1、考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分全效学习中考学练测全效学习中考学练测第第10课时课时 人的健康人的健康考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分考 点 管 理考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分1健康健康(了解了解)(1)含义：健康是指人的含义：健康是指人的_、_、_这三者处于最佳状态。健康的三要素包括：这三者处于最佳状态。健康的三要素包括：_健康、健康、_健
2、康和健康和_健康。健康。(2)必备条件：健康的生活方式必备条件：健康的生活方式(不吸烟、不酗酒、远离毒品不吸烟、不酗酒、远离毒品等等)，对疾病的预防和治疗，保持心理健康，具有良好的社，对疾病的预防和治疗，保持心理健康，具有良好的社会适应能力。会适应能力。(3)影响因素：包括生物因素和生活方式因素。生物因素主影响因素：包括生物因素和生活方式因素。生物因素主要来自生物的威胁和自身的防卫。生活方式主要由一些不良要来自生物的威胁和自身的防卫。生活方式主要由一些不良的或不当的习惯导致非传染性疾病。的或不当的习惯导致非传染性疾病。生理生理心理心理社会关系社会关系生理生理心理心理社会关系社会关系考点管理考点
3、管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分亚健康：是指处于健康和疾病之间的一种临界状态，是介于亚健康：是指处于健康和疾病之间的一种临界状态，是介于健康和疾病之间的连续过程中的一个特殊阶段。从亚健康状健康和疾病之间的连续过程中的一个特殊阶段。从亚健康状态既可以向好的方向转化恢复到健康状态，也可以向坏的方态既可以向好的方向转化恢复到健康状态，也可以向坏的方向转化而进一步发展为各种疾病。向转化而进一步发展为各种疾病。2传染病传染病(理解理解)(1)含义：由含义：由_侵入人体引起的，并可在人群中广泛侵入人体引起的，并可在人群中广泛传播的疾病
4、。传播的疾病。(2)特点：特点：_、_和和_。(3)三个环节：三个环节：_、传播途径、传播途径、_。(4)预防措施：预防措施：_；_；_ _。病原体病原体传染性传染性流行性流行性免疫性免疫性传染源传染源易感人群易感人群控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径易感人群易感人群保护保护考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(5)控制传染源：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治控制传染源：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。疗。切断传播途径：主要方法是讲卫生、消灭害虫、消毒等。切断传播途径：主要方法是讲卫生、消灭害
5、虫、消毒等。保护易感人群：主要措施是预防接种。保护易感人群：主要措施是预防接种。【注意注意】传染源和病原体的区别：能引起人生病的微生物传染源和病原体的区别：能引起人生病的微生物(细菌、病毒等细菌、病毒等)和寄生虫等为病原体；传染源是和寄生虫等为病原体；传染源是_携携带者。带者。3自身的防卫自身的防卫(了解了解)(1)免疫三大功能：免疫三大功能：_、保持、保持_、实施、实施_。病原体病原体防御感染防御感染自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(2)免疫类型：包括免疫类型：包括_免疫和人工
6、免疫。其中人工免疫包免疫和人工免疫。其中人工免疫包括人工括人工_免疫和人工免疫和人工_免疫。免疫。自动自动被动被动自动自动考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【注意注意】如果人体产生了抗体，则此时人体的免疫一定是如果人体产生了抗体，则此时人体的免疫一定是体液免疫。体液免疫。4非传染性疾病非传染性疾病(了解了解)(1)肿瘤：肿瘤：特点：细胞能连续不间断地分裂。特点：细胞能连续不间断地分裂。分类：良性肿瘤分类：良性肿瘤(局限于原发部位局限于原发部位)和恶性肿瘤和恶性肿瘤(肿瘤细胞会转肿瘤细胞会转移移)。恶性肿瘤包括上皮
7、性肿瘤。恶性肿瘤包括上皮性肿瘤(癌癌)和非上皮性肿瘤。和非上皮性肿瘤。癌：由癌：由_形成的恶性肿瘤。形成的恶性肿瘤。【注意注意】恶性肿瘤和良性肿瘤的主要区别在于肿瘤细胞能恶性肿瘤和良性肿瘤的主要区别在于肿瘤细胞能否转移到新的组织。否转移到新的组织。(2)冠心病：冠状动脉硬化。冠心病：冠状动脉硬化。上皮细胞上皮细胞考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(3)高血压：诊断标准为收缩压持续大于高血压：诊断标准为收缩压持续大于18.7千帕或舒张压大千帕或舒张压大于于12.0千帕。千帕。(4)糖尿病：胰岛素分泌过少糖尿病：胰岛
