1、常见修辞手法常见修辞手法一、一、(即即“打比打比方方”):用一种事物或情用一种事物或情境去比另一种事物或情境去比另一种事物或情境。境。比喻 明喻明喻(甲像乙甲像乙)例例:共产党像太阳。共产党像太阳。暗喻暗喻(甲是乙甲是乙)例例:我们是祖国的花朵。我们是祖国的花朵。借喻（甲不出现，直接把甲说借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）成乙，也不用喻词）例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻喻 猫爪子印猫爪子印)（一）用来（一）用来刻画刻画人物或事物人物或事物的的形象形象，突出突出其某方面的其某方面的特特征征，给人以深刻的印象。，给人以深刻的印象。如：他长着一副微黑透红的
2、如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。粱那样淳朴可爱。如如:（文章）全做不行，但不做，（文章）全做不行，但不做，却又不行却又不行。用一段大树和四枝小。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛树做一只凳，在现在，未免太毛糙糙,总得刨光它一下才好。但如全总得刨光它一下才好。但如全体雕花体雕花,中间挖空中间挖空,却又坐不下来却又坐不下来,也不成其为凳子了。也不成其为凳子了。运运用用原原则则要贴切要贴切注意创新注意创新要通俗、形象要通俗、形象 一般地说，总是用形一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的
3、事象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。理来比喻深奥的道理。判断下列比喻是否恰当:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。一堆堆乌云像青色的火焰，在无底一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。的大海上燃烧。希望是本无所谓有，无所谓无的。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。路，走的人多了，也便成了路。岁月匆匆，像滚滚的流水
4、永不止息。岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。馨可爱。（桂林的风）桂林的风）她像母亲哼着深她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城着闻名遐迩的山水名城桂林。桂林。长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的态度练习区辨区辨 有有“像像”、“仿佛仿佛”、“似的似的”的句子不一定都是比喻句的句子不一定都是比喻句 对两种事物作具体比较的。对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。例：小玲长得像她妈妈。单纯的想象。单纯的想象。
5、例：读罢雷锋的故事，我仿佛又回例：读罢雷锋的故事，我仿佛又回到了苦难的过去。到了苦难的过去。表示猜度的句子。表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。例：我觉得这人好像面熟。表示举例。表示举例。例：这样的事情很多，像例：这样的事情很多，像 二、比拟二、比拟：把物当作把物当作人来描写，或者把人人来描写，或者把人当作物来描写。当作物来描写。比拟 拟人：把事物当作人，写出和拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。人一样的感情和动作。例：花喜鹊格格地笑起来。例：花喜鹊格格地笑起来。拟物：把人当作物来写，使拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。人具有物的动作或情态。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了
6、。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的人是没有尾巴的,这里把帝这里把帝国主义写成兽类了国主义写成兽类了)用拟人手法描绘你所见到的三、对偶三、对偶:用结构相同用结构相同,字数相字数相等的两句等的两句(或短语或短语)组成一对句组成一对句子子,把两方面的意思突现出来。把两方面的意思突现出来。例：例：横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。四、排比四、排比：把内容相关：把内容相关,结构相同结构相同,语气一致的三个语气一致的三个(或或三个以上三个以上)句子或短语接连起句子或短语接连起来用。来用。例：例：狂风吹不倒它，洪水淹不狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱
7、没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。不坏它。五、对比：把两种事物或同五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。相对比较描述。例：有的人例：有的人 骑在人民的头上：骑在人民的头上：“呵，呵，我多伟大！我多伟大！”有的人有的人 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。例：无耻啊例：无耻啊!无耻啊无耻啊!这是某这是某集团的无耻集团的无耻,恰是李先生的恰是李先生的光荣。光荣。我摸摸那条棉被我摸摸那条棉被，简直，简直像纸一样单薄。像纸一样单薄。可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。例：先生，给现洋钱，袁世例：先生，给现洋钱，袁世凯，
8、不行么？凯，不行么？例例：几个女人有点失望，：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。骂着自己的狠心贼。十十、引用、引用:把别人的话或大家熟悉把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。己的文章里。例：古人常用例：古人常用汗牛充栋汗牛充栋之之类的成语形容藏书的丰富。类的成语形容藏书的丰富。例：是谁创造了世界？例：是谁创造了世界？是我们劳动群众。是我们劳动群众。例：克服困难不也是一种享例：克服困难不也是一种享受吗？受吗？例：归来见天子，天例：归来见天子，天子坐明堂。子坐明堂。月光如水水如天。（赵嘏）抽刀断水水更流
9、，举杯消愁愁更愁。（李白）回 环 菩萨蛮.冬 苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。潮随暗浪雪山倾，远浦渔舟钓月明。桥对寺门松径小，巷当泉眼石波清。迢迢远树江天晚，霭霭红霞晚日晴。遥望四山云接水，碧峰千点数鸥轻。题金山寺苏轼试着倒读 例：微风过处，送来缕缕清香，例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。的。修辞系列讲座之双关定义：定义：在一定的语言环境中，利用在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼句具有双重
10、意义，言在此而意在彼的修辞方式。的修辞方式。分类：分类：谐音双关和语意双关。谐音双关和语意双关。修辞系列讲座之双关例句：例句：莲子心中苦，莲子心中苦，梨儿腹内酸。梨儿腹内酸。金圣叹金圣叹（梨（梨离）离）修辞系列讲座之双关例句：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.菊花牌电扇的广告语菊花牌电扇的广告语 小时候，儿子常缠着父亲比个子，还想着，小时候，儿子常缠着父亲比个子，还想着，总有一天会超过父亲的。终于，在不断的比高中，总有一天会超过父亲的。终于，在不断的比高中，儿子长大了，如愿地超过了父亲。儿子不再想和儿子长大了，如愿地超过了父亲。儿子不再想和父亲比高了，他已觉得没有必要，然而父亲却开父亲比高了，他已觉得没有必要，然而父亲却开始缠着儿子不放了，老是要比高。可父亲的背早始缠着儿子不放了，老是要比高。可父亲的背早已驼得不像样子。初时，儿子有些不耐烦，可是已驼得不像样子。初时，儿子有些不耐烦，可是渐渐地，儿子读懂了父亲的心思：父亲和自己比渐渐地，儿子读懂了父亲的心思：父亲和自己比个子是假的，他是想以自己的个子是假的，他是想以自己的“矮矮”来衬托儿子来衬托儿子的的“高高”，父亲也愿意！父亲也愿意！“爸，别比了爸，别比了好吗？好吗？大家都说他的心只有针眼那么大，芝麻豆之类的小事都斤斤计较。
