1、2020专题十二 非连续性文本阅读的方法分类突破之题型分析分类突破之刷最新模拟分类突破之刷高考原题改编题目录分类突破之 题型分析PART 01采用采用“谁谁干什么干什么”或或“什么什么怎么样怎么样”的模式的模式,迅速筛选并概迅速筛选并概括出每一个片段文本的括出每一个片段文本的主要内容主要内容,明确片段文明确片段文本的内容要点和表达方本的内容要点和表达方式。式。通过比较、分析、综合通过比较、分析、综合,了解各片段文本的阐述了解各片段文本的阐述重点重点,找准片段文本所找准片段文本所展示的话题展示的话题,探究片段探究片段文本之间的联系文本之间的联系,明确明确不同点。不同点。将从文本中筛选出的内将从文
2、本中筛选出的内容要点容要点(侧重点、原因、侧重点、原因、效果效果)再进行组合再进行组合,特别特别要关注要关注“上升、趋缓、上升、趋缓、略有下降略有下降”等关键词及等关键词及分角度内容表述中利用分角度内容表述中利用数字暗示的信息数字暗示的信息,组合组合之后读一下之后读一下,检查是否检查是否通顺。通顺。题型分析非连续性文本阅读题的解题对策非连续性文本阅读题的解题对策【一、分条筛选、归纳非连续性文本的主要内容及特点】【一、分条筛选、归纳非连续性文本的主要内容及特点】1.1.分文本筛选主要信息分文本筛选主要信息,概括主要内容。概括主要内容。题型分析【命题规律】【命题规律】从命题的规律看从命题的规律看,
3、可分为针对某一片段文本命题可分为针对某一片段文本命题,针对其中几个片针对其中几个片段文本综合命题段文本综合命题,针对其中几个片段文本的共同点、不同点命题。针对其中几个片段文本的共同点、不同点命题。(1)(1)叙述类材料叙述类材料主要信息包括叙述的主要信息包括叙述的主体主体,主体的经历、特征主体的经历、特征,叙述的意叙述的意义、目的。次要信息包括详细情节、义、目的。次要信息包括详细情节、背景材料等。背景材料等。筛选压缩的方式筛选压缩的方式:删减枝叶式。删删减枝叶式。删除文本的次要信息除文本的次要信息(枝叶枝叶),),保留其最保留其最主要的信息。概括浓缩式。在限主要的信息。概括浓缩式。在限定的字数
4、内概括浓缩文本的信息。定的字数内概括浓缩文本的信息。评价式。压缩的结果不是文本内评价式。压缩的结果不是文本内容本身容本身,而是文本的叙述反映了什么而是文本的叙述反映了什么,说明了什么。说明了什么。(2)(2)议论类材料议论类材料主要信息包括中心句、主要信息包括中心句、观点句、结论等。次要信息包括论观点句、结论等。次要信息包括论据、论证等。据、论证等。筛选压缩的方式筛选压缩的方式:提取归纳论点式。提取归纳论点式。考生可把文本看成用作论据的材料考生可把文本看成用作论据的材料,从这些材料中提炼出来的论点就是从这些材料中提炼出来的论点就是压缩的结果。概括浓缩式。考生压缩的结果。概括浓缩式。考生对文本进
5、行重新组织、概括浓缩对文本进行重新组织、概括浓缩,而而不是通过文本的支撑材料提炼出观不是通过文本的支撑材料提炼出观点。点。(3)(3)说明类材料说明类材料主要信息是非连续主要信息是非连续性文本的主要形式性文本的主要形式,包括事件发生包括事件发生的时间、范围、对象、特征、作用、的时间、范围、对象、特征、作用、目的等。次要信息包括举例、描写、目的等。次要信息包括举例、描写、修辞等。修辞等。筛选压缩的方式筛选压缩的方式:提取归纳中心提取归纳中心句。单一文本有一个中心句句。单一文本有一个中心句,在辨在辨明句间关系的前提下明句间关系的前提下,只要把它找只要把它找出来即可。概括浓缩式。没有明出来即可。概括
6、浓缩式。没有明确的中心句确的中心句,需要运用恰当的语言需要运用恰当的语言进行浓缩概括。进行浓缩概括。题型分析2.2.根据非连续性文本的主要表达方式筛选出文本内容的侧重点。根据非连续性文本的主要表达方式筛选出文本内容的侧重点。文本的主要表达方式可分为叙述类、议论类、说明类、描写类等文本的主要表达方式可分为叙述类、议论类、说明类、描写类等,应根据不同类别去筛选文本内应根据不同类别去筛选文本内容的侧重点。文本表达方式不同容的侧重点。文本表达方式不同,信息特点就不同信息特点就不同,筛选形式也不同。筛选形式也不同。题型分析【图表类阅读材料】【图表类阅读材料】在非连续性文本中在非连续性文本中,常常会有图表
7、。图表像文本一样常常会有图表。图表像文本一样,是为阅读提是为阅读提供信息的。图表一般有一个标题供信息的。图表一般有一个标题,表明图表涉及的话题或中心表明图表涉及的话题或中心,图表内图表内用图形或数字对话题或中心进行解说。考生应细心解读这些图形或数用图形或数字对话题或中心进行解说。考生应细心解读这些图形或数字字,从中进行信息筛选和提取从中进行信息筛选和提取,从而归纳总结出有用的信息从而归纳总结出有用的信息,并据此答题。并据此答题。在筛选出文本内容的基础上在筛选出文本内容的基础上,考生要考生要比较出同类或不同类文本内容在叙比较出同类或不同类文本内容在叙述、说明、评论过程中有什么共同述、说明、评论过
8、程中有什么共同点和不同点。一般来说点和不同点。一般来说,作者在叙述、作者在叙述、说明事实的过程中说明事实的过程中,往往要根据自身往往要根据自身特点、需要等对事实有所选择特点、需要等对事实有所选择,有所有所侧重侧重,因而对同一事实的报道有所不因而对同一事实的报道有所不同。同。各文本之间进行比较各文本之间进行比较,如果先分析如果先分析单一文本的内容、侧重点单一文本的内容、侧重点,再综合再综合分析各文本之间的共同点分析各文本之间的共同点,结合文结合文本体例的结构特点就能迅速把握本体例的结构特点就能迅速把握作者的观点、文本的意义和价值作者的观点、文本的意义和价值,答题就能得心应手了。答题就能得心应手了