8、素分泌过少血糖浓度升高血糖浓度升高葡萄糖不葡萄糖不能完全重吸收能完全重吸收糖尿。糖尿。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分归 类 探 究类型之一理解健康的含义类型之一理解健康的含义 2014娄底娄底当你受到挫折时，采取的不恰当措施是当你受到挫折时，采取的不恰当措施是()A和朋友交流，征求意见和朋友交流，征求意见B向家长诉说，寻求帮助向家长诉说，寻求帮助C向老师倾诉，得到帮助向老师倾诉，得到帮助D一个人在家，不和人来往一个人在家，不和人来往【解析解析】心理健康包括自我心理调节，社会适应包括能心理健康包括自我心理调节，
9、社会适应包括能和他人交往，适应各种挫折等。和他人交往，适应各种挫折等。D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分2013金华金华健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常状态。下列做法有利于身心健康的是于正常状态。下列做法有利于身心健康的是 ()A为增强体质，积极参加体育锻炼为增强体质，积极参加体育锻炼B与同学相处，以自我为中心与同学相处，以自我为中心C为防止身体发胖，经常不吃早餐为防止身体发胖，经常不吃早餐D青春期精力充沛，经常通宵学习青春期精力充沛，经常通宵学习A考点管理
10、考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【预测变形预测变形】2015预测预测父母忙于工作而很少顾及自己的父母忙于工作而很少顾及自己的健康，很多人的身体都处于健康，很多人的身体都处于“亚健康亚健康”状态。作为儿女给父母的建状态。作为儿女给父母的建议不应是议不应是 ()A坚持锻炼坚持锻炼 B按时作息按时作息C合理营养合理营养 D吸烟酗酒吸烟酗酒【解析解析】不良的生活方式如生活起居、饮食不规律会导致不良的生活方式如生活起居、饮食不规律会导致一些慢性疾病发病率提高；为了保持苗条身材，只吃自己喜欢的一些慢性疾病发病率提高；为了保持苗条身
11、材，只吃自己喜欢的食物，容易导致营养不良；吸毒大大危害青少年的身心健康。食物，容易导致营养不良；吸毒大大危害青少年的身心健康。【点悟点悟】生活方式与健康密切相关，不仅吸烟、饮酒是不生活方式与健康密切相关，不仅吸烟、饮酒是不良的生活习惯，会对人体健康造成危害，饮食和生活不规律、缺良的生活习惯，会对人体健康造成危害，饮食和生活不规律、缺乏锻炼等同样是不良的生活习惯，对人体健康也有不利影响。乏锻炼等同样是不良的生活习惯，对人体健康也有不利影响。D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之二了解传染病的防护类型之二了解传染
12、病的防护 2014台州台州面对来势汹汹的禽流感疫情，上海、杭面对来势汹汹的禽流感疫情，上海、杭州等地关闭了活禽交易市场。下列相关说法正确的是州等地关闭了活禽交易市场。下列相关说法正确的是 ()A感染禽流感的家禽，属于病原体感染禽流感的家禽，属于病原体B关闭活禽交易市场，属于保护易感者关闭活禽交易市场，属于保护易感者C对健康人注射流感疫苗，属于控制传染源对健康人注射流感疫苗，属于控制传染源D流感疫苗注入人体产生免疫力，属于特异性免疫流感疫苗注入人体产生免疫力，属于特异性免疫【解析解析】感染禽流感的家禽，属于传染源；活禽交易市场感染禽流感的家禽，属于传染源；活禽交易市场属于传播途径；对健康人注射流
13、感疫苗，属于保护易感人群。属于传播途径；对健康人注射流感疫苗，属于保护易感人群。D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分2014绵阳绵阳下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是的是 ()A将患病孩子送回家治疗将患病孩子送回家治疗控制传染源控制传染源B按规定给孩子接种疫苗按规定给孩子接种疫苗保护易感人群保护易感人群C每天对教室消毒处理每天对教室消毒处理切断传播途径切断传播途径D要求孩子饭前便后洗手要求孩子饭前便后洗手保护易感人群保护易感人群【解析解析】要求孩子饭前便后洗手属于
14、切断传播途径。要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径。D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【预测变形预测变形】入春以来，部分学校发生了风疹、水痘等入春以来，部分学校发生了风疹、水痘等聚集性病例疫情，为有效防止我市学校呼吸道等传染病的暴发聚集性病例疫情，为有效防止我市学校呼吸道等传染病的暴发和流行，卫生部门要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除和流行，卫生部门要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场等防控措施，并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，同时
