1、 一一 汉语拼音汉语拼音 熟练掌握声母、韵母、声调、熟练掌握声母、韵母、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。正音和学习普通话。一、背诵一、背诵汉语拼音字母表汉语拼音字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、熟读二、熟读23个声母：个声母：b
2、 p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 三、熟读三、熟读24个韵母个韵母a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong单韵母：单韵母：a o e i u 复韵母：复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er 鼻韵母：鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong 四、四、16个整体认读音节个整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 五、标调
3、规则：五、标调规则：有有a不放过，不放过，无无a找找o、e，i、u并列标在后，并列标在后，单个韵母不用说，单个韵母不用说，i上标调把点去，上标调把点去，轻声不标就空着。轻声不标就空着。见见j q x y，去掉两点还念去掉两点还念。六、六、“一一”的变调规则：的变调规则：yy 单念或用在词尾以及用单念或用在词尾以及用 在序数中在序数中 yy 在去声前（一次）在去声前（一次）YY 在非去声前（一年在非去声前（一年,一本）一本）七、七、“不不”的变调规则：的变调规则：bb 在去声前在去声前 （不要（不要 ）bb 在非去声前（不好，不同）在非去声前（不好，不同）ABBABB叠词叠词 后面后面BBBB二
4、字大多念阴平。二字大多念阴平。看一看（）看一看（）一下子（）一下子（）一只（）一只（）一会儿（）一会儿（）一碗（）一碗（）不会（）不能（）不会（）不能（）说不说（）说不说（）软绵绵（）沉甸甸（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）毛茸茸（）湿漉漉（）隔音符号（隔音符号（）及其作用：）及其作用：a o ea o e开头的音节连接在其他开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（用隔音符号（）隔开。）隔开。如：如：KiKi（酷爱）（酷爱）-kuikui（快）（快）XnXn（西安）（西安）-x x
5、inn（先）（先）轻声：轻声：汉语的每个音节都有一定的汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。得又轻又短。儿化：儿化：普通话中有许多词汇的字音韵母因卷普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵儿化韵”，其，其标
6、志是标志是在韵母后面加上在韵母后面加上r r。儿化后的字音仍儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音一般由两个是一个音节，但带儿化韵的音一般由两个汉字来书写，例如：门儿汉字来书写，例如：门儿-mnrmnr 馅儿馅儿xinrxinr “啊啊”的音变的音变:u u aoao iaoiao wawa n n nanangng ngangaa o e i a o e i yaya练一练练一练:（1 1）孩子，走到哪里都不要忘记自己）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！的祖国啊！（2 2）你千万不要忘记我生平想要完成）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！的史书啊！（3 3）你真是一个深明大义、宽容大
7、度）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！的人啊！（4 4）啊！故乡，我终生难忘的地方。）啊！故乡，我终生难忘的地方。拼音选择题型例举：拼音选择题型例举：一、四（一、四（3 3）有四位同学分别姓）有四位同学分别姓1 1、邱、邱2 2、詹、詹3 3、鲁、鲁4 4、田，按、田，按汉语拼音字母表先后顺序汉语拼音字母表先后顺序排列排列的是（的是（）。）。A.4132 B.3142 C.3241 D.3124A.4132 B.3142 C.3241 D.3124二、把读音正确的序号写在后面的括号里。二、把读音正确的序号写在后面的括号里。水到渠成水到渠成A,A,shushu dodo qq chchnn B
