幼儿园中班舞蹈活动方案设计(五篇) .docx

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资源描述

1、幼儿园中班舞蹈活动方案设计【五篇】 。1.幼儿园中班舞蹈活动方案设计目标:1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。 3、学习基本动作踵趾步。 准备: 1、布置环境:小树林。 2、音乐两只老虎。 活动指导: 一、幼儿学小鸟飞律动入室。 二、练声曲:师生问好,要求用自然好听的声音演唱。 三、复习歌曲:小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。 四、幼儿学习舞蹈:两只老虎 1、欣赏音乐,学唱歌曲。 师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲) 第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字? 第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。 2、以情

2、景两只老虎在树林里跳舞引出主题,激发幼儿兴趣。 师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么? (1)播放音乐,两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)。 (2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)。 3、教师有表情地示范舞蹈、师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗? 4、引导幼儿学习舞蹈、师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。 (1)教师示范基本动作-踵趾步。 (2)幼儿练习,重点指导幼

3、儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直。 (3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 (4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。 (5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 (6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。 五、幼儿随音乐开火车律动出室。 师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧! 2.幼儿园中班舞蹈活动方案设计活动目标:1、知道舞曲的名称,初步感知舞曲优美、柔和的旋律。 2、会用优美的动作跟随音乐表演。 活动准备:让幼儿熟悉少数民族瑶族,跳舞唱歌的场景图片,配乐磁带瑶族舞曲 活动过程: 一、欣赏乐曲,理解乐曲的内容,找出主要音乐形象。 1、小朋友,我们今天来听一首好听的曲子。

4、(教师弹奏乐曲)。 2、刚才的曲子叫瑶族舞曲,好听吗?我们再听一遍录音,你一边听一边想,音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲,让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面,有长鼓,芦笙,小河。树,竹楼,晚霞),再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段欣赏乐曲。 1、弹奏第一段,要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问:听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说:这段音乐很慢,叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。 2、听第二段音乐,要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说:叔叔阿姨跳得很快,因为这段音乐

5、是快的)。 3、让幼儿听第三段音乐,以同样的要求让幼儿边欣赏边想象,这时叔叔阿姨干什么? 4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲,教师可配上语言(可以事先准备好的,也可以是加上幼儿想象讲述的内容,教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上:在风景优美的瑶族寨,住着许多勤劳的叔叔阿姨,这天,晚霞映红了天边,他们结束了一天愉快的劳动,来到了小河边,唱着动听的歌,跳着优美的舞。第二段音乐可配上:听,他们越唱越欢乐,瞧,他们越唱越有劲,啊,他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。 三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。 1、要求幼儿反复欣赏音乐,开始的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度怎样? 2、引导

6、幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏,让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构形式。 四、欣赏、学习铃鼓舞,体验舞曲的优美、柔和。 1、欣赏老师的表演。(老师自编) 2、幼儿徒手模仿老师的动作,用身体和手臂表现乐曲的柔美。 3、幼儿持铃鼓随音乐练习,进一步体验乐曲的优美、柔和。 3.幼儿园中班舞蹈活动方案设计活动目标:1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。 3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 背景音乐。我的身体的音乐 活动过程: 1、引导幼

7、儿复习上节课学过的内容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作,教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、 3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2-3遍,初步培养幼儿的节奏感。 5、请幼儿上台表演给小朋友看。 6、活动小结: 【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。 4.幼儿园中班舞蹈活动方案设计设计意图:幼儿对线有很大的兴趣,为了使幼儿知道更多线的用途,而且中

8、班幼儿的身体动作的发展较快,故设计此创编舞蹈的活动。 活动目标: 1、熟悉旋律及歌词内容,边唱歌边按歌词合拍地绕线,拉线,钉鞋等动作。 2、借助修鞋的经验及歌词情境,自己创编动作。 3、体验鞋匠劳动时的愉快心情,并了解线的用途。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备: 录像机、录像带老鞋匠的故事。录音机,音乐磁带。 活动过程: 一、听音乐柳树姑娘进入活动室。 二、教师带领幼儿听音乐做拍手、拍脚、拍肩的动作,感受音乐的旋律和节奏,进一步熟悉歌词内容。 三、看录像老鞋匠的故事,让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的愉快心情,知道线的用途。 四、听音乐创编动作。 1、鼓励幼儿在

9、音乐的伴奏下,按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。 2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来,师生随音乐共同表演。 3、引导幼儿在前奏是迅速找一个同伴,在音乐开始时面对面地共同白哦眼。 五、复习音乐游戏抬花轿,并离开活动室。 5.幼儿园中班舞蹈活动方案设计 活动目标:1、学习秧歌基本步伐。 2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 1、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程: 一、观看录象,东北秧歌,

10、引出课题 1、师提问:有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。) 2、在看一次,提出要求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作) 二、学习秧歌十字步 1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导理解图谱意思) 2、老师示范秧歌步动作 秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右

11、脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。 3、幼儿学习秧歌十字 师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了! 幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导.鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。 4、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带。男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,今天老师还请来了几位奶奶,她们也是扭秧歌的高手,现在我们请奶奶跟我们一起跳起来。双手自由舞动听音乐练习。 三、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?

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