15、，对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的所的消毒，同时，对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗。请回答下列问题。疫苗。请回答下列问题。(1)引起风疹、水痘的病原体是一种引起风疹、水痘的病原体是一种_，它没有细胞，它没有细胞结构。结构。病毒病毒考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分(2)用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，这种预防传染病措施是毒，这种预防传染病措施是_。对未发病的同。对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗。从免疫的角度讲，注射学可接种风
16、疹、水痘等疾病的疫苗。从免疫的角度讲，注射后，体内会产生相应的后，体内会产生相应的_，从而发挥机体的，从而发挥机体的_免疫。免疫。【解析解析】传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，切断其中任何一环节，流行即可终止。一旦感人群三个环节，切断其中任何一环节，流行即可终止。一旦发现疑似病人，应采取的措施是隔离治疗。发现疑似病人，应采取的措施是隔离治疗。【点悟点悟】传染病是由病原体侵入人体在人群中广泛传播传染病是由病原体侵入人体在人群中广泛传播的疾病，病原体是引起传染病的微生物或寄生虫，传染源是病的疾病，病原体是引起传染病的微生物或寄生虫，传染
17、源是病原体携带者。原体携带者。切断传播途径切断传播途径抗体抗体特异性特异性考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之三理解免疫与免疫功能类型之三理解免疫与免疫功能 2014德州德州春季是流行性腮腺炎的高发季节，曾经春季是流行性腮腺炎的高发季节，曾经感染过腮腺炎病毒的人，可对此病产生终生免疫。下列关于这感染过腮腺炎病毒的人，可对此病产生终生免疫。下列关于这个现象的叙述，错误的是个现象的叙述，错误的是 ()A这种免疫是后天获得的这种免疫是后天获得的B这种免疫属于特异性免疫这种免疫属于特异性免疫C患过腮腺炎的人，对其他疾
18、病也会产生一定的抵抗力患过腮腺炎的人，对其他疾病也会产生一定的抵抗力D对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离，这属于控制传对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离，这属于控制传染源染源C考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【解析解析】患过腮腺炎的人不再患腮腺炎，是因为腮腺炎患过腮腺炎的人不再患腮腺炎，是因为腮腺炎病毒刺激人体的淋巴细胞，产生抵抗该病毒的特殊的蛋白质，病毒刺激人体的淋巴细胞，产生抵抗该病毒的特殊的蛋白质，即抗体。这种抗体只对腮腺炎病毒起作用，这种免疫属于特异即抗体。这种抗体只对腮腺炎病毒起作用，这种免疫属于特异性免
19、疫。性免疫。考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分2013绍兴绍兴某男子出现反复咳嗽、胸闷、低热的症状，经某男子出现反复咳嗽、胸闷、低热的症状，经医院化验确诊，他体内有医院化验确诊，他体内有H7N9禽流感病毒。禽流感病毒。(1)从传染病学角度分析，从传染病学角度分析，H7N9禽流感病毒属于禽流感病毒属于_ _。(2)患病时，他的体温高于正常值，但其神经系统仍在患病时，他的体温高于正常值，但其神经系统仍在“努努力力”调节和控制体温，神经调节的基本方式是调节和控制体温，神经调节的基本方式是_。(3)当一种新的传染病发生时
20、。科研人员往往努力研发具有当一种新的传染病发生时。科研人员往往努力研发具有针对性的疫苗，希望通过接种疫苗进行预防，这类免疫叫做针对性的疫苗，希望通过接种疫苗进行预防，这类免疫叫做_ _免疫。免疫。病原体病原体反射反射特异性特异性(或人工或人工)考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分【点悟点悟】重点区别抗体和抗原、传染源和病原体、特异重点区别抗体和抗原、传染源和病原体、特异性免疫和非特异性免疫。特异性免疫只对特定的病原体起免疫性免疫和非特异性免疫。特异性免疫只对特定的病原体起免疫防御作用。防御作用。考点管理考点管理归类
21、探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之四了解非传染性疾病类型之四了解非传染性疾病 2013嘉兴嘉兴当我们在餐厅享受美食，或在风景名胜当我们在餐厅享受美食，或在风景名胜流连，是否经常遭遇二手烟？当你闻到那刺鼻的气味时，是转流连，是否经常遭遇二手烟？当你闻到那刺鼻的气味时，是转过脸去默默忍受，还是果断上前制止？和直接吸烟一样，二手过脸去默默忍受，还是果断上前制止？和直接吸烟一样，二手烟也可导致肺癌、冠心病等各种疾病。如图烟也可导致肺癌、冠心病等各种疾病。如图101所示是我国不所示是我国不同场所有烟状况的抽样调查结果同场所有烟状况的抽样
22、调查结果(即在过去的即在过去的30天内看到有人吸天内看到有人吸烟的天数比例烟的天数比例)。对此下列分析正确的是。对此下列分析正确的是 ()D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分A医疗卫生机构的有烟状况比例最低医疗卫生机构的有烟状况比例最低B城市的公共场所和工作场所有烟状况比农村严重城市的公共场所和工作场所有烟状况比农村严重C公共交通工具中，农村与城市的有烟状况差异最大公共交通工具中，农村与城市的有烟状况差异最大D餐厅中，农村和城市的吸烟人数的比例均达到餐厅中，农村和城市的吸烟人数的比例均达到90%【点悟点悟】青少年
