1、幼儿园中班语言活动小鸟捡花瓣优秀优质公开课获奖教案教学设计 活动目标 1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。（重点） 2、发挥想象，拓展诗歌内容。（难点） 3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1、背景图，小小鸟，一顶红帽子，一双黄手套，一件红棉袄图片若干。 2、音乐一段，花瓣若干。 活动过程 一、以情景导入，激发兴趣。 1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天：请幼儿说说你都干了什么？捡到了几片花瓣是什么颜色的。 2、师：秋天来了，秋风起了，公园里到处都是飘落的树叶、花
2、瓣，美丽极了。这时，我们的好朋友小小鸟飞也来捡花瓣了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想知道吗？这个答案就藏在一首诗歌里，我们来听一听。 二、欣赏诗歌，感受诗歌。 1、欣赏诗歌一遍。 师：你们听到了什么？ 2、欣赏诗歌第二遍。 秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？ 师小结：花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘。 你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上？ 师小结：红花瓣儿飘，黄花瓣儿飘，片片花瓣往下掉。 小小鸟捡了花瓣干什么呢？ 师出示一片红花瓣儿，“小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？” （师根据幼儿回答出示图片）小结：（捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽。） 师出示两片黄花瓣儿，“小小鸟捡
3、两片黄花瓣儿，做成了什么？” 小结：捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套。 小小鸟还捡了哪些花瓣儿，做成了什么？ 小结：捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。 引导幼儿学习看图完整朗诵12遍 过渡：小小鸟用花瓣缝了这么多东西，你猜猜它的心情会怎么样？ （高兴、开心）是呀，今年的冬天，小小鸟肯定变得很暖和了。 三、拓展想象，提升经验。 提问：想一想，除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外，你还想用花瓣缝什么东西过冬？ 幼：毛衣、裤子、围巾 四、结束活动 活动反思 但最后在诗歌创编的时候，孩子们虽然对小小鸟做出的东西很感兴趣，但却不能准确的进行创编，孩子们想出了很多东西，但却不能连贯的说出来。所以我采用画画的方式，把花瓣与他们的想法呈现在一起，更直观更有利于幼儿是创编与说。