8、;shuB;shu dodo qq chnchng C;C;shishidodo qq chngchng三、读音节，注意声调，选调号有误的一组。（三、读音节，注意声调，选调号有误的一组。（)A.A.水平如镜水平如镜 shushu pngpng rr jngjng B.B.高歌曼舞高歌曼舞 gogo gg mnmn ww C.C.兴国安邦兴国安邦 xngxng gugu nn bngbng D.D.忐忑不安忐忑不安 tntn tt bb nn 4 4、在下列读轻声的字下加点。、在下列读轻声的字下加点。骆驼骆驼 那么那么 红的红的 爷爷爷爷 屋里屋里 怎么办呢怎么办呢5 5、下列词语的读音有误的一
9、组是（、下列词语的读音有误的一组是（）。）。A A玩意儿（玩意儿（wnwn yryr）B.B.打卷儿（打卷儿（djunrdjunr）C.C.小女儿（小女儿（xioxio nrnrC C.柳叶儿（柳叶儿（lili yryr）6 6、按所给读音组词有误的一项是（）。、按所给读音组词有误的一项是（）。A A处（处（chch）(处分处分 处理处理 设身处地设身处地)B.B.间（间（jinjin）（间断间接）（间断间接 亲密无间）亲密无间）C.C.模（模（mm）（模仿）（模仿 模型模型 模棱两可）模棱两可）D.D.强（强（qingqing）（强调）（强调 强大强大 强词夺理）强词夺理）7 7、请在正确的
10、拼音后面的括号里打、请在正确的拼音后面的括号里打“。（1 1）ww men men kk aa hh pngpng.（）（2 2）wmenwmen kiki hpnhpn.().()(3)wmen (3)wmen kiki hpnghpng.().()(4)wmen (4)wmen kuikui hpnghpng.(.()8 8、给下列带点字写上正确的读音。、给下列带点字写上正确的读音。（）（）不知不觉不知不觉 不卑不亢不卑不亢 络绎不绝络绎不绝 不计其数不计其数（）（）争一口气争一口气 一朝一夕一朝一夕 一叶扁舟一叶扁舟 一知半解一知半解 9 9、用、用“”“”标出带点字正确的读音。标出带点
11、字正确的读音。（1 1）这事你处理得不对头（）这事你处理得不对头（dudu tou,dutou,du tutu），），他是咱们的死对头（他是咱们的死对头（dudu toutou,dudu tutu）啊。）啊。（2 2）这次比赛，你可不能大意）这次比赛，你可不能大意(dd yi,dyi,d yy)。（3 3）她上台表演得很自然（她上台表演得很自然（zz ran,zran,z rnrn）,一点都不拘束。一点都不拘束。（4 4）我们要分清是非（我们要分清是非（shsh fi,shfi,sh feifei）,辨别真伪。辨别真伪。（5)5)承蒙大家的抬举（承蒙大家的抬举（titi juju,titi j
12、j ），），我就在此献丑了。我就在此献丑了。1010、想一想、想一想“啊啊”字音变的读法，字音变的读法，并写出相应的字。并写出相应的字。这儿花真多（）！这儿花真多（）！这孩子多可爱（这孩子多可爱（）!好大的一条鱼（）好大的一条鱼（）!新书买回来了，快去看（新书买回来了，快去看（）！）！她唱的歌多么好听（）！她唱的歌多么好听（）！外面是谁（外面是谁（）!1111、认真读成语，下列各组成语带点字、认真读成语，下列各组成语带点字读音错误的一组是（读音错误的一组是（）。）。A A、安分、安分(fnfn)守己守己 按（按（nn）部就班）部就班 背（背（bibi）井离乡）井离乡 草菅（草菅（jinjin）
13、人命）人命B B、吹毛求疵（、吹毛求疵（cc）绰绰（绰绰（chuchu）有余）有余 瞠（瞠（chngchng）目结舌）目结舌 咄咄（咄咄（dudu）逼人）逼人C C、发人深省（、发人深省（xngxng）耳（耳（rr）濡目染）濡目染 风驰电掣（风驰电掣（chch）刚正不阿（刚正不阿（）D D、含辛茹（、含辛茹（rr）苦）苦 荷（荷（hh）枪实弹）枪实弹 虎视眈眈（虎视眈眈（dndn）荒谬（荒谬（mimi）绝伦）绝伦 1212、在带点字错误的读音下面画横线，、在带点字错误的读音下面画横线，并把正确的写在下面。并把正确的写在下面。弓缴（弓缴（zhozho）模样模样(mm)挣钱挣钱(zhngzhng)