9、。题型分析【二、比较各文本内容的共同点与不同点【二、比较各文本内容的共同点与不同点,规范答题】规范答题】1.1.比较出同类或不同类文本内容中比较出同类或不同类文本内容中的共同点和不同点。的共同点和不同点。2.2.在找出各文本之间的异同点后在找出各文本之间的异同点后,再依据题干的显性要求进行组再依据题干的显性要求进行组合合,题干的显性要求是指对答题的指令性指向和硬性要求。题干的显性要求是指对答题的指令性指向和硬性要求。题型分析【三、掌握非连续性文本阅读比较题的答题要领】【三、掌握非连续性文本阅读比较题的答题要领】针对非连续性文本针对非连续性文本,其解题思路应坚持由单一文本到多个文本其解题思路应坚
10、持由单一文本到多个文本;由筛选文本由筛选文本内容、手法、角度各自的侧重点内容、手法、角度各自的侧重点,到综合比较文本与文本之间在内容、手法、到综合比较文本与文本之间在内容、手法、角度上的异同点角度上的异同点;由文本特点到命题要求的指向性去筛选、归纳文本中的有效由文本特点到命题要求的指向性去筛选、归纳文本中的有效信息。最后信息。最后,考生组织语言规范答题。考生组织语言规范答题。首先首先,筛选单一文本筛选单一文本的内容要点的内容要点,确定文确定文本内容的不同点。本内容的不同点。其次其次,在文本主体内在文本主体内容中分点比较。容中分点比较。除要通览全文外除要通览全文外,考生应关注文本的考生应关注文本
11、的主体部分主体部分,它是对事实的展开它是对事实的展开,最能最能反映文本的重点反映文本的重点,还应注意文本体例还应注意文本体例的不同。体例不同的不同。体例不同,手法就不同手法就不同,体体现侧重点的方式也不同。现侧重点的方式也不同。它主要是从多则材料中它主要是从多则材料中筛选出一些背景材料及筛选出一些背景材料及其他辅助性材料其他辅助性材料,然后进然后进行整合行整合,从而得出结论。从而得出结论。因此因此,它与平时做单则材它与平时做单则材料的信息筛选整合题没料的信息筛选整合题没有多大区别有多大区别,只是筛选的只是筛选的范围在多则材料中而已。范围在多则材料中而已。题型分析对于以下三种比较题型对于以下三种
12、比较题型,应把握其不同的答题要领应把握其不同的答题要领:1.1.文本信息异同比较题。文本信息异同比较题。2.2.文本侧重点、不同点比较题。文本侧重点、不同点比较题。3.3.材料综合分析题。材料综合分析题。分类突破之 刷高考原题改编题PART 02刷高考原题改编题一、一、(2019(2019全国全国卷卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。材料一材料一:可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法推进的核心是找
13、到与遗产变化状况相适应的保护方法,以便及时对藏品进行预警、干预以便及时对藏品进行预警、干预,使藏品保使藏品保持健康的状态。在此过程中持健康的状态。在此过程中,预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称,它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为,是为了消除正在
14、损是为了消除正在损毁遗产的外界因素毁遗产的外界因素,从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛病痛”情形的差异情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理理,使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面:一是清除文物和标本上的一切一是清除文物和标本上的一切附着物附着物;二是修补文物和标本的残缺部分。二是修补文物和标本的残缺部分。(摘
15、编自周耀林可移动文化遗产保护策略研究摘编自周耀林可移动文化遗产保护策略研究)刷高考原题改编题材料二材料二:以温度以温度2525、相对湿度、相对湿度50%50%为标准寿命为标准寿命(设其指数为设其指数为1.00),1.00),计算在温度计算在温度1515、3535和湿度和湿度10%10%、30%30%、70%70%条件下条件下,纸张的寿命和标准寿命的倍数关系纸张的寿命和标准寿命的倍数关系,结果见下表结果见下表:(摘编自李景仁等图书档案保护技术手册摘编自李景仁等图书档案保护技术手册)刷高考原题改编题材料三材料三:毛里求斯是非洲一个岛国毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上位于赤道南部的西
16、印度洋上,气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件,形成于形成于1818世纪世纪,文件纸张为破布浆机制纸文件纸张为破布浆机制纸,字迹材料为酸性烟黑墨水字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写。以手感鉴别双面手写。以手感鉴别,柔韧性极差柔韧性极差,几乎一触即碎。几乎一触即碎。通过测试数据可知通过测试数据可知,文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托,国家图书馆图书保护组和图书修整组国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员的技术人员,对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。
