1、中班主题优质公开课获奖教案教学设计认知游戏形状归类含反思 形状归类是幼儿园大中班主题优秀教案，包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，通过活动提高幼儿对图形的兴趣，培养幼儿对图形的认识，认识图形和图形分类，学会游戏，感受游戏的乐趣。完整教案请看文章 设计背景 幼儿拿着玩具说：“这个是圆形，这个是正方形”。幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，为了提高幼儿对图形的兴趣，设计了这节以认识图形和图形分类为主，贯穿游戏的活动课。 活动目标 1培养幼儿对图形的认识，并学会分类。 2使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。 3通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4使小朋友们感到快乐、好玩
2、，在不知不觉中应经学习了知识。 5培养幼儿敏锐的观察能力。 重点难点 教学重点：让幼儿给图形分类。 教学难点：使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。 活动准备 三角形、圆形、正方形食物若干件、盆子1个。 活动过程 一 摸一摸 1教师：老师这有个百宝盆，里面有好多好多老师带来的宝贝，小朋友想不想看呢？ 2教师：好，下面我们一个一个把他们请出来好不好！ 3教师：那谁愿意来帮老师请他们出来呢？ 4教师：这是什么？（盖子）什么形状的？（圆形） 5请幼儿分别摸出盆子里的物品，并说出物品名称、形状。 二图形分类 1教师：我的这些宝贝们啊会变魔术，他们变成了漂亮的图形宝宝，藏在了一个地方，
3、藏在哪呢？你们猜猜看？ 2教师:我告诉你们吧!藏在你们的凳子下面呢!把他们都请出来吧! 3教师:你拿的图形宝宝是什么形状的? 4教师:图形宝宝们出来好久了,他们想回家了。 5教师：三角形宝宝的家应该是什么形状的？圆形、正方形呢？ 6游戏：图形宝宝回家。 三连一连 1教师：韦老师这里还有一些宝贝没回家，你们来帮帮他们好吗？ 2连线练习题。 3幼儿操作书本练习题。 教学反思 本次活动基本达到活动目标，2个小游戏的互动加深了孩子对几何图形的认识，激发了孩子的好奇心、积极主动性，课堂气氛比较活跃。不足之处：活动过程中，感觉自己语速有些快，环节有些赶。图形宝宝的“家”做得有点小，出示在黑板上连线的图片太少，因为准备的图片太大了，排在黑板上排不下了，所以数量就减少了。第二环节如果能让幼儿找找教室里的物体形状，那教学效果会更好。