14、撒撒撒谎撒谎(ss)奔丧奔丧(sngsng)薄弱（薄弱（bobo）间隔间隔(janjan)喷香喷香(pnpn)浴血浴血(xixi)差不多差不多(chch)摩平摩平(mm)倔强倔强 (qingqing)卓（卓（zhuzhu）有成效）有成效 悄悄(qioqio)然开放然开放 自作自受自作自受(zuzu)丢三落丢三落(lulu)四四 参差（参差（chch）不齐）不齐 引吭（引吭（hnghng）高歌）高歌二、汉字二、汉字 要求：小学阶段要求学会二千五百个要求：小学阶段要求学会二千五百个 常用字，能够读准字音，认清字形，常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字了解字义，大部分会用
15、，要掌握汉字 的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字学会三种查字方法，并能熟练地查字 典；能区别形近字，音近字，同音字典；能区别形近字，音近字，同音字 及课本中出现的多音字，改正词句中及课本中出现的多音字，改正词句中 的错别字。的错别字。根据根据现代汉语通用字笔顺规范现代汉语通用字笔顺规范的规定，的规定，对对“肃肃”、“脊脊”等字的规范笔顺说明如下：等字的规范笔顺说明如下：垂垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。（右）、横、横。肃肃：最后四笔的书写顺序是：最后四笔的书写顺序是“先两
16、边，后中间先两边，后中间”。脊脊：先写：先写“人人”字两边的字两边的“点、提、撇、点点、提、撇、点”，次写中间的次写中间的“人人”字。字。敝敝：先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，：先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。然后写中间的一竖和里面的撇、点。再再：横、竖、横折钩、竖、横、横。：横、竖、横折钩、竖、横、横。三、汉字结构三、汉字结构独体字：独体字：天、木天、木左右结构：左右结构：说、你说、你上下结构：上下结构：忠、秀忠、秀 左中右结构：谢、做左中右结构：谢、做上中下结构：上中下结构：意、喜意、喜 全包围结构：国、园全包围结构：国、园 半包围结构：房、
17、凶半包围结构：房、凶 品字结构：品字结构：森、晶森、晶音序查字法：音序查字法：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。与释义的情况下用此种方法。音序查字法的步骤：音序查字法的步骤：1.1.读准字音，根据该字音节确定应查什么读准字音，根据该字音节确定应查什么 字母。字母。2.2.在在“汉语拼音音节索引汉语拼音音节索引”中找到这一字母，中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。这个音节旁标明的页码。3.3.
18、按此页码翻开字典的正文，按四声顺序按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。找出所要查的字。（2 2）部首查字法：）部首查字法：利用汉字的部首来查字，多用于利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道音和释义时应用。知道字形、不知道音和释义时应用。部首查字法的步骤：部首查字法的步骤：1.1.找出所查字的偏旁部首找出所查字的偏旁部首 ，数清部首笔画。，数清部首笔画。2.2.在在“部首检字表部首检字表”的的“部首目录部首目录”中找到中找到这个这个 部首，看清部首旁边标明的页码。部首，看清部首旁边标明的页码。3.3.按这个页码找到按这个页码找到“检字表检字表”中相应的那一中相应的那一 项，并
19、从这一页中找出要查的部首。项，并从这一页中找出要查的部首。4.4.数清所查字的笔画，（除去部首），按这数清所查字的笔画，（除去部首），按这 一部一部中笔画排列顺序找到所要查的字。中笔画排列顺序找到所要查的字。部首的位置一般是：部首的位置一般是：上、下、左、右、外、（中坐，左上角）上、下、左、右、外、（中坐，左上角）一个字具有几个部首，可按下面顺序取：一个字具有几个部首，可按下面顺序取：上下都有，取上不取下，上下都有，取上不取下，左右都有，取左不取右，左右都有，取左不取右，内外都有，取外不取内。内外都有，取外不取内。常见位置没部首：常见位置没部首：可查中坐。可查中坐。中坐也没部首：中坐也没部首：
20、可查左上角。可查左上角。七种部位都无从确定部首的七种部位都无从确定部首的：起笔单笔部首（即一丨丿丶乛乙）。起笔单笔部首（即一丨丿丶乛乙）。独体字的查法：独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔。独体字不是部首的查起笔。注意点：注意点：有些字自身就是部首。如有些字自身就是部首。如“足足”“”“竹竹”“见见”等字。这些字不能查自身结构中的等字。这些字不能查自身结构中的某一部分。如：某一部分。如：“足足”不能查不能查“口口”部，部，“见见”不能查不能查“丿丿”部。以自身为部首的字部。以自身为部首的字130130多多个。个。（3 3）数笔画查字法：）数笔画查字法