23、应远离毒品、吸烟、酗酒等不良的生活方式。青少年应远离毒品、吸烟、酗酒等不良的生活方式。图图101考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分类型之五了解运动系统类型之五了解运动系统 2014广东广东下列关于人体运动系统的叙述，正确的下列关于人体运动系统的叙述，正确的是是()A运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成B关节由关节头、关节腔和关节软骨组成关节由关节头、关节腔和关节软骨组成C骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨D人体的运动是在神经系统的支配下完成的人体的运动是在神经
24、系统的支配下完成的【解析解析】脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成；关节由关节面，关节头，关节窝组成，人的运动在神分构成；关节由关节面，关节头，关节窝组成，人的运动在神经系统的支配下，依靠运动系统来完成的。经系统的支配下，依靠运动系统来完成的。【点悟点悟】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。人的运骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。人的运动在神经系统的支配下完成。动在神经系统的支配下完成。D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分易 错 警 示 不理解病原体和传染源的区
25、别致错不理解病原体和传染源的区别致错2013长沙长沙感染感染H7N9病毒的人属于传染病流行三个基本病毒的人属于传染病流行三个基本环节中的环节中的 ()A传染源传染源 B传播途径传播途径C病原体病原体 D易感人群易感人群【错解错解】C【错因分析错因分析】病原体是引起传染病的微生物或寄生虫。病原体是引起传染病的微生物或寄生虫。携带病原体的人或动物属于传染源。携带病原体的人或动物属于传染源。【正解正解】A考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分1近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌(一种细
26、菌一种细菌)感感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是染的食物传播。则下列有关说法正确的是()A该疾病是一种遗传病该疾病是一种遗传病B肠出血性大肠杆菌是传染源肠出血性大肠杆菌是传染源C在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核D对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播途径切断传播途径【解析解析】肠出血性大肠杆菌是引起传染病传染的病原肠出血性大肠杆菌是引起传染病传染的病原体，不是传染源。体，不是
27、传染源。D考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分22014烟台烟台今年今年5月，我市发现了首例月，我市发现了首例H7N9禽流感病禽流感病例。下列对病毒的叙述不正确的是例。下列对病毒的叙述不正确的是 ()AH7N9病毒是一种动物病毒病毒是一种动物病毒B病毒都是传染源病毒都是传染源C病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D病毒只能寄生在活细胞里病毒只能寄生在活细胞里B考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分当 堂 检
28、 测考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分练 出 高 分考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分1、字体安装与设置、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。1.在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）3.在“替换为”下拉列表中选择替换字体。4.点击“替换”按钮，完成。2、替换模板中的图片、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片方法一：更改图片1.选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片 本身，而不是组合）。2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）考点管理考点管理归类探究归类探究易错警示易错警示当堂检测当堂检测全效学习中考学练测全效学习中考学练测练出高分练出高分赠送精美图标