17、方案如下:(1)(1)去酸方案去酸方案酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂,能加快纸张纤维的水解反应能加快纸张纤维的水解反应,使纸张脆化变黄、机械强度下降使纸张脆化变黄、机械强度下降,直至脆直至脆裂粉碎裂粉碎,不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害,人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点件的损坏程度和特点,技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好,以氢氧化钙溶液去酸以氢氧化钙溶液去酸,可根据纸张酸化的程可根据纸
18、张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间度调节去酸溶液的浓度和去酸时间,去酸彻底去酸彻底,可操作性强可操作性强,在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。(2)(2)修复方案修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页,既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机法也有其不足纸浆补书机法也有其不足,如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够,主要原因是书口的断裂处及主要原因是书口的断裂处
19、及书页上的裂口缝隙过小书页上的裂口缝隙过小,使得纸浆难以通过使得纸浆难以通过,边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接,不够牢固。为不够牢固。为了弥补这一缺陷了弥补这一缺陷,纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。档案文件修复后档案文件修复后,纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高,原来一触即碎的文件纸张原来一触即碎的文件纸张,现在不但可以正常翻现在不但可以正常翻阅阅,甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化,毛里求斯大使
20、馆人员表示惊讶毛里求斯大使馆人员表示惊讶,称之为称之为“魔术般的变化魔术般的变化”。(摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复)刷高考原题改编题答案答案解析解析1.1.下列不属于可移动文化遗产下列不属于可移动文化遗产“修复修复”工作的一项是工作的一项是()。A.A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B.B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C.C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D.D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷
21、器。使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。【解析】【解析】A A为治理工作中的脱水为治理工作中的脱水,不属于修复工作。不属于修复工作。B B为为“清除文物清除文物和标本上的一切附着物和标本上的一切附着物”,”,属于修复工作。属于修复工作。C C为为“修补文物和标本的修补文物和标本的残缺部分残缺部分”,”,属于修复工作。属于修复工作。D“D“破碎的古代瓷器破碎的古代瓷器”是是“已经发生变已经发生变形或变性的遗产形或变性的遗产”,“”,“粘接粘接”属于修复工作。属于修复工作。A刷高考原题改编题答案答案解析解析2.2.下列对材料相关内容的概括和分析下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是不正确的一
22、项是()。A.A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动,其侧重点主要在于其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。可移动文化遗产的外部环境。B.B.如果将温度如果将温度2525、相对湿度、相对湿度50%50%下纸张的寿命定为标准寿命下纸张的寿命定为标准寿命,当湿度不变、温度降低当湿度不变、温度降低1010时时,纸张的寿命倍数就会达到纸张的寿命倍数就会达到5.815.81。C.C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想,这种方法既可以增强纸张的强度这种方法既可以增强纸张的
