1、总复习数数学二年学二年级下册（北级下册（北师大版师大版）谈话引入谈话引入 今天我们把学过的今天我们把学过的知识进行回顾与交流，知识进行回顾与交流，看哪个小组表现得好。看哪个小组表现得好。回顾交流回顾交流数与代数数与代数本册我们学习了哪些数与代数方面的知识？本册我们学习了哪些数与代数方面的知识？数与代数数与代数万以内数的认识万以内数的认识除法除法三位数的加与减三位数的加与减时、分、秒时、分、秒举例说明你在本书中认识了哪些举例说明你在本书中认识了哪些“新新”的数？的数？两千六百八十五两千六百八十五九千九百九十九九千九百九十九一万一万1分分=秒秒60120秒秒=2分分用自己喜欢的方式把下面三个数表示
2、出来。用自己喜欢的方式把下面三个数表示出来。长江：约长江：约6397千米千米黄河：约黄河：约5464千米千米京杭大运河：约京杭大运河：约1794千米千米把上面三条大河的长度按一定顺序排列起来。把上面三条大河的长度按一定顺序排列起来。6397千米千米 5464千米千米 1794千米千米1794千米千米 5464千米千米 6397千米千米长江：约长江：约6397千米千米黄河：约黄河：约5464千米千米京杭大运河：约京杭大运河：约1794千米千米 位数相同，先看最高位，最高位上的位数相同，先看最高位，最高位上的数字大的那个数就大。数字大的那个数就大。位数相同，从最高位比起，如果最高位数相同，从最高位
3、比起，如果最高位上的数字一样，就比较下一位，直到比位上的数字一样，就比较下一位，直到比出大小。出大小。位数不同，位数多的一定比数位少的大。位数不同，位数多的一定比数位少的大。怎样比较数的大小？怎样比较数的大小？画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。100236336 376236148408 384384-100170220-50320320 157=-7163163画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。用竖式计算三位数连续退位减法时，要用竖式计算三位数连续退位减法时，要注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位注意相同数位对齐，从
4、个位算起，哪一位不够减，要向前一位借不够减，要向前一位借1，哪一位借出，哪一位借出1就就要减要减1后再计算后再计算。三位数连续退位减法：三位数连续退位减法：三位数连续进位加法：三位数连续进位加法：相同相同数位对齐，先从个位算起，哪数位对齐，先从个位算起，哪一一位满位满10就向前一位就向前一位进进1.用竖式计算。用竖式计算。437=479=346=4 3764 2 14 7954 5 23 4653 0 4615254注意：余数要比除数小。注意：余数要比除数小。1.钟面上有（钟面上有（）个数字。）个数字。2.钟面上有（钟面上有（）个大格，（）个大格，（）个小格。）个小格。3.一个大格中有（一个大
5、格中有（）个小格。）个小格。4.时针走一大格是（时针走一大格是（）时。）时。5.分针走一小格是（分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一大格是（）分。）分。走一圈是（走一圈是（）分。）分。121260511605复习时、分、秒复习时、分、秒1时时=60分分1分分=60秒秒时刻与经过时间有何区别呢？时刻与经过时间有何区别呢？时刻是指经过时间里的某一点，如现在时刻是指经过时间里的某一点，如现在的时刻是的时刻是8:20。经过的时间是指起点和终点之间的一段经过的时间是指起点和终点之间的一段时间。如：从时间。如：从10:05到到10:40经过了经过了35分。分。说说我们学过哪些长度单位？说说我们学过
6、哪些长度单位？它们之间有什么关系？它们之间有什么关系？千米、米、分米、厘米、毫米。千米、米、分米、厘米、毫米。1米米=（）分米）分米=（）厘米）厘米1分米分米=（）厘米）厘米1厘米厘米=（）毫米）毫米1千米千米=（）米）米1010010101000图形与几何图形与几何生活中我们是怎样来辨认方向的？生活中我们是怎样来辨认方向的？北北西北西北西西西南西南东北东北南南东南东南东东方向板方向板顶点顶点边边边边1写作写作：1读作：角读作：角1角由哪几部分组成？角由哪几部分组成？我们学习了哪几种角？各有什么特点？我们学习了哪几种角？各有什么特点？直角：三角板上有一个直角直角：三角板上有一个直角。锐角：比直
7、角小锐角：比直角小。钝角：比直角大钝角：比直角大。1判断直角的方法：判断直角的方法：23角角1是直角，角是直角，角2、角、角3不是直角。不是直角。在图中找出你学过的图形，并说一说在图中找出你学过的图形，并说一说长方形和正方形的特点。长方形和正方形的特点。长方形的特征：长方形的特征：长方形有四条边，对边长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。相等；有四个角，都是直角。正方形的特征：正方形的特征：正方形四条边都相等，正方形四条边都相等，四个角都是直角。四个角都是直角。平行四边形的特征：平行四边形的特征：平行四边形和平行四边形和长方形一样，都有四条边，四个角，对长方形一样，都有四条边，四个角，对边相等。平行四边形一组对角是钝角，边相等。平行四边形一组对角是钝角，一组对角是锐角。一组对角是锐角。统计与概率统计与概率记录的方式记录的方式喜欢的人数喜欢的人数 调查并记录本班最喜欢的球类活动，调查并记录本班最喜欢的球类活动，填写在表格中。填写在表格中。写写“正正”的方法不但写起来方便，的方法不但写起来方便，而且数起来也很方便。而且数起来也很方便。课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，同学们进通过本节课的学习，同学们进一步巩固了本学期学习的相关知识。一步巩固了本学期学习的相关知识。希望同学们要多思考、多运用，做希望同学们要多思考、多运用，做到活学活用、会学会用。到活学活用、会学会用。
