1、第七部分第七部分 力力 运动和力运动和力九年级物理第一轮复习九年级物理第一轮复习力力力力弹力弹力运动和力运动和力力力运运动动和和力力知识点知识点重力重力摩擦力摩擦力牛顿第一定律牛顿第一定律惯性惯性二力平衡二力平衡滑动摩擦力滑动摩擦力摩擦力的作用与防止摩擦力的作用与防止增大或减小摩擦力的方法增大或减小摩擦力的方法力是力是_的作用，发生作用的两个物体，的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是一个是施力物体，另一个是_ _.力的单位：在物理学中，力用符号力的单位：在物理学中，力用符号F表示，它的表示，它的单位是牛顿单位是牛顿,简称牛，符号是简称牛，符号是N.力力物体对物体物体对物体受力物
2、体受力物体力能改变物体的力能改变物体的_，使物体发生形变，使物体发生形变.如捏橡皮泥，拉压弹簧如捏橡皮泥，拉压弹簧.在物理学中，物体由静止开始运动或由在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做发生改变，这几种情况都叫做“物体的物体的运动状态运动状态”发生了变化发生了变化.实验现象表明力实验现象表明力可以改变物体的可以改变物体的_.力的作力的作用效果用效果形状形状运动状态运动状态我们把力的我们把力的_、_、_叫做叫做力的三要素力的三要素.物理学中通常用物理学中通常用_表示力表示力.在受力物体上沿着力的方向画一条
3、线段，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点线段的起点或终点表示力的作用点.有时还有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小的大小.力的力的三要三要素和素和力的力的示意示意图图大小大小 方向方向作用点作用点一条带箭头的线段一条带箭头的线段试一试试一试请画出小球静止时的受力示意图GF浮浮力的作用是相互的：力的作用是相互的：实验结果表明，一个物体对另一个物体施力时，实验结果表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体同时也对它有力的作用，也就是说，另一个物体
4、同时也对它有力的作用，也就是说，物体间力的作用是物体间力的作用是_.相互的相互的请找出下面图中出现的相互作请找出下面图中出现的相互作用力用力箱子箱子杯子杯子地面地面A对对B的作用力，的作用力，B对对A作用的力，这两力就是作用的力，这两力就是相互作用力。相互作用力。定义：物体由于发生定义：物体由于发生_而产生的而产生的力叫做弹力力叫做弹力.常见弹力有支持力、压力等常见弹力有支持力、压力等.弹性形变弹性形变弹力弹力原理：在原理：在_ 内，弹簧受到的拉力内，弹簧受到的拉力 _弹簧的伸长量就弹簧的伸长量就 _ _，利用这个原利用这个原理做成的测力计，叫做弹簧测力计理做成的测力计，叫做弹簧测力计.弹弹簧
5、簧测测力力计计弹性限度弹性限度越大越大越长越长某弹簧测力计受力某弹簧测力计受力50 N时，弹簧伸长时，弹簧伸长2 cm，若弹簧，若弹簧测力计的弹簧伸长测力计的弹簧伸长1 cm，则弹簧测力计受力大小是，则弹簧测力计受力大小是（）（）A.50 N B.25 N C.100 N D.0 N试一试试一试解析：弹簧秤的弹簧伸长量与受力大小成正比。由此解析：弹簧秤的弹簧伸长量与受力大小成正比。由此可求：可求：2 cm 50 N=1 cm F，F=25 N。由计算知。由计算知ACD错，错，B正确。正确。答案：答案：B使用前：使用前：a.观察弹簧测力计的观察弹簧测力计的 _，并认清它的并认清它的_.b.调零：
6、检查弹簧测力计的指针是否指在零刻调零：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上度线上.c.轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.弹弹簧簧测测力力计计量程量程分度值分度值使用时：使用时：a.测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦力方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦.b.测量时，加在弹簧测力计上的力不允许测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计力计.c.读数时
7、，视线要与指针水平且与刻度板读数时，视线要与指针水平且与刻度板面垂直面垂直.弹弹簧簧测测力力计计定义：由于定义：由于 _而使物体受到的力叫做重力而使物体受到的力叫做重力.通常用字母通常用字母 _表示表示.地球附近的所有物体都受到重力地球附近的所有物体都受到重力的作用的作用.大小：物体所受的重力跟它的质量成正比大小：物体所受的重力跟它的质量成正比.表达式：表达式：_，G表示重力，表示重力，m表示质量，表示质量，g表示重力与质量的表示重力与质量的比值比值.公式中重力的单位是公式中重力的单位是 _，质量的单位是，质量的单位是 _，因此比值因此比值g的单位是的单位是_，符号是，符号是 _，其中，其中，