23、强度,又不又不会影响字迹的清晰度。会影响字迹的清晰度。D.D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于1818世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。产保护的成功案例。【解析】【解析】“纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想”错错,据材料据材料三可知三可知,纸浆补书机修补法是修补书页。纸浆补书机修补法是修补书页。C刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】档案文件形成的年代久远档案文件形成的年代久远;档案文件的纸张严重酸档案文件的纸张严重酸化化;毛里求斯的气
24、候湿热多雨毛里求斯的气候湿热多雨,不利于档案文件的保存。不利于档案文件的保存。3.3.请结合材料请结合材料,分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。答：答：【解析】【解析】从材料三第从材料三第1 1段可以看出段可以看出,这些档案文件形成于这些档案文件形成于1818世纪世纪,年代已经年代已经比较久远比较久远;从质地来看从质地来看,文件纸张为破布浆机制纸文件纸张为破布浆机制纸,且纸张已经严重酸化且纸张已经严重酸化;根根据毛里求斯的气候条件据毛里求斯的气候条件,联系材料二中提到的温度和湿度对纸张寿命的影联系材料二中提到的温度和湿度对纸张寿命的影响响,可知湿
25、热多雨的气候也是档案文件受损的重要原因。可知湿热多雨的气候也是档案文件受损的重要原因。刷高考原题改编题二、二、(2019(2019全国全国卷卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。材料一材料一:武汉长江大桥的兴建武汉长江大桥的兴建,开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许多努力多努力,有过很多成绩有过很多成绩,钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是,我们从来没有完全用自己的力量建设过我们从来没有完全用自己的力量建设过
26、一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的,其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个国、英国、丹麦三个“洋行洋行”分别承包的。这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验分别承包的。这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验,没有能组成自己没有能组成自己的桥梁建设队伍的桥梁建设队伍,中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。三年来三年来,主持
27、武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员,在人力、物力、财力上得到国家的大力支持在人力、物力、财力上得到国家的大力支持,又又得到苏联专家的无私援助得到苏联专家的无私援助,既考虑了最经济地建设桥梁既考虑了最经济地建设桥梁,又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求,选择了最合选择了最合理的线路和桥式理的线路和桥式,完成了这个伟大工程的初步设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己完成了这个伟大工程的初步设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设。因此的人力来建设。因此
28、,这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校,将为我国培养出一批桥梁建设人才。将为我国培养出一批桥梁建设人才。(摘自社论努力修好武汉长江大桥摘自社论努力修好武汉长江大桥,人民日报人民日报19541954年年2 2月月6 6日日)刷高考原题改编题材料二材料二:港珠澳大桥被英国卫报誉为港珠澳大桥被英国卫报誉为“新世界七大奇迹新世界七大奇迹”之一。对于这座目前世界上综合难度最大之一。对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言的跨海大桥而言,每项荣誉的背后每项荣誉的背后,都是一组组沉甸甸数据的支撑。全长都是一组组沉甸甸数据的支撑。全长5555公里公里,世界总体跨
29、度最长世界总体跨度最长的跨海大桥的跨海大桥;海底隧道长海底隧道长5.65.6公里公里,世界上最长的海底公路沉管隧道世界上最长的海底公路沉管隧道;海底隧道最深处距海平面海底隧道最深处距海平面4646米米,世界上埋进海床最深的沉管隧道世界上埋进海床最深的沉管隧道;对接海底隧道的每个沉管重约对接海底隧道的每个沉管重约8 8万吨万吨,世界最重的沉管世界最重的沉管;世界首创深世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。截至通车前夕插式钢圆筒快速成岛技术。截至通车前夕,港珠澳大桥共完成项目创新工法港珠澳大桥共完成项目创新工法3131项、创新软件项、创新软件1313项、项、创新装备创新装备3131项、创新产品项、创新
