1、类别类别特点特点意义意义举例举例实义动词实义动词(vt.vi.)及物动词跟宾及物动词跟宾语语须跟宾语一起才能表须跟宾语一起才能表达完整的意思达完整的意思I beat you不及物动词不不及物动词不能直接接宾语能直接接宾语能独立作谓语能独立作谓语She is ill/alive.系动词系动词(link-v)跟表语跟表语不能独立做谓语，跟不能独立做谓语，跟表语构成完整意思表语构成完整意思I am a student.You look old.助动词助动词(aux.v.)跟动词原形或跟动词原形或分词（无词汇分词（无词汇意义）意义）不能独立做谓语，跟不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，主要动词构成谓语
2、，表示疑问，否定及各表示疑问，否定及各种时态种时态He has been to Beijing.情态动词情态动词(mod.v.)跟动词原形跟动词原形（有自己的词（有自己的词汇意思）汇意思）不能独立做谓语。表不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，示说话人语气、情态，无人称和数的变化无人称和数的变化We can do it by ourselves.返回 1fall asleep2 be sleeping3 be asleep4 keep silent/quiet5 get married6 go mad7 get lost8 fall ill-fell-fallen 1 入睡入睡2 正在睡觉正在
3、睡觉3 睡着了睡着了4 保持沉默保持沉默/安静安静5 结婚结婚6 发疯发疯7 迷路迷路8 生病，病倒生病，病倒总结：总结：一般以一般以a 开头的形容词不能做定语，只能做表开头的形容词不能做定语，只能做表语。如：语。如：afraid(害怕的害怕的),asleep(睡着的睡着的),alone(单独的单独的),alive(活着的活着的),awake(醒着的醒着的)试着一一举例说明。试着一一举例说明。由由系系动词动词和形和形容词容词构成构成的短的短语动语动词词找出下面的助动词，并给出问句部分：找出下面的助动词，并给出问句部分：1.She doesnt like music,does she?2.He
4、has gone abroad,hasnt he?3.He has break every morning,doesnt he?4.He will come here tomorrow,wont he?5.He finished homework,didnt he?6.He has never stolen anything,has he?-No,he hasnt.He is a good man.找出助动词，并给出下句：找出助动词，并给出下句：1.-He doesnt tell a lie.Neither do you.(你也没有你也没有)2.She keeps a diary every
5、day.-So she does(她确实是她确实是)and so do you(你你也是也是)3.He has never been late for school.-Neither he has and neither have you.(他确实没有，你也没有他确实没有，你也没有)助动词助动词常用的情态动词：常用的情态动词：其后都跟动词原形。其后都跟动词原形。can 能够；能够；could 表示过去式或语气的委婉。表示过去式或语气的委婉。1.I can do it by myself.2.-Could you speak English when you were young?Yes,I c
6、ould.3.Could I watch TV,Mom?(肯定和否定回答肯定和否定回答)-Yes,you can./No,you cant cant 用在否定句中，用在否定句中，can 用在问句中表推测，用在问句中表推测，注意否定的推测用注意否定的推测用 cant 不用不用mustnt,肯定句肯定句中的推测用中的推测用must,mustnt 意为意为“不准，禁止不准，禁止”1 Can it be Lucy?No,it cant be her.She has gone abroad.2.Whos knocking at the door?It must be Li Ming,because we
7、 have made the time to meet.3.You mustnt spit in public.关于关于must 引导的问句的回答：引导的问句的回答：-Must I finish my homework now?-Yes,you must.-No,you neednt./No,you dont have to.maymight,might 比比may 的语气更客气，委的语气更客气，委-May I use you ruler?（肯定回答和否定回答（肯定回答和否定回答)-Yes,please./Yes,you may.-No,youd better not.need“需要需要”作为
8、情态动词时用法作为情态动词时用法1 need do sth;need not(neednt)do sth2作为实义动词时用法为作为实义动词时用法为 need sth;need to do sth;not need to do sth.need doing sth=need to be done:分清下面的分清下面的need 是什么动词。是什么动词。1.He needs love.2-Does he need water?Yes,he does.No,he doesnt.3.You need do it now.4.He neednt do it.5.Need he do it now.Yes,
9、he need.No,he neednt./No,he doesnt have to.6.The flowers need watering.The flowers need to be watered.P1791-5 DDCCC 6-10 BABAD1 Whats 2 half past eight 3 The first picture 4 Whats the date(几月几日几月几日;而而 What day is it 意为：星期几意为：星期几)5 What are 6 How old 7 How many cups 8 How long has 9 What is 10 When d
