1、语 文 园 地 六 交流平台 学习田忌赛马时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了 赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且 都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过 合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通 过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这 样的妙计。 了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 交流平台 学习跳水时，也可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高 的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲 板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时 唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
2、我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的 办法去解决。 词句段运用 读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。 吾盾之坚 坚固 坚硬；坚固 硬；牢固；结实；坚硬 弗能应 应答 回答 回答 词句段运用 道旁李 道路 溺而不返 返回 翼复得兔 重复 守株待兔 守候 道路 地面上供人或车马通行的部分 再次；重复 再次 看护；守候 看护；守候 古 今 同 形 同 义 字 回；归 回；归 词句段运用 读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体验，再选择一种读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体验，再选择一种 体验写一写。体验写一
3、写。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长 了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍 蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 词句段运用 “几十年，几百年，几千年”与“一转眼”并不矛盾，“几十年，几百年，几千年”与“一转眼”并不矛盾，它是用夸张的修它是用夸张的修 辞手法形容时间过得飞快，烘托气氛，增强了句子的感染力。辞手法形容时间过得飞快，烘托气氛，增强了句子的感染力。 “四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不“四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不
4、算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒钟对算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒钟对 于大家来说都是宝贵的、令人挂念的，所以大家觉得时间太长。于大家来说都是宝贵的、令人挂念的，所以大家觉得时间太长。这种感觉突这种感觉突 出了孩子处境的危险，也表现了水手对于孩子的担心和不安。出了孩子处境的危险，也表现了水手对于孩子的担心和不安。 词句段运用 下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后， 你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。 找找叶先生修改的这篇作文用了几种修改符号。找找叶先生修改的这篇作文用了几种修改符号。 词句段运用 叶圣陶先生对一张画像这篇作文作了仔细的推敲、 修改，主要 是从哪几个方面修改的？修改后有什么效果？ 修改用词不准确的地方。 修改不通顺的句子。 调整语序。 删去重复啰嗦的词句。 增添一些词句,使表达的意思更清楚、更完整。 改正错别字和使用不当的标点符号。 日积月累 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 不惑：指人四十岁。 及笄：指女子年满十五岁。 花甲：指人六十岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 古稀：指人七十岁。 而立：指人三十岁。 期颐：指人一百岁。 ku j y