30、产品3 3项项,申请专利申请专利454454项项,7,7项创世界之最项创世界之最,整体设计和关键技术全部自主研发。整体设计和关键技术全部自主研发。在这一大国重器的背后在这一大国重器的背后,不光有千千万万建设者的汗水不光有千千万万建设者的汗水,更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。如今如今,中国的桥梁和高铁一样中国的桥梁和高铁一样,已经成为中国走向世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的已经成为中国走向世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的,是是我们身为国人的自信心。我们身为国人的自信心。(摘编自王忠耀等港珠澳大桥背后的科技支撑摘编自王忠耀等港珠澳大桥背后
31、的科技支撑,光明日报光明日报20182018年年1010月月2424日日)刷高考原题改编题材料三材料三:港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、云计算及物联网等先进技术运用大数据、云计算及物联网等先进技术,创创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感知扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力能力、预测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智慧紧密结合将机器智能与人类智慧紧密结合,形成人机一体化智能建形成人机一体化智能
32、建造系统造系统,使工程建设更为安全。智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组使工程建设更为安全。智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成。感知层是基础成。感知层是基础,借助卫星等多种技术手段借助卫星等多种技术手段,采集各类数据信息采集各类数据信息,类似人的眼睛等感官类似人的眼睛等感官;网络层利网络层利用光纤通信网等技术用光纤通信网等技术,将感知层采集的各类数据信息传输至数据层将感知层采集的各类数据信息传输至数据层,类似人体神经系统类似人体神经系统;数据层中存数据层中存储着大量的数据信息资源储着大量的数据信息资源,借助数据库、云存储等智能存储手段借助数据库、
33、云存储等智能存储手段,实现信息资源的有效存储和共享实现信息资源的有效存储和共享;应用支撑层是运算中心应用支撑层是运算中心,类似于大脑类似于大脑,实现数据融合实现数据融合,最终在应用层形成各种智能控制系统最终在应用层形成各种智能控制系统,辅助工辅助工程建设者进行决策。程建设者进行决策。(摘编自林鸣等港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践摘编自林鸣等港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践)刷高考原题改编题答案答案解析解析1.1.下列对材料三相关内容的梳理下列对材料三相关内容的梳理,不正确的一项是不正确的一项是()。A.A.岛隧工程智能建造岛隧工程智能建造 智能设备和智能控制系统等智能设备和智能控制系统
34、等 工程建设者的感知等能力工程建设者的感知等能力B.B.机器智能与人类智慧紧密结合机器智能与人类智慧紧密结合 人机一体化智能建造系统人机一体化智能建造系统 工程建设的安全工程建设的安全C.C.感知层采集的数据信息感知层采集的数据信息 网络层网络层 数据层数据层D.D.数据层数据层 数据库等智能存储手段数据库等智能存储手段 数据融合数据融合【解析】【解析】张冠李戴。原文说数据层张冠李戴。原文说数据层“实现信息资源的有效存储和共享实现信息资源的有效存储和共享”,”,又根据原文又根据原文“应用支撑层是运算中心应用支撑层是运算中心,类似于大脑类似于大脑,实现数据融合实现数据融合”可知可知,应用支撑层才
35、能实现数据融合。应用支撑层才能实现数据融合。D刷高考原题改编题答案答案解析解析2.2.下列对材料相关内容的概括和分析下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是不正确的一项是()。A.A.材料一的社论沉雄庄重材料一的社论沉雄庄重,激发读者奋发向上的爱国热情激发读者奋发向上的爱国热情;材料二的报道用确凿事实和翔实材料二的报道用确凿事实和翔实数据凸显我国科技实力数据凸显我国科技实力,唤起读者强烈的自豪感。唤起读者强烈的自豪感。B.B.武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助,但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的材料和人力的
36、材料和人力,从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍。从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍。C.C.港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管对接沉管,以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。D.D.综合三个材料可以看出综合三个材料可以看出,中国大型桥梁工程建设摆脱了以往的落后面貌中国大型桥梁工程建设摆脱了以往的落后面貌,数十年来的中国数十年来的中国桥梁建设史桥梁建设史,也反映了新中国综合国力的提升。也反映了新中国综合国力