10、id 11 Whats the price 12 one more time/a second time 学业考试：学业考试：P43-44(A)CBADD(B)CBADC(C)ADCBD 1.一般现在时的重点用法：一般现在时的重点用法：（1）注意当主语是注意当主语是第三人称单数时第三人称单数时，动词，动词用单三用单三形式形式。（2）表示客观事实表示客观事实eg.The sun rises in the east.太阳从东边升起。太阳从东边升起。（3）主将从现主将从现I will tell him about it as soon as I see him。一见到他，我就告知他这件事。一见到他，
11、我就告知他这件事。注意：注意：if，when,as soon as,before,after,until,引导的从句用一般现在时态，主句用将来时态。引导的从句用一般现在时态，主句用将来时态。-Would you like to go to the park with me tomorrow?-I dont know if it will rain,if it doesnt rain,I will go with you.(我不知道是否下雨，如果不下雨，我将和你去我不知道是否下雨，如果不下雨，我将和你去)现在进行时：现在进行时：am/is/are+v-ing过去进行时：过去进行时：was/wer
12、e+v-ing现在进行时表将来的词：现在进行时表将来的词：leave,come,go等。等。1-你什么时候启程去北京？你什么时候启程去北京？-我下周将去北京。我下周将去北京。-When are you leaving for Beijing?-I am leaving for Beijing next week.2-暑假就要来了。暑假就要来了。The summer holidays are coming.3-I called you at 8 oclock yesterday,but you werent in.-Oh,I was watering(water 浇水浇水)the flowers
13、 in the garden.一般将来时态：一般将来时态：shall/will+动词原形动词原形;be going to+动词原形表示：即将会动词原形表示：即将会,打算打算注意：注意：在疑问句中，主语为第一人称在疑问句中，主语为第一人称(I/we)时，时，常用助动词常用助动词shall.如：如：我们一起去公园好吗？我们一起去公园好吗？Shall we go to the park together?我打算买辆自行车。我打算买辆自行车。I am going to buy a bike.注意注意 there be 结构的将来时态。结构的将来时态。如：明天将有一个会议。如：明天将有一个会议。Ther
14、e will be a meeting tomorrow.There is going to be a meeting tomorrow.现在完成时现在完成时（1）意义：）意义：现在完成时表示过去发现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果影响或结果,也可表示过去已经开始也可表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态。一直延续到现在的动作或状态。2）结构：）结构：助动词助动词have/has+动词动词的过去分词的过去分词3）几大标志词：）几大标志词：*以以already,just和和yet为标志：为标志：表示到现表示到现在为止动作或状态在为止动
15、作或状态已经已经、刚刚刚刚或或还还没有发生没有发生 *以以ever和和never为标志：为标志：表示到现在为表示到现在为止动作或状态止动作或状态曾经曾经或或从来没有从来没有发生过发生过 *以动作发生的次数为标志：以动作发生的次数为标志：He has been to the USA three times.*以以so far为标志：为标志：表示到表示到目前为止目前为止动作动作或状态已经发生或状态已经发生 *since 自从自从以来以来（4）注：）注：a.*“短暂短暂”、“延续延续”要转换要转换常见的常见的有有:come-be,leave-be away(from),begin-be on,buy
16、-have,borrow/lend-keep,join-be a member,die-be dead,become-be,open(v.)-be open(adj.)等。等。注意：延续动词未必一定用在现在完成时态中，注意：延续动词未必一定用在现在完成时态中，其他情况如：其他情况如：I will be away for two weeks.b.*时间时间“点点”、“段段”须分清须分清 for+时间段时间段 since+过去某一时刻过去某一时刻/过去式的句子过去式的句子 d.have been to/have gone to have been here/have gone abroad现在完成
17、时的练习现在完成时的练习A)选用选用have,has填空填空:1.I _ told him the news.2.She _ come back from school.3.You _ won the game.B)按要求改写下列各句按要求改写下列各句:4.They have bought a computer.(改成否定句改成否定句)5.He has lost his book.(先改成一般疑问句先改成一般疑问句,再作肯定与否定回答再作肯定与否定回答)C)for/since1 He has lived here _ 3 years.2.He has lived here _ 3 years
18、ago.3.He has lived here_ he came here.现在完成时的练习现在完成时的练习D)单项选择单项选择6.-Where have you _,Kate?-Ive _ to the bank.A.gone,goneB.been,beenC.gone,beenD.been,gone7.Her grandfather _ for two years.A.diedB.has diedC.has been deadD.has been died8.Its six weeks _ I met you last.(其他其他2种种)A.whenB.sinceC.beforeD.for