21、：根据汉字全字的笔画及起笔顺序根据汉字全字的笔画及起笔顺序 查字典，多用于知道字形，不知道读查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。音及部首时应用。步骤：步骤：1 1 数清所查字的笔画数。数清所查字的笔画数。2 2 翻到字典中的翻到字典中的“部首检字表的部首检字表的 第（三）部分第（三）部分“难检字笔画索引难检字笔画索引”。3 3 按这个字的笔画数查出这个字按这个字的笔画数查出这个字 来，看清字旁所标页码。来，看清字旁所标页码。4 4 按此页码翻开字典正文，找按此页码翻开字典正文，找 到要查字，可查知该字的读音和意义。到要查字，可查知该字的读音和意义。相关练习设计：相关练习设计：1 1
22、、写出下列汉字的笔顺。、写出下列汉字的笔顺。脊脊-兜兜-鼎鼎-凹凹-凸凸-2 2、把下列字按结构分类：、把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖裹渺恢魄册阙霖 趁鸢痴趁鸢痴 虐落矗句虐落矗句 国圆缎嚣晶国圆缎嚣晶独体字：独体字：-上下结构：上下结构：-左右结构：左右结构：-左中右结构：左中右结构：-上中下结构：上中下结构：-全包围结构：全包围结构：-半包围结构：半包围结构：-品字结构：品字结构：-3 3、按偏旁写字组词。、按偏旁写字组词。例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫虫-（）（）-（）（）-（）（）穴穴-（）（）-（）（）-（）（）公公-（）（）-（）（）
23、-（）（）幺幺-（）（）-（）（）-（）（）已已-（）（）-（）（）-（）（）4 4、加偏旁写字组词。、加偏旁写字组词。鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树秀（）秀（）-（）（）-（）（）-荒（）荒（）-（）（）-（）（）-良（）良（）-（）（）-（）（）-甫（）甫（）-（）（）-（）（）-汉字 音序 音节 查什么部 再查几画 字典的解释应取哪种解释不堪设想 可以，能；能忍受 翠绿欲滴 欲望；想要；需要；将要 久负盛名 背；担负；享有；失败 燃眉之急 着急；急躁；急促，紧急 深思熟虑 植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。6、形近字组词、形近字
24、组词滕抑躁拂嘶滕抑躁拂嘶 撩嘹烙撩嘹烙 掩掩腾仰燥佛撕僚腾仰燥佛撕僚 洛洛 淹淹藤柳澡沸斯缭潦路俺藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊俑炕以嗖崩访段俊憧炽帖舔澜眷袄绢憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾潼帜沾7 7、音近字组词、音近字组词戴（）克（）穿（）查（）戴（）克（）穿（）查（）带（）刻（）川（）察（）带（）刻（）川（）察（）暗（）振（）承（）定（）暗（）振（）承（）定（）黯（）震（）乘（）订（）黯（）
25、震（）乘（）订（）需（）做（）原（）悠（）需（）做（）原（）悠（）须（）作（）缘（）幽（）须（）作（）缘（）幽（）8 8、多音字组词、多音字组词散散snsn snsn 种种zhngzhng zhngzhng 缝缝fngfng fngfng薄薄bobo bb 朝朝zhozho chocho应应yingying yngyng 佛佛ff ff挣挣zhngzhng zhngzhng 把把bb b b当当dngdng dngdng 弹弹tntn dndn 调调tiotio bb diodio 涨涨zhngzhng zhngzhng 教教jiojio jiojio 正正zhngzhng zhngzhng禁
26、禁jinjin jinjin 率率shuishui ll 空空kngkng kngkng奔奔bnbn bnbn 称称chngchng chnchn 好好hoho hoho传传zhunzhun chunchun 煞煞shsh shsh 为为wiwi wiwi 冠冠gungun gungun 发发ff ff乘乘chngchng shngshng盛盛chngchng shngshng 闷闷mnmn mnmn 落落lulu ll 参参cncn shnshn载载zizi zizi 9、在正确的词后打“”，把有错字的划出，并把正确的写在括号里。坐无虚席（）惊心动魂（）狂风瀑雨（）养遵处优（）无原无故（）精