37、的提升。【解析】【解析】偷换概念。偷换概念。“港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道”错错,原原文为港珠澳大桥拥有文为港珠澳大桥拥有“世界上最长的海底公路沉管隧道世界上最长的海底公路沉管隧道”。另外。另外,选项说港珠澳大选项说港珠澳大桥拥有桥拥有“首创的智能建造平台首创的智能建造平台”于文无据。于文无据。C刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就,被外媒誉为被外媒誉为“新世界七大奇迹新世界七大奇迹”之一之一;港珠澳大桥证明当今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位港珠澳大桥证明当今
38、中国桥梁建设水平已处于世界领先地位;从武汉从武汉长江大桥到港珠澳大桥长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神。体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神。3.3.为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片?请请结合材料简要分析。结合材料简要分析。答：答：刷高考原题改编题 返回题目返回题目【解析】【解析】解答时解答时,应通读全文应通读全文,结合文章的内容和结构结合文章的内容和结构,进行信息的提取和整合。进行信息的提取和整合。题干要求概括题干要求概括“中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片中国桥梁已经成为体现国
39、人自信心的一张名片”的原因的原因,这句话这句话是材料二的最后一句是材料二的最后一句,所以界定答题区间为材料二所以界定答题区间为材料二,对材料二进行概括即可。由材对材料二进行概括即可。由材料二可知料二可知,第一句话主要引述外国媒体对中国桥梁的高度评价第一句话主要引述外国媒体对中国桥梁的高度评价;第二、三句话列举第二、三句话列举一系列一系列“世界之最世界之最”,”,主要是为了证明我国桥梁技术处于世界领先地位主要是为了证明我国桥梁技术处于世界领先地位;第四句话第四句话通过列举数字通过列举数字,体现了我国的自主研发和科技创新能力。这些都是自武汉长江大体现了我国的自主研发和科技创新能力。这些都是自武汉长
40、江大桥建设以来我国桥梁建设的突破。据此组织答案即可。桥建设以来我国桥梁建设的突破。据此组织答案即可。刷高考原题改编题三、三、(2019(2019全国全国卷卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。材料一材料一:20082008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献,在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己。奥运会服务在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己。奥运会服务经历给经历给“鸟巢一代鸟
41、巢一代”志愿者烙下了深深的印记志愿者烙下了深深的印记,可以发现可以发现,奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养神素养,志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国爱国”“”“敬业敬业”“”“诚信诚信”“”“友善友善”等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典,充满对国充满对国家的热爱和认同家的热爱和认同,展现出这代人的社会担当和国际视野。因此展现出这代人的社会担当和国际视野。因此,奥运志愿
42、服务集体记忆可以作为潜在奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产的精神遗产和志愿遗产,集体记忆的建构将对北京集体记忆的建构将对北京20222022冬奥会有所助益。冬奥会有所助益。(摘编自王艳等摘编自王艳等“鸟巢一代鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产)刷高考原题改编题材料二材料二:国务院印发的中长期青年发展规划国务院印发的中长期青年发展规划(20162025(20162025年年)强调提升青年志愿服务水平、促进青少强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与年的社会融入和社会参与,中国体育志愿服务事业在冬奧背景下的健全与发展将为青少年社
43、会参与中国体育志愿服务事业在冬奧背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为提供实现路径。志愿服务是一种利他行为,是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业业,乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式,比比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动