19、9.Tom and Jack _ West Hill Farm already.A.have gotB.have gone toC.have been toD.have reached过去完成时过去完成时2)构成构成:had+过去分词过去分词用所给动词的适当形式填空：用所给动词的适当形式填空：1.I had finished(finish)the job by the end of last month.2.The film had been on(begin)for 5 minutes when I got to the cinema.。英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词的五种基本形式
20、及变化规则 英语动词有英语动词有五种基本形式五种基本形式。它们是。它们是动动词原形、第三人称单数现在时（简称单词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词三）、过去式、过去分词和现在分词。这五种形式和助动词一起构成英语的各这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。种时态和语态等。英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词的五种基本形式及变化规则1 1、单三形式变化规则、单三形式变化规则1）一）一般动词在词尾加般动词在词尾加-s,在清辅音后读在清辅音后读/s/,在浊辅在浊辅音或元音后读音或元音后读/z/;在在t后读后读/ts/,在在d后读后读/dz/。例。例如：如：h
21、elp helps，swim swims，say-says（2）以字母）以字母s,x,ch,sh 结尾的动词加结尾的动词加-es,读读/iz/,在在d后读后读/dz/.以以o结尾的动词也加结尾的动词也加es，读，读/z/。例如：。例如：guess guesses，teach teaches，go goes（3）以辅音字母加）以辅音字母加y结尾的动词，先结尾的动词，先变变y为为i，再加，再加-es，读读/z/。例如：。例如：fly flies carry carries 注：注：be is have has 下一页返回2.2.动词动词-ing-ing形式的构成：形式的构成：1）一一般在动词末尾加
22、般在动词末尾加-ing.例如例如:go going，ask asking（2）以不发音字母以不发音字母e结尾的动词结尾的动词,先去掉先去掉e,再加再加-ing.例如例如:write writing，close closing，take taking3）以）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing.例如：例如：get getting，sit sitting，put putting，run running，begin beginning prefer-preferring注意：注意：lis
23、ten listening;以以y 字母结尾的字母结尾的 y 不不 变直接加变直接加-ing（3.规则动词过去式的构成规则动词过去式的构成（1）一）一般在动词原形末尾加般在动词原形末尾加-ed.结尾是结尾是e 的动词的动词直接加直接加-d.例如例如:look looked，play played，live lived，hope hoped（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加先双写这个辅音字母，再加-ed.例如：例如：stop stopped，plan planned，trip tripped 3）结尾是结尾是“辅音字母辅音字母+
24、y”的动词，先变的动词，先变“y”为为“i”再加再加-ed.例如例如:study studied，carry carriedThere be 结构结构“There be(各种时态各种时态)+某物某物/某某人人+某地某地/某时某时”这样一种句型；就近原则。这样一种句型；就近原则。1.There is (be)a chair and two tables here.2.There have been(be)great changes since 1990.3.There are some girls playing(play)basketball on the playground.4.There
25、 are some ways to relax(relax)myself.5.There will a meeting tomorrow,wont there?6.There is going to be a meeting tomorrow,isnt there?被动语态的构成：被动语态的构成：时态时态被动语态结构被动语态结构一般现在时一般现在时态态 am/is/are+过去分词过去分词一般过去时一般过去时 was/were+过去分词过去分词将来时态将来时态 will/be going to/+be+过去过去分词分词含有情态动含有情态动词词 情态动词情态动词+be+过去分词过去分词现在完成时
26、现在完成时态态 have/has+been+过去分词过去分词不用被动语态的词汇：不用被动语态的词汇：1 appear2 disappear3 end4 fail5 happen6 fall7 last8 remain9 spread10 break out11 take place12 have13 fit 14 系动词系动词 1出现出现2 消失消失3结束结束4 失败失败5 发生发生6 跌倒跌倒7 持续持续8 保持保持9 传播传播10 爆发爆发11 发生发生12 有有13 适合适合14 翻译句子翻译句子1.这个会议马上就要结束了。这个会议马上就要结束了。The meeting will end
27、 soon.2.我的作业马上就要完成了。我的作业马上就要完成了。My homework will be finished soon.3.昨天发生了一起交通事故。昨天发生了一起交通事故。A traffic accident happened yesterday.4.我的家乡发生了伟大的变化。我的家乡发生了伟大的变化。Great changes have taken place in my hometown.5.战争爆发了。战争爆发了。The war broke out.6.这个会议持续了两个小时。这个会议持续了两个小时。The meeting lasted two hours.使役动词和感官动词
