1、瓢虫的花衣裳瓢虫的花衣裳 教学目标 ： 1. 观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。 2. 能够用至少一种方法来制作瓢虫。 教学重点：瓢虫结构特点的了解及制作。 教学难点：瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。 教学准备：课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒，透明胶带。 教学过程： 一 出示课件谜语导入 师： 身体半球形， 背上七颗星， 棉花喜欢它， 捕虫 最著名。 （板 书：瓢虫） 。明确学习目标。 二 分析探究 了解瓢虫的身体结构特征，课件展示瓢虫图片并提问： 1. 你们知道瓢虫都由哪几部分组成的吗？（在学生回答后，课 件展示瓢虫的结构组成。 ） 2. 你知道瓢虫有多少种吗？（瓢虫约有 5000
2、种，我国有 300 种 左右，大部分是益虫。 ） 3. 农民伯伯喜欢叫它们“花大姐” ，你知道为什么吗？ 三演示讲解 师：瓢虫和我们小朋友一样，也喜欢穿漂亮的花衣裳，为瓢虫设 计一件花衣裳好吗？ （接着板书补充完整课题瓢虫的 花衣裳） 1. 出示课件瓢虫手工作品，请大家观察。说一说你最喜欢哪一 件瓢虫作品，为什么？ 2. 师演示讲解一种瓢虫的制作方法。 3. 简单介绍另外几种瓢虫的制作要点及需要注意的地方。 四布置作业 用自己喜欢的方法、颜色制作一只瓢虫。 五交流评析 六总结与拓展 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 我们要爱护 动物，保护地球。今天同学们表现得都很棒，学会制作许多漂亮的瓢 虫，老师给同学们一个任务，回到家里仔细观察一下瓢虫，并用绘画 的方式把它的生活记录下来，好吗？