44、机之所以重要志愿者的参与动机之所以重要,就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内,志愿服务对于志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神中内化志愿精神,形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识,在这种层面上在这种层面上,志愿服务所志愿服务所谓谓“推动人类发展和促进社会进步推动人类发展和促进社会进步”的价值才得以彰显。的价值才得以彰显。(摘
45、编自李佳宝等论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与摘编自李佳宝等论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与)刷高考原题改编题材料三材料三:近两年近两年,共享单车成为市民出行的新宠。然而共享单车成为市民出行的新宠。然而,在共享单车发展正盛的同时在共享单车发展正盛的同时,违规停车、私自上违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用,共享单车公司也尝试采取一些措施共享单车公司也尝试采取一些措施,除了运除了运营人员加强维护之外营人员加强维护之外,公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报公司官方平台也会以信用分奖
46、惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报,以以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立,在城市中涌现出一群单车猎人。他们是共享单在城市中涌现出一群单车猎人。他们是共享单车的使用者车的使用者,在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为,并将违规并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序,他们将此称为他们将此称为“打猎打猎”。在自发参与共享单车秩序。在自发参与共享单车秩序维护的过程中维护的过程中,单车猎人的这一行为也逐
47、渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识,他们参与治理并形成网络时代促进共他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量。享单车健康发展的新力量。(摘编自许金凤等卷入的消费者摘编自许金凤等卷入的消费者以摩族猎人为例以摩族猎人为例)刷高考原题改编题1.1.下列对下列对“志愿服务志愿服务”相关内容的理解和分析相关内容的理解和分析,不正确的一项是不正确的一项是()。A.A.集体记忆的建构帮助集体记忆的建构帮助
48、“鸟巢一代鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平志愿者提升了志愿服务的水平,让他们能够更好地融让他们能够更好地融入奥运会入奥运会,最终成就自己。最终成就自己。B.2008B.2008年北京奥运会志愿服务的经历对年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响志愿者产生了巨大的影响,他们将这他们将这段经历内化为一种志愿精神。段经历内化为一种志愿精神。C.C.志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献,没有获得没有获得,其实志愿服务对于志愿者提升个人其实志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮助。价值、增长职业技能等会有所帮助。D.D
49、.北京北京20222022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望,为他们提供实践的平台。为他们提供实践的平台。答案答案解析解析A刷高考原题改编题 返回题目返回题目【解析】【解析】“最终成就自己最终成就自己”无中生有。材料一原文说无中生有。材料一原文说“集体记忆的建构将对北集体记忆的建构将对北京京20222022冬奥会有所助益冬奥会有所助益”,”,但没有说最终成就自己但没有说最终成就自己;再根据材料二再根据材料二“志愿服务所谓志愿服务所谓推动人类发展和促进社会进步推动人类发展和促进社会进步的价值才得以彰
50、显的价值才得以彰显”等内容可知等内容可知,奥运志愿服奥运志愿服务集体记忆本质上是奉献的务集体记忆本质上是奉献的,强调社会意义。强调社会意义。刷高考原题改编题2.2.下列对材料相关内容的概括和分析下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是不正确的一项是()。A.“A.“鸟巢一代鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆参加奥运志愿服务形成了集体记忆,其中蕴含的价值取向与社会主义核心其中蕴含的价值取向与社会主义核心价值观的契合度较高。价值观的契合度较高。B.B.共享单车公司除了让运营人员加强维护外共享单车公司除了让运营人员加强维护外,还尝试通过信用分奖惩的方式来帮助解决破还尝试通过信用分奖惩的方