8、比值比值g的大小的大小g=_N/kg.地球的吸引地球的吸引GG=mg牛牛千克千克N/kg9.8牛每千克牛每千克重力重力方向：用细线把物体悬挂起来，线的方向跟方向：用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的们常说的 _的方向的方向.应用：建筑工人在砌墙时常利用铅垂线来确应用：建筑工人在砌墙时常利用铅垂线来确定竖直的方向定竖直的方向.以此来检查所砌的墙壁是否以此来检查所砌的墙壁是否竖直；确定相框是否挂正等竖直；确定相框是否挂正等.竖直向下竖直向下重力重力重心：对于整个物体，重力作用的表现就重心：对于整个物体，重力作用的表现就
9、好像它作用在某一个点上好像它作用在某一个点上,这个点叫做物这个点叫做物体的重心体的重心.形状规则、质量分布均匀的物形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的体，它的重心在它的 _上上.为了为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意研究问题方便，在受力物体上画力的示意图 时，常 常 把 力 的 作 用 点 画 在图 时，常 常 把 力 的 作 用 点 画 在 _上上.几何中心几何中心重心重心重力重力牛顿第一定律：牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或状态或 _状态状态.静止静止匀速直线运动匀速直线运动C定义：一切物体都有保持原来定义：一切物
10、体都有保持原来 _不变的性质不变的性质.理解：惯性的大小只与物体的理解：惯性的大小只与物体的 _有关，有关，而与物体运动的而与物体运动的 _和和 _等因素无关等因素无关.惯惯性性应用应用a.利用：跳远运动员快速助跑以提高利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等锤头紧套在锤柄上等.b.防止：交通工具配备刹车系统；汽防止：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等车司机和前排乘客配备安全带等.运动状态运动状态质量质量状态状态速度的大小速度的大小定义：定义：_的两个力，如果的两个力，如果 _，_，并且，并且 _，这两个
11、力就彼此平衡，这两个力就彼此平衡.二力平衡条件：作用在二力平衡条件：作用在 _的两个的两个力，力，_，_并且在并且在 _.应用：用弹簧测力计测量物体所受的重力应用：用弹簧测力计测量物体所受的重力.二二力力平平衡衡作用在同一物体上作用在同一物体上大小相等大小相等 方向相反方向相反在同一在同一 条直线上条直线上 同一物体上同一物体上大小相等大小相等方向相反方向相反同一同一条直线上条直线上 C两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面会产生一种在接触面会产生一种 _相对运动的力，相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力这种力叫滑动摩擦力.影响因素：滑动摩擦力的大小跟
12、接触面影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面 _有关，接触面受到的压力越有关，接触面受到的压力越 _，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力越大.滑动摩擦力的大小还跟滑动摩擦力的大小还跟接触面的接触面的 _有关，接触面越粗糙，有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越滑动摩擦力越 _.滑滑动动摩摩擦擦力力阻碍阻碍受受到压力的大小到压力的大小大大粗糙程度粗糙程度大大利用：人跑步时要利用鞋利用：人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦底和地面间的摩擦.防止：机器工作运动的部防止：机器工作运动的部件间产生的摩擦件间产生的摩擦.摩擦力的作用与防止摩擦力的作用与防止增大或减小摩擦力的方法增大或减小摩擦力的方法通过改变压力或接触面的性质来改变摩擦力的大通过改变压力或接触面的性质来改变摩擦力的大小小.如果让自行车更快停下来可以用力捏闸；体如果让自行车更快停下来可以用力捏闸；体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这都是操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这都是通过增大压力或改变接触面的粗糙程度来增大摩通过增大压力或改变接触面的粗糙程度来增大摩擦；在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的擦；在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的粗糙程度来减小摩擦的.巩固练巩固练习习自我综合测自我综合测评评