27、溢求精（）独出心载（）兴高彩烈（）天崖海角（语重心长（）落慌而逃（）精兵简政（）鱼惯而入（）负茎请罪（）张冠李带（）德高忘重（）百练成钢（）滔滔不决（）恍然大物（）与世革绝（）刻服困难（）流光益彩（）凝惑不解（）螳螂捕婵（）司空见贯（）舍本逐未（）桌有成效（）邯单学步（）实是求事（）迫不急待（）见微知诸（）走头无路（）饱经风箱（）各抒已见（）自做自受（）不落窠舅（）1010、选用形声字组词。、选用形声字组词。稳隐蔽稳隐蔽 当当 安安 瞒瞒蹈滔不绝蹈滔不绝 手舞足手舞足 波浪天波浪天拔拨跋挑拔拨跋挑 调调 除除 涉涉峻俊骏美峻俊骏美 险险 马马 崇山岭英崇山岭英浪朗郎风浪朗郎风 读读 牛牛 花花
28、 货晴货晴稍梢悄消捎带稍梢悄消捎带 息息 防队防队 静微静微 树树 化化 信信 倍赔陪培倍赔陪培 伴伴 养养 偿偿 事半功事半功 钱钱 客客词词 语语【知识要求知识要求】1 1、能够正确读写常见的词语，懂得、能够正确读写常见的词语，懂得 词语在课文中的意思，能正确运词语在课文中的意思，能正确运 用常见的词语。用常见的词语。2 2、能在具体的语言环境中辨析同义、能在具体的语言环境中辨析同义 词、近义词、反义词；能够选填词、近义词、反义词；能够选填 适当的关联词语；能够正确使用适当的关联词语；能够正确使用 的、地、得，着、了、过。的、地、得，着、了、过。3 3、能够按照一定的规则、要求和习、能够按
29、照一定的规则、要求和习 惯，进行词语搭配和词语归类。惯，进行词语搭配和词语归类。4 4、能辨析、理解词语的感情色彩，、能辨析、理解词语的感情色彩，正确识别褒义词的贬义词。正确识别褒义词的贬义词。一、词语的理解一、词语的理解1 1、综合分析法。、综合分析法。一、词语的理解一、词语的理解1 1、综合分析法。、综合分析法。2 2、联系上下文法。、联系上下文法。一、词语的理解一、词语的理解1 1、综合分析法。、综合分析法。2 2、联系上下文法。、联系上下文法。3 3、同义词、近义词、反义词、同义词、近义词、反义词 互相解释法。互相解释法。一、词语的理解一、词语的理解1 1、综合分析法。、综合分析法。2
30、 2、联系上下文法。、联系上下文法。3 3、同义词、近义词、反义词、同义词、近义词、反义词 互相解释法。互相解释法。4 4、联系学过的知识或生活实、联系学过的知识或生活实 际理解词语。际理解词语。一、词语的理解一、词语的理解1 1、综合分析法。、综合分析法。2 2、联系上下文法。、联系上下文法。3 3、同义词、近义词、反义词、同义词、近义词、反义词 互相解释法。互相解释法。4 4、联系学过的知识或生活实、联系学过的知识或生活实 际理解词语。际理解词语。5 5、以旧带新法。、以旧带新法。一、词语的理解一、词语的理解1 1、综合分析法。、综合分析法。2 2、联系上下文法。、联系上下文法。3 3、同
31、义词、近义词、反义词、同义词、近义词、反义词 互相解释法。互相解释法。4 4、联系学过的知识或生活实、联系学过的知识或生活实 际理解词语。际理解词语。5 5、以旧带新法。、以旧带新法。6 6、词义引申法。、词义引申法。一、词语的理解一、词语的理解1 1、综合分析法。、综合分析法。2 2、联系上下文法。、联系上下文法。3 3、同义词、近义词、反义词、同义词、近义词、反义词 互相解释法。互相解释法。4 4、联系学过的知识或生活实、联系学过的知识或生活实 际理解词语。际理解词语。5 5、以旧带新法。、以旧带新法。6 6、词义引申法。、词义引申法。二、词语的运用二、词语的运用1 1、词义范围的大小。、
32、词义范围的大小。二、词语的运用二、词语的运用1 1、词义范围的大小。、词义范围的大小。2 2、词语的语意轻重。、词语的语意轻重。二、词语的运用二、词语的运用1 1、词义范围的大小。、词义范围的大小。2 2、词语的语意轻重。、词语的语意轻重。3 3、词语的感情色彩。、词语的感情色彩。二、词语的运用二、词语的运用1 1、词义范围的大小。、词义范围的大小。2 2、词语的语意轻重。、词语的语意轻重。3 3、词语的感情色彩。、词语的感情色彩。4 4、词语的使用习惯。、词语的使用习惯。二、词语的运用二、词语的运用1 1、词义范围的大小。、词义范围的大小。2 2、词语的语意轻重。、词语的语意轻重。3 3、词
33、语的感情色彩。、词语的感情色彩。4 4、词语的使用习惯。、词语的使用习惯。5 5、词语的使用对象。、词语的使用对象。三、词语的归类和排列三、词语的归类和排列 1 1、按词性归类。、按词性归类。2 2、按词语的用途归类。、按词语的用途归类。如如:（1）按描写人物的词语归类。按描写人物的词语归类。A A、人物的外貌。、人物的外貌。B B、人物的表情神态。、人物的表情神态。C C、人物的动作。、人物的动作。D D、人物的心理活动。、人物的心理活动。（2 2）按描写山水的词语归类。）按描写山水的词语归类。（3 3）按描写花草树木的词语归类。）按描写花草树木的词语归类。3 3、词语的排列。、词语的排列。