28、在被动语态中的结构：使役动词和感官动词在被动语态中的结构：be+使役动词或感官动词的过去分词使役动词或感官动词的过去分词+to1 be made to do sth2 be seen to do sth3 be heard to do sth4 be watched to do sth5 be let to do sth6 be noticed to do sth1被使得做某事被使得做某事2 被看到做某事被看到做某事3 被听到做某事被听到做某事4 被被 观察到做某事观察到做某事5 被让做某事被让做某事6 被注意到做某事被注意到做某事 小练习：小练习：变成被动语态：变成被动语态：1.The bo
29、ss makes me work ten hours a day.I am made to work ten hours a day.2.The teacher often sees a boy draw on the wall.A boy is often seen to draw on the wall.注意：这些动词的使用：注意：这些动词的使用：1.这些鞋子很好卖：这些鞋子很好卖：The shoes sell well.2.这条鱼尝起来很好。这条鱼尝起来很好。The fish tastes good.3.这料子摸起来柔软。这料子摸起来柔软。The cloth feels soft.4.你
30、写字认真。你写字认真。You write carefully.5.你看起来很年轻。你看起来很年轻。You look very young.非谓语动词：非谓语动词：不定式，动名词和分词。不定式，动名词和分词。不定式：不定式：1.对他来说学习英语是很容易的。对他来说学习英语是很容易的。Its very easy for him to learn English.帮助我你真是太好了。帮助我你真是太好了。Its very nice/kind of you.撒谎是错误的。撒谎是错误的。Its wrong to lie./To lie is wrong.2.他的梦想是成为医生。他的梦想是成为医生。His
31、dream is to be a doctor.3.我想学好英语我想学好英语.I want to learn English well.4.老师告诉我下次不要迟到了。老师告诉我下次不要迟到了。The teacher told me not to be late next time.5.我有很多作业要做。我有很多作业要做。I have a lot of work to do.6.为了通过考试，我要努力学习。为了通过考试，我要努力学习。To pass the exam,I will study hard.7我不知道该做些什么。我不知道该做些什么。I dont know what to do.8我不
32、知道如何做。我不知道如何做。I dont know how to do it.动名词：动名词：1.去远足是我的最爱。去远足是我的最爱。Going hiking is my favorite.2.我们学习英语有趣我们学习英语有趣We have fun learning English.1 enjoy doing2 mind doing3 finish doing4 avoid doing5 practice doing6 be worth doing7 keep on doing8 cant help doing9 give up doing10 look forward to doing11
33、get/be used to doing 1享受做某事享受做某事2 介意做某事介意做某事3 完成做某事完成做某事4 避免做某事避免做某事5 练习做某事练习做某事6 值得做某事值得做某事7 继续做某事继续做某事8 忍不住做某事忍不住做某事9 放弃做某事放弃做某事10 期望做某事期望做某事11 习惯于做某事习惯于做某事后面只能后面只能跟跟doing的的动词短语动词短语有：有：分词分词：现在分词和过去分词：现在分词和过去分词.现在分词常用来修现在分词常用来修饰事物，意为饰事物，意为“使人感到使人感到的的”；过去分词常过去分词常用来修饰人，意为用来修饰人，意为“感到感到的的”1.我们对这条令人惊讶的消
34、息感到惊讶。我们对这条令人惊讶的消息感到惊讶。We are surprised at the surprising news.2这个小姑娘很有趣，她对足球感兴趣。这个小姑娘很有趣，她对足球感兴趣。The little girl is very interesting.She is interested in soccer.3.中国是一个发展中国家中国是一个发展中国家.China is a developing country.4.我尽力让别人听懂我的话。我尽力让别人听懂我的话。I try to make myself understood.5.她站在那儿微笑。她站在那儿微笑。She stand
35、s there smiling.6.有一种语言被世界各地的人所用。有一种语言被世界各地的人所用。There is a language used by the people all over the world.7.有些学生在踢足球。有些学生在踢足球。There are some students playing soccer.写作说明：写作说明：一篇好的作文，既要组织很多材料，一篇好的作文，既要组织很多材料，下很大的功夫，更要投入感情去写，才能发挥出下很大的功夫，更要投入感情去写，才能发挥出应有的水平，甚至超常发挥应有的水平，甚至超常发挥。作文纠错：作文纠错：come ture come t
36、rue 知识：知识：knowledge 1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年10月26日星期三2022-10-262022-10-262022-10-262、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年10月2022-10-262022-10-262022-10-2610/26/20223、书籍通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022-10-262022-10-2626 October 20224、享受阅读快乐，提高生活质量。2022-10-262022-10-262022-10-262022-10-26 谢谢观赏谢谢观赏 You made my day!You made my day!我们，还在我们，还在路路上上
