1、人教版 四年级 数学 下册 4.3 4.3 小数的性质小数的性质 在商店里，商品的标价经常写成这样： 这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？ 说一说这三个数的大小关系是怎样的。 1 因为1dm10cm100mm 所以0.1m0.10m0.100m 。 观察三个小数，你有什么发现？ 是不是所有的小数都具有这样的特点呢？ 0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就 是3个 。所以0.30.30。 10 1 100 1 10 1 0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。 2 从上面的例题，你发现了什么规律？ 小数的性质：小数的末尾添上“
2、0”或去掉 “0”，小数的大小不变。 三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？ 1. 下面有三个小朋友。 小静 身高1.02m 小明 身高1.20m 小鹏 身高1.2m 它们运送货物的质量一样吗？ 2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。 3. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以 去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m 4. 把相等的数连起来。 0.700000 0.70 0.7 看到这组数据，你有什么感觉？ 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？ 105.0900 小结：去掉小数末尾的0，就可
3、以把小数写成 简单的形式，这个过程叫做化简。 化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 0.4 1.85 2.9 0.08 12 小结：生活中，有时根据 需要保留几位小数来记录 数据。 为什么购物小票中没有用 最简小数来表示呢？ 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2 4.08 3 0.200 4.080 3.000 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14 0.900 30.040 5.400 8.180 14.000 应用小数的性质时，要注意什么？ 0.70 4.08 0.310 去掉0，数的 大小不变
4、。 去掉0，会 怎么样？ 可以添上 0吗？ 小数小数 的性质：的性质： 在小数的末尾添上“在小数的末尾添上“0”或者去掉“或者去掉“0”， 小数的大小不变小数的大小不变 3、下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的 大小不变？哪些数的大小有变化？ 4、不改变数的大小，把下面各数改写成小数部 分是三位的小数。 0.27 10.8 3.6 5.0500 40 0.4050 3.4 18 0.06 700 3.0 908 104.03 150 10.01 42.00 5、给下面的物品加上标签（以元为单位，用 两位小数表示。） 3.30元 0.06元 8.00元 1.03元 6、先在直线上表示下面各数，
5、再比较每组中 两个数的大小。 7、在里添上“”“”或“”。 我要买 ，去 买便宜。 8、每种用品到哪个商店买便宜一些？ 我要买 ，去 买便宜。 蓝天体育商店 兴华超市 43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小强 小芳 小军 小红 小军 38.5kg 小红 37.8kg 小芳 43.6kg 小强 43.9kg 9、按照体重由大到小给他们排排序。 通过这节课的学习，你学到了什么？ 1 1掌握了小数的性质，能利用小数的性质进行掌握了小数的性质，能利用小数的性质进行 小数的化简和改写。小数的化简和改写。 2 2培养了观察、比较、抽象和归纳概括的能力。培养了观察、比较、抽象和归纳概括的能力。