34、按概念大小排列。按概念大小排列。按整体到部分排列。按整体到部分排列。按时间发展顺序排列。按时间发展顺序排列。按事物发展过程排列。按事物发展过程排列。四、褒义词和贬义词。四、褒义词和贬义词。1 1、在比较中辨析、在比较中辨析 。3 3、在语言环境中辨析。、在语言环境中辨析。五、近义词的使用。五、近义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。五、近义词的使用。五、近义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。2 2、注意语意轻重的不同。、注意语意轻重的不同。五、近义词的使用。五、近义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。2 2、注意语意轻重
35、的不同。、注意语意轻重的不同。3 3、注意范围大小的不同。、注意范围大小的不同。五、近义词的使用。五、近义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。2 2、注意语意轻重的不同。、注意语意轻重的不同。3 3、注意范围大小的不同。、注意范围大小的不同。4 4、注意、注意“具体具体”和和“概括概括”的的不同。不同。五、近义词的使用。五、近义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。2 2、注意语意轻重的不同。、注意语意轻重的不同。3 3、注意范围大小的不同。、注意范围大小的不同。4 4、注意、注意“具体具体”和和“概括概括”的的不同。不同。5 5、注意所指对象的不
36、同。、注意所指对象的不同。五、近义词的使用。五、近义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。2 2、注意语意轻重的不同。、注意语意轻重的不同。3 3、注意范围大小的不同。、注意范围大小的不同。4 4、注意、注意“具体具体”和和“概括概括”的的不同。不同。5 5、注意所指对象的不同。、注意所指对象的不同。6 6注意词语搭配的不同。注意词语搭配的不同。五、同义词的使用。五、同义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。2 2、注意语意轻重的不同。、注意语意轻重的不同。3 3、注意范围大小的不同。、注意范围大小的不同。4 4、注意、注意“具体具体”和和“概括概括
37、”的的不同。不同。5 5、注意所指对象的不同。、注意所指对象的不同。6 6注意词语搭配的不同。注意词语搭配的不同。7 7、注意口头语与书面语的不同。、注意口头语与书面语的不同。五、同义词的使用。五、同义词的使用。1 1、注意感情色彩的不同。、注意感情色彩的不同。2 2、注意语意轻重的不同。、注意语意轻重的不同。3 3、注意范围大小的不同。、注意范围大小的不同。4 4、注意、注意“具体具体”和和“概括概括”的的不同。不同。5 5、注意所指对象的不同。、注意所指对象的不同。6 6注意词语搭配的不同。注意词语搭配的不同。7 7、注意口头语与书面语的不同。、注意口头语与书面语的不同。8 8、注意普通语
38、与特殊语的不同。、注意普通语与特殊语的不同。六、怎样寻找反义词。六、怎样寻找反义词。1 1、从词的音节去寻找。、从词的音节去寻找。2 2、从词的范围去寻找。、从词的范围去寻找。3 3、从词的性质去寻找。、从词的性质去寻找。4 4根据不同的意义去寻找。根据不同的意义去寻找。八、多义词八、多义词 一个同时存在着互相联系的一个同时存在着互相联系的几个不同意义的词，叫多义词。几个不同意义的词，叫多义词。多义词一般由本义、引申意义或多义词一般由本义、引申意义或比喻意义组成，因此，多义词的比喻意义组成，因此，多义词的几个意义之间总有一定的联系。几个意义之间总有一定的联系。多义词在具体的语言环境中，其多义词
39、在具体的语言环境中，其意义总是单一的。意义总是单一的。题型例举：题型例举：一、按词语的概念从大到小排列下列词语。一、按词语的概念从大到小排列下列词语。1 1公共汽车车交通工具汽车公共汽车车交通工具汽车2 2双色圆珠笔圆珠笔文具笔双色圆珠笔圆珠笔文具笔3 3苹果树果树植物树苹果树果树植物树4 4昆虫动物蚊子生物昆虫动物蚊子生物5 5小钢刀小刀刀旧小钢刀小钢刀小刀刀旧小钢刀6 6字典字典 工具书工具书新华字典新华字典中文字典中文字典7 7男人男孩子小学二年级男生人男人男孩子小学二年级男生人8 8小学语文课本书语文书书籍小学语文课本书语文书书籍二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。1骨
