1、六年级下册 语文园地语文园地 快乐读书吧快乐读书吧 交 流 平 台交 流 平 台 我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从 中能看出一个人的性格。之前学习穷人，读到中能看出一个人的性格。之前学习穷人，读到 桑娜桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里 让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好 ”，我想，她是多么善良而勇敢啊，我想，她是多么善良而勇敢啊! ! 交 流 平 台交 流 平 台 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能每个人都是立体的、多面的，评价人
2、物时角度不能 太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮， 但是当我读到他心里想但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现父母从教堂回来时，发现 雄鹅不见了，他们会伤心的雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实，我觉得尼尔斯其实 也是一个体贴父母的孩子。也是一个体贴父母的孩子。 交 流 平 台交 流 平 台 读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如， 在我眼里，汤姆在我眼里，汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险索亚是一个热爱自由、喜欢冒险 的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小的孩子，同时他又
3、很有趣，还有点儿虚荣心。从小 说中的很多地方都能看出他的这些特点。说中的很多地方都能看出他的这些特点。 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲 又又泪水如雨泪水如雨, ,洒了一地。洒了一地。 过了二十三过了二十三, ,大家就更忙了大家就更忙了, ,春节眨眼就到了啊。春节眨眼就到了啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 厚厚 盼望盼望 饿饿 安静安静 喜欢喜欢 “泪水如雨”指流了许多眼泪作者通过夸张的手法“泪水如雨”指流了许多眼泪作者通过夸张的手
4、法, ,写出了人写出了人 们终于找到在岩洞迷失了的汤姆和贝琪们终于找到在岩洞迷失了的汤姆和贝琪, ,激动的心情溢于言表激动的心情溢于言表, , 以至于都高兴得流下了眼泪。以至于都高兴得流下了眼泪。 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲 又又泪水如雨泪水如雨, ,洒了一地。洒了一地。 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 第二句选自老舍的北京的春节，“眨眼就到了”表示第二句选自老舍的北京的春节，“眨眼就到了”表示 时间过得真快。作者通过夸张的手法写出了春节即将来临时间过得真快。作者通过夸
5、张的手法写出了春节即将来临, , 表达了人们对北京的春节充满了热切期盼表达了人们对北京的春节充满了热切期盼, ,对春节的喜庆对春节的喜庆 团圆无限向往和热爱。团圆无限向往和热爱。 过了二十三过了二十三, ,大家就更忙了大家就更忙了, ,春节眨眼就到了啊。春节眨眼就到了啊。 日 积 月 累日 积 月 累 住方家大院的八儿，今天喜得快要发瘋了。他一住方家大院的八儿，今天喜得快要发瘋了。他一 个人进进出出灶房个人进进出出灶房, ,看到一大锅粥正在叹气看到一大锅粥正在叹气, ,碗盏都碗盏都 已预备整齐已预备整齐, ,摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候 还早。他妈妈正拿起一
6、把锅铲在粥里搅和。锅里的还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的 粥也像是益发浓稠了。粥也像是益发浓稠了。 日 积 月 累日 积 月 累 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也 像是益发浓稠了。“妈，妈像是益发浓稠了。“妈，妈, ,要到什么时要到什么时 候候”“要到夜里”“要到夜里! !”其实他妈妈所说的夜里”其实他妈妈所说的夜里, , 并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话, ,眼睛眼睛 可急红了。锅中的粥可急红了。锅中的粥, ,有声无力的叹气还在继续。有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了“那我饿了! !
7、”八儿要哭的样子。“饿了，也得到”八儿要哭的样子。“饿了，也得到 太阳落下时才准吃。”太阳落下时才准吃。” 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 沈从文用沈从文用夸张夸张的手法，八儿欢喜的不仅仅是爱吃腊八粥的手法，八儿欢喜的不仅仅是爱吃腊八粥, , 也衬托出八儿是多么喜欢过春节。也衬托出八儿是多么喜欢过春节。 【比较】【比较】同样写春节的事同样写春节的事, ,老舍用夸张的手法写时间飞逝得快老舍用夸张的手法写时间飞逝得快, ,写出写出 了对春节的热切期盼了对春节的热切期盼; ;沈从文用夸张的手法写人物的心情沈从文用夸张的手法写人物的心情, ,写出了八写出了八 儿对春节的无比喜爱。儿对春节的无比喜
