乐趣，激发孩子的自信心 和学习兴趣。 3、培养孩子的创造精神和综合学习能力。 重 点 ：探索彩泥创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。 难 点 ：巧妙运用彩泥表现有创意的“可爱的动物”。 教学准备：教师准备示范作品 学生准备彩泥、制作工具 教学过程：教学过程： 一、观察了解自然界中可爱的动物 1、游戏导入： 猜谜语 耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 （兔子） 名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小
2、，背着房子走。 （蜗牛） 你猜我演：模仿动物的动作或者声音，让同学们猜一猜。 2、课件展示：自然界中动物的图片和视频。 3、你还了解哪些动物的可爱之处？（学生发言，教师适当添加一些动物可爱特征） 教学意图：每一个孩子都喜欢做游戏，他们十分愿意参与到游戏中来。通过游戏还可以调动 学生的积极性。再通过图片和视频资料，引导学生比较自然界动物的可爱之处，让学生多角 度去发现动物的可爱。 二、探索研究学生作品 1、赏析学生制作的可爱动物作品。（PPT 展示） 2、讨论制作动物材料的运用以及制作方法。 塑出基本形状 添加细节，比如眼睛鼻子嘴巴花纹等 完成作品 教学意图：引导学生在形状，颜色，花纹，动态等方面进形欣赏，并且探索如何巧妙的运用 彩泥制作动物，和制作的动物的各种方法。 三、小组合作 1、教师提出作业要求：用两种以上颜色的彩泥捏塑可爱的动物，小组合作制作“我们的动 物园”。 2、学生交流讨论，分工合作。 3、教师巡回辅导学生制作作品。 教学意图：学会分工，在合作中培养学生的交流能力和合作能力。 四、作品展示 1、学生一起展示做好的“我们的动物园”。 2、学生相互评价作品，教师鼓励性评价，增加学生的自信心和美术学习兴趣。 教学意图：培养学生的欣赏能力和语言表达能力，增强孩子自信心。 五、课外延伸 为自己创作的动物编写有趣的故事，比如“小蝌蚪找妈妈”