40、科儿科内科外科财务科2手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪3屋子桌子椅子柜子床4工人青年农民教师解放军5法语外语英语日语俄语6汽油柴油机油煤油菜油三、把下面的词按要求分类。三、把下面的词按要求分类。1 1胆颤心惊胆颤心惊 刻舟求剑舍己为人刻舟求剑舍己为人 视死如归自相矛盾视死如归自相矛盾 守株待兔守株待兔 花红柳绿拾金不昧忐忑不安花红柳绿拾金不昧忐忑不安 表示心理活动的词语有：表示心理活动的词语有：表现人物品质的词语有：表现人物品质的词语有：说明某种道理的词语有：说明某种道理的词语有：四、将下列词语补充完整，然后按四、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。类别写在横线上。1 1、（）发（）颜翠色（）
41、流、（）发（）颜翠色（）流 愁眉不（）（）愁眉不（）（）（）若失）若失 一（）不染一（）不染 （）烛夜游（）烛夜游 神采（）（）神采（）（）一（）千里一（）千里描写人物外貌的：描写人物外貌的：描写人物神态的：描写人物神态的：描写人物动作的：描写人物动作的：描写景物的：描写景物的：2 2奋不（）身奋不（）身 弄（）作（）弄（）作（）（）（）向荣（）（）向荣 好高（好高（）远）远神机（）算（）（）其谈神机（）算（）（）其谈高瞻远（高瞻远（）阴谋（）计）阴谋（）计褒义词：褒义词：贬义词：贬义词：五、在括号里填出相对应的词语。五、在括号里填出相对应的词语。热闹对城市正如安静对（）热闹对城市正如安静对（
42、）节约对光荣正如浪费对（）节约对光荣正如浪费对（）（）对秋天正如温暖对春天（）对秋天正如温暖对春天 清澈对泉水正如混浊对（）清澈对泉水正如混浊对（）喧闹对大街正如僻静对（喧闹对大街正如僻静对（）勤劳对丰收正如懒惰对（）勤劳对丰收正如懒惰对（）团结对安定正如分裂对（）团结对安定正如分裂对（）信任对朋友正如怀疑对（）信任对朋友正如怀疑对（）马对牲畜正如鸡对（）马对牲畜正如鸡对（）六、选出与每组示例关系最相似的词。（在六、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打序号上打“”“”）1 1字典：学习工具字典：学习工具A A地理：数学地理：数学B B树木：森林树木：森林C C皮鞋：衣服皮鞋：衣服D D电
43、冰箱：电器电冰箱：电器2 2猴子：动物猴子：动物A A上衣：袜子上衣：袜子B B菊花：植物菊花：植物C C西瓜：瓜地西瓜：瓜地D D树枝：树树枝：树3 3船：运输船：运输A A笔：写字笔：写字B B布：纺织布：纺织C C棉花：染料棉花：染料 D D飞机：飞机：D D飞机：降落飞机：降落七把下列词语补充完整，使前后七把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。所填的字意思相反。前（）后（）七（）八（）前（）后（）七（）八（）三（）两（）三（）两（）同（）共（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）无足（）（）水（）石（）危在（）（）（）倒（）歪危在（）（）（）倒（）歪 有（）不（）（）（）顿挫有（
44、）不（）（）（）顿挫能（）能（）能（）能（）推（）出（）推（）出（）（）顾（）盼（）顾（）盼 自（）自（）自（）自（）说（）道（）说（）道（）（）入（）出（）入（）出（）（）皆宜（）极生（）（）皆宜（）极生（）八把下列词语补充完整，使前后所填的八把下列词语补充完整，使前后所填的 字意思相近。字意思相近。（）精（）神没（）打（）（）精（）神没（）打（）（）兵（）政（）兵（）政 （）死（）伤（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计（）机（）算（）谋（）计（）峰（）石（）古（）青（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）鬼（）神（）千（）万（）千（）万（）左（）右（）东（）西（）左（）右（）东（）西（）无（）