8、爱。 可见可见, ,夸张的写作手法能够突出地表达人物的情感。请从“夸张的写作手法能够突出地表达人物的情感。请从“盼望、盼望、 饿、安静、喜欢、厚饿、安静、喜欢、厚”这些词语中选择一两个”这些词语中选择一两个, ,发挥想象发挥想象, ,仿写句子。仿写句子。 教室里安静得连空气流动的声音都听得见，同学们文思如泉涌，正教室里安静得连空气流动的声音都听得见，同学们文思如泉涌，正 握笔疾书握笔疾书, ,认真地写着课堂作业。此时认真地写着课堂作业。此时, ,做完作业的我已经饿得前胸做完作业的我已经饿得前胸 贴后背，我望眼欲穿贴后背，我望眼欲穿, ,竖长耳朵，盼望着下课的铃声快点响起竖长耳朵，盼望着下课的铃
9、声快点响起 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 你最喜欢哪个版本的翻译你最喜欢哪个版本的翻译? ?说说理由。说说理由。 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 【比较】【比较】每个译者都深刻领悟了马克每个译者都深刻领悟了马克吐温文字的味道，并且高吐温文字的味道，并且高 超地翻译出原著的味道，比如超地翻译出原著的味道，比如, ,强调了“这个夜晚”是从来没有见强调了“这个夜晚”是从来没有见 到过的，但翻译时的关键词是不一样的到过的，但翻译时的关键词
10、是不一样的, ,各自是最辉煌、伟大场面、各自是最辉煌、伟大场面、 最激动人心的。每个译者都强调了村里的人们“想说话又说不出最激动人心的。每个译者都强调了村里的人们“想说话又说不出 来”的狂喜心情，都是用夸张的手法写高兴的眼泪。来”的狂喜心情，都是用夸张的手法写高兴的眼泪。 读书须用意读书须用意, ,一字值千金。一字值千金。 读书须用心读书须用心, ,只有下苦工夫只有下苦工夫, ,才会文辞精妙才会文辞精妙, ,一字千金。一字千金。 莫道君行早莫道君行早, ,更有早行人。更有早行人。 别说你出发得早，还有比你更早的人。别说你出发得早，还有比你更早的人。 日积月累日积月累 听君一席话听君一席话, ,
11、胜读十年书。胜读十年书。 听了你的这句话要比读了十年书还有用。听了你的这句话要比读了十年书还有用。 路遥知马力路遥知马力, ,日久见人心。日久见人心。 经过遥远的路途才能知道马的力气大小经过遥远的路途才能知道马的力气大小, ,时间长久了时间长久了 才能看出人心的好坏。才能看出人心的好坏。 日积月累日积月累 近水知鱼性近水知鱼性, ,近山识鸟音。近山识鸟音。 临近水边临近水边, ,时间长了时间长了, ,就会懂得水中鱼的习性就会懂得水中鱼的习性; ;靠近山林靠近山林, , 时间长了时间长了, ,就会知道林中鸟儿的习性。就会知道林中鸟儿的习性。 日积月累日积月累 知识梳理知识梳理 告诉我们告诉我们(
12、 (在困境中在困境中, ,可以将好可以将好 处和坏处对照起来看处和坏处对照起来看, ,并从中并从中 找到一些东西来宽慰自己找到一些东西来宽慰自己, ,勇勇 敢前进敢前进, ,永不放弃永不放弃) )。 鲁滨逊漂流记(节选) 知识梳理知识梳理 讲的是尼尔斯变成了讲的是尼尔斯变成了( (拇指般大小的小人拇指般大小的小人) )后，能后，能( (听懂动物的话听懂动物的话),),知知 道了动物对自己的厌恶，认识到了自己以前的错误道了动物对自己的厌恶，认识到了自己以前的错误, ,然后骑着家鹅飞然后骑着家鹅飞 上天空的故事。汤姆上天空的故事。汤姆索亚历险记索亚历险记( (节选节选) )讲的是汤姆讲的是汤姆:
13、:历险归来历险归来 后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事。后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事。 骑鹅旅行记(节选) 知识梳理知识梳理 汤姆历险归来后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事。汤姆历险归来后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事。 汤姆索亚历险记(节选) qunqun（圆圈）（圆圈） junjun（羊圈）（羊圈） 圈圈 shn （扇动）（扇动） shn （扇子）（扇子） 扇扇 知识梳理知识梳理 天涯海角天涯海角 心平气和心平气和 奄奄待毙奄奄待毙 无济于事无济于事 乌合之众乌合之众 聚精会神聚精会神 得意扬扬得意扬扬 垂头丧气垂头丧气 跃跃欲试跃跃欲试 头晕目眩头晕目眩
14、满不在乎满不在乎 前所未闻前所未闻 知识梳理知识梳理 知识梳理知识梳理 原因原因 缘故缘故 畏惧畏惧 害怕害怕 孤独孤独 寂寞寂寞 简陋简陋 豪华豪华 幸运幸运 倒霉倒霉 粗糙粗糙 光滑光滑 反义词 近义词 知识梳理知识梳理 聊天聊天 书籍书籍 宴会 寂寞 凄凉 惧怕惧怕 乏味乏味 倒霉倒霉 j q m yn mi f j lio 知识梳理知识梳理 挑剔挑剔 袭击袭击 栅栏栅栏 控制控制 zh zh t x 知识梳理知识梳理 ( )的生活 ( )的土地 ( )的眼睛 寂寞 荒芜 灰白 ( )的听众 ( )地生活 ( )的犬牙 愉快 热心 锋利 文学没有国界文学没有国界! !让我们踏着古今中外文让我们踏着古今中外文 学家们的步伐学家们的步伐, ,去阅读更多的名著。去阅读更多的名著。 课堂小结课堂小结
