1、思 维 导 图1什么叫自由？自由的意义有哪些？(P9798)(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。2如何理解自由的限度？(P9798)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由都是法律之内的自由。考点梳理 自由平等的真谛 1考点3法治与自由二者间的关系是怎样的？(P98)(1)二者相互联系，不可分割。(2)一方面，法治标定了自由的界限，自
2、由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(4)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。4从法律意义上理解平等的含义。法律意义上理解平等的含义。(P99)在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。5平等的意义是什么？(P99)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的
3、基本原则之一。6如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？(P100101)(1)任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。7我们应该如何珍视自由？(P102)(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识
4、。8在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？平等现象？这些不平等现象的危害是什么？(P103104)(1)现象列举：就业歧视、性别歧视等。(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。自由平等的追求 考点9我们应该如何践行平等？(P103105)(1)反对特权。(2)平等对待他人的合法权利。(3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。10什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？(P107108)(1)含义：
5、公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平正义的价值 3考点11公平的意义或作用是什么？(为什么要维护公平？)(P108)(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突
6、，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。12怎样的行为是正义的行为？(P109)一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。13正义在现实生活中有怎样的价值或力量？(为什么要守为什么要守护正义？护正义？)(P109111)(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。(3)正义是社会制度的重要价值。(4)正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境
7、，为社会发展注入不竭的动力。14怎样维护公平？如何把公平从美好的愿望转化为现实？(P113114)(1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。(2)制度保障公平。对于立法和司法而言，要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。公平正义的守护 4考点15如何守护正义？(P115117)(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“
8、智”为。(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。(3)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。典题聚焦考点过关 一、单项选择题一、单项选择题1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这段话告诉我们()A.法治与自由没有联系B.法律所禁止的事情尽量不要做C.法治是自由的保障D.公民没有真正的自由C C2.中华人民共和国宪法规定中华人民共和国公民在法律面前一律平等。平等不仅是法律的规
9、定,更是文明社会的追求。在社会生活中平等表现在()公民的合法权益都一律平等地受到法律保护任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权公民享有权利和履行义务平等全体公民拥有同样的权利A.B.C.D.A A3.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出，巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。这体现了我国公民享有()A.平等的政治权利 B平等的人格权C.平等的受教育权利 D.平等的人格尊严权C C4.城乡居民在交通等事故中的“同命同价”，在
10、人大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明()A.平等又前进了一步B.我国的法制建设已相当完备C.弱势群体都得到了特殊的关照D.我国通过立法杜绝了社会上的不平等现象A A5.下面漫画表明()A.践行平等，就要平等对待他人的合法权利B.践行平等，就要让每个公民享有相同的权利C.践行平等，就要反对特权D.珍视自由，必须依法行使权利C C6.（2018 包头）自从人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为()公平是社会稳定的“天平”公平是维系良好合作的前提公平一直是
11、人类孜孜以求的目标公平的社会为人的发展提供同样的权利和机会A.B.C.D.A A7.（2018宁波）公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的有()实施乡村振兴战略 改革收入制度，实现均等分配 加强生态文明建设 外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育A.B.C.D.B B8.小康不小康，关键看老乡。20132017年，我国城乡差距持续缩小，居民收入比显著下降。新型城镇化建设加速推进，我国所有省份都取消了农业户口与非农业户口性质区分。这些举措()有利于我国加快建成小康社会 更加促进了社会的公平和公正 让全体人民共享改革发展成果 会加剧农村劳动力人口的流失A.B.C.D.A A9.(2018
12、 云南）古今中外，公平一直是人们追求的目标，维护公平我们要()从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不”理智地面对社会生活中的不公平现象反对对自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人 用合法手段谋求绝对公平A B C.DA A10.(2018 海南）右图中的国家助学金制度()A有利于实现教育公平 B一定能帮助贫困学生实现梦想 C有利于解决困难学生的一切问题 D没有针对全体学生，是不公平的A A11.国务院办公厅印发关于全面实施城乡居民大病保险的意见，部署加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民基本医疗保障网底，让更多的人民群众受益。这一做法()A能彻底消除城乡差别B有利于维护社会公平正义C
13、有利于实现同步富裕D能够使我国提前全面建成小康社会B B12.新修订的中华人民共和国刑法规定：在法律规定的国家考试中组织作弊的，将视情节轻重给予刑罚处罚。该项规定()有利于维护考试公平、促进教育公平有利于加强社会诚信体系建设 使对作弊的处罚有法可依，有利于促进社会主义法律体系建设 能够杜绝考试中的作弊行为A BC DB B13.民法总则将见义勇为行为用法律形式予以鼓励和保护，消除了见义勇为人员的后顾之忧。下列对见义勇为的看法正确的有()见义勇为弘扬了中华民族传统美德见义勇为维护了社会的公平和正义见义勇为是个人英雄主义的表现见义勇为促进了社会主义精神文明建设A.B.C.D.C C14.当你发现班
14、级有同学在欺凌别的同学时，正确的做法是()A围观起哄看热闹，这种事情绝对不能错过B拿出手机来拍照，发到网上获得聊天话题C事不关己赶紧走，尽量不要去管别人的事D校园欺凌要制止，及时报告老师或者报警D D15实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有()看到爸爸酒驾，小兰及时劝说和制止 小东经常主动帮助学习有困难的同学 小虎为给受欺负的好友“报仇”，将小恒痛打一顿 酷爱读书的小泽从学校图书馆偷了一本特别喜欢的书收藏起来A.B.C.D.A A二、简答题16.阅读材料，回答问题。校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的
15、难题。在我国，校园欺凌也屡屡发生。针对校园欺凌，某中学打算开展“弘扬校园正义之声，做一个有正义感的人”大型主题宣传教育活动。假如你是该校的学生，你觉得应怎样守护正义？我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义究策略，寻找有效的方法，做到见义“智智”为。为。17.（2018 湖州）阅读材料,回答问题。(1)从公平角度分析图中这类现
16、象的危害。网络投票评选活动中的刷票行为导致投网络投票评选活动中的刷票行为导致投票结果不能反映真实情况票结果不能反映真实情况,破坏了评选的破坏了评选的公平性公平性,不利于为社会成员的发展提供平不利于为社会成员的发展提供平等的权利和机会等的权利和机会,影响社会的和谐稳定。影响社会的和谐稳定。(2)根据两幅漫画反映的问题，从社会主义精神文明建设角度谈谈我们应有的举措。需要进一步加强社会主义思想道德建设需要进一步加强社会主义思想道德建设,不不断提高思想道德水平和境界断提高思想道德水平和境界,培育文明道德培育文明道德风尚风尚;加强社会主义核心价值观教育加强社会主义核心价值观教育,用社会用社会主义核心价值
17、体系引领社会思潮、凝聚社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。共识。三、辨析题18.行星说，自由就是在各自的轨道上运行；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。小华由此得出结论：世界上没有自由。请你辨析小华的观点。小华的观点是错误的。自由主要指人们在法律规定的范围小华的观点是错误的。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由是有限制的、相对的，内，依照自己意志活动的权利。自由是有限制的、相对的，无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
