教师教师学生学生开始开始接触接触动作动作意义意义激发激发兴趣兴趣面对面对新动新动作作精讲精讲重难重难点点练习练习动作动作引导引导启发启发初步初步掌握掌握动作动作激励激励点拨点拨导向导向基本基本掌握掌握动作动作导向导向价值价值熟练熟练掌握掌握动作动作情感情感态度态度价值价值学生学习动作的过程,包括丰富的心理过程(情感、态度、价值观)学生学习动作的过程,包括丰富的心理过程(情感、态度、价值观)
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