1、中班主题挖野菜（荠菜）优质公开课获奖教案教学设计及反思 在我们的田野很有各种各样的野菜，有一部分野菜是可以食用的，孩子们也喜欢走到田野里去接受大自然的馈赠，因此设计此次活动，让孩子知道什么样的野菜是可以食用的，并且培养幼儿热爱大自然的情感。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，免费分享完整教案。 活动目标： 1.知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富。 2.培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 新鲜的荠菜
2、若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。 活动过程： 1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。（有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子）。 （1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（长在草地上.小河边. 树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。） （2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，现在人们已经开始种野菜了。 2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。 （1）组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。 （2）教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。 活动建议： 此活动可以结合春游开展进行。 活动反思： 依据纲要精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。