45、无（）（）功（）绩无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）途（）路 （）身（）骨（）身（）骨自（）自（）日（）月（）自（）自（）日（）月（）九用九用“精精”、“赞赞”、“激激”备组成不同备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。的词语，分别填在下面句子中的括号里。1 1赞：赞：老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。篇。2 2激：激：王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼地讲述了一次与越南侵略
46、军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（）我们前进。（），英雄们的事迹将永远（）我们前进。十三给下列带点的词语选择合适的十三给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。解释，把序号填在括号里。1 1见识：见识：A A接触事物，扩大见闻。接触事物，扩大见闻。B B见闻，知识。见闻，知识。我们可以从影片中得到一点见识。（）我们可以从影片中得到一点见识。（）我们去春游，到大自然中去见识我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）各种事物。（）2 2仿佛：仿佛：A A似乎，好象。似乎，好象。B B像，类似。像，类
47、似。闰土和我仿佛年纪。（）闰土和我仿佛年纪。（）盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛 汹涌的汹涌的 汹涌的大海。（）汹涌的大海。（）九、关联词语。九、关联词语。表示并列表示并列 “一边一边一边一边”、“一方面一方面一方面一方面”表示选择表示选择 “或者或者或者或者”、“要么要么要么要么”、“不是不是而是而是”“”“与其与其不如不如”、“不是不是就是就是”“”“是是还是还是”表示递进表示递进 “不但不但而且而且”、“不仅不仅而且而且”、“不仅不仅还还”九、关联词语。九、关联词语。表示转折表示转折 “虽然虽然但是（却、还是）但是（却、还是）”“尽管尽管还是（却）还是（却
48、）”“”“可是可是”、“然而然而”。表示假设表示假设 “如果如果就就”“”“假如假如就就”“若要若要除非除非”“”“即使即使也也”表示条件表示条件 “只有只有才才”“”“只要只要就就”表示因果表示因果 “因为因为所以所以”“之所以之所以是因为是因为”“因此因此”1 1、在括号里填上正确的关联词语。、在括号里填上正确的关联词语。（）多读多练，作文（）多读多练，作文（）会进步。）会进步。（）风吹雨打，我们（）风吹雨打，我们（）要坚持到校）要坚持到校学习。学习。雨来（雨来（）牺牲生命，（）牺牲生命，（）泄露秘密。）泄露秘密。（）要努力读书，（）要努力读书，（）要关心政治。）要关心政治。（）走到哪里，
49、他（）听到乐声。（）走到哪里，他（）听到乐声。（）我俩住得很远，（）我俩住得很远，（）不常见面。）不常见面。（）困难再大，我们（）困难再大，我们（）要按时完成）要按时完成任务。任务。（）你答应去，（）你答应去，（）该准时去叫他。）该准时去叫他。2 2、加上适当的关联词语，把两个小句合成、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。一句话，使句子更简洁。小华的字写得很快。小华的字写得很快。小华的字写得很好。小华的字写得很好。革命的道路上有千难万险。革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。我们多赶几里路。我们多赶几里路。我们要去看一看精彩
50、的武术表演。我们要去看一看精彩的武术表演。你没有告诉我。你没有告诉我。我知道了。我知道了。我们发动群众。我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。我们很好地完成上级交给我们的任务。3 3、从下列句中关联词使用的正误，错、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。误的在原句上改正。即使石块有多重，小草也要从下面即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（钻出来。（）因为同学们信任你，你所以应该勇因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（敢地接受这份工作。（）虽然太阳离地球太远了，但是我们虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（并不感到它有那么热。（）这件好事是李晓华做
