1、儿童诗里的美丽想象 群文阅读教学设计 教学目标：1、通过一组诗歌的学习，找出诗歌中的奇妙想象，了解诗歌运用比喻和拟人展开想象的特点。2、能运用拟人或比喻展开想象创作诗歌。本质议题：通过一组诗歌的学习，了解诗歌运用比喻和拟人展开想象的特点。能运用拟人或比喻展开想象创作诗歌。议题综述：用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象、具体可感,给人以鲜明深刻的印象。拟人可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言更具形象性、生动性和感染力。儿童诗中比喻和拟人这两种修辞手法的运用，让儿童诗充满着丰富的想象，读起来朗朗上口。文本组织：水果们的晚会 林中月夜 雨中森林教学过程：一、激趣导
2、入。（一）、展开想象、猜一猜师：孩子们丰富的想象能让死板的画面活起来，瞧！（出示植物、动物的图片）师：柳树在风中跳起了欢快的舞蹈。谁还能用不同的表达方式让这幅图更生动、更有趣？生：柳树在风中梳着它那长长的头发。师：多奇妙的想象呀，谁还想说？生：柳树在风中歌唱。师： 一定是一首动听、快乐的歌。师：谁能让这幅图也动起来呢？（单张动物图）生：蝴蝶在花丛中跳舞。师：舞姿一定很美，谁还想说？生：蝴蝶正在和花儿游戏呢！师：你的想象很丰富。谁能让这张图片也动起来了？生：两只小白兔正在说悄悄话呢！师：一定在说有趣的事吧。师：孩子们你们真是想象的天才，能通过丰富的想象让这些画面都活起来了。今天我们就要插上想象的
3、翅膀走进三首儿童诗，去感受想象的无穷魅力。今天我们要学习三首诗歌它们是：水果们的晚会林中月夜雨中森林。（二）、板书：儿童诗里的美丽想象【设计意图：兴趣是最好的老师。通过让图片“活”起来的形式，让学生快速的进入课堂，打开想象的空间。】二、学习诗歌，感受想象的魅力。师：现在就让我们走进第一篇诗歌去感受想象的魅力，读之前老师要给孩子们一个自读小提示：出示自读小提示：请你自由小声的读水果们的晚会，勾画出你认想象最奇妙的地方。生汇报。师：谁愿意来分享一下你认为想象奇妙的地方？生：我认为想象奇妙的地方是：“第一个是香蕉姑娘和凤梨小姐的高山舞，跳起来裙子就飘呀飘的那么长。”师：你能说理由吗？师：孩子们真了不
4、起，能从这些表示动作的词中感受到诗歌的奇妙想象。出示：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物或其他事物能说话，能大笑）叫拟人。【设计意图：这个环节巧在用童诗的生动带学生入境，又让学生通过拟人、比喻为依托说感受，让学生自己去感受想象的魅力。】三、对比阅读，体会想象的奇妙。（一）、师：接下来，请大家自由朗读林中月夜和雨中森林这两首诗，用线勾画出你认为想象奇妙的地方，用心体会水果们的晚会林中月夜雨中森林这三首诗中的想象有什么相同的地方，又有什么不同的地方，和同桌交流交流。生自读、勾画、交流。师相机出示：把一种事物比作另一种事物叫比喻。（二
5、）、朗读林中月夜雨中森林者两首诗中的比喻句，进一步体会想象的奇妙。【设计意图：这个环节旨在通过群文教学中的对比阅读，让学生自己去发现三首诗中的想象的相同点和不同点，培养学生的阅读能力。】四、展开想象，创编诗歌。（一）、搭支架：“_，_！”蚂蚁扛着粮食，排着整齐的队伍，急急忙忙把家往高处搬。“，！”小鸭子在鸭妈妈的带领下，唱着快乐的歌，_。（二）、自主创作：展开想象的翅膀,运用拟人和比喻的表达手法，创编一节小诗。“，！”【设计意图：儿童诗补白，引发思维灵感，拓展想象空间，促进学生创造力的发展，激发学生创作的冲动，当学生的主体性得到了充分的发挥，五彩斑斓的童心便跃然纸上。】五、推荐阅读，延伸想象。
6、（一）、蒲公英 早安，小松鼠 捉月亮的网 （二）、让太阳长上翅膀（金波）草叶上的歌（高洪波）世界金典儿童集【设计意图：通过推荐一系列的儿童诗和诗集，增加孩子的阅读量，培养孩子的阅读兴趣，让儿童诗在孩子的心里扎根。】六、板书设计: 拟人 儿童诗里的美丽想象 生动 有趣 比喻七、群文选文：（附后）水果们的晚会窗外流动着宝石蓝色的夜，屋子里流进来牛乳一样白的月光，水果店里的钟当当地敲过了十二下，美丽的水果们就都一齐醒过来，请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，这奇异的晚会就开了场。第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞，跳起来裙子就飘呀飘的那么长；紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，一起一落地劈啪响；西瓜和甘蔗可真滑稽
7、，一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧；芒果和杨桃只会笑，不停地喊好，不停地鼓掌，闹呀笑呀的真高兴。最后是全体水果们的大合唱，他们唱醒了沉睡着的夜，他们唱醒了沉睡着的云彩，也唱来了美丽的早晨，唱出来了美丽的早晨的太阳。 林中月夜溶溶的月光 像银亮的春水 洒在每一片绿叶上 闪着耀眼的光辉叶子一动不动 做着恬静的梦 梦见月光化做露珠 一样的晶莹 一样的玲珑 在晨风里摇落 一滴滴 丁冬丁冬雨中森林天上飘起了毛毛细雨，森林披起了雾的轻纱，雨点敲打着小河的水面，森林里响起了一片喧哗。“下雨喽，收工喽！”松鼠翘起蓬松的尾巴，撑着这把毛茸茸的伞，收回晒得香喷喷的松塔。“下雨喽，吃桃喽！”叶猴高兴地跳上蹦下，绿色的芭蕉叶顶在头上，拍打出一串冒泡的水花。“下雨喽，播种喽！”小白兔忙得脚下打滑，一朵大蘑菇举在手中，他把胡萝卜种子播撒。“下雨喽，吃饭喽！”最惬意的要数胖小鸭，因为妈妈给了他一件雨衣，又轻，又软，油光水滑。“雨衣”其实是严密的羽毛，排列得好像屋顶上的瓦，而且还有厚厚的油脂，天河泼下来也淋不透它。小鸭走在森林的小径上，大口吞吃着低飞的蚂蚱。雨中森林，响着生命的旋律，融进了暮霭，淋湿了晚霞8
