1、高考漫谈高考漫谈 班班 主主 任任 杂杂 论论开篇的话：开篇的话：一位班级管理不成功的班主任，一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是验肯定有一条，那就是:用用 心心 去去 做做开篇的话：开篇的话：饭碗理论:任何一所学校都需要优秀的班主任 -实话实说实话实说首要首要-了解学校和学生了解学校和学生重点重点-保护好自己保护好自己难点难点-班级控制力班级控制力措施措施-从实际出发从实际出发目标目标-管是为了不管管是为了不管前提前提-上好自己的那门课上好自己的那门课底线底线-
2、任何时候安全第一任何时候安全第一优秀班主任的标准优秀班主任的标准:铁血班规铁血班规:不可逾越的红线不可逾越的红线一 你可以犯错误,但你不能对老师无礼,否则你将百分之百的错.二 你可以考不好,但你不能作弊,因为作弊是道德品质问题.处罚处罚:(1)(1)周六晚餐时的电话周六晚餐时的电话.(2)(2)班级末尾座位制班级末尾座位制.适度竞争适度竞争:班级前进的动力班级前进的动力达尔文达尔文”进化论进化论”的正确性的正确性:竞争不仅存在于自然界竞争不仅存在于自然界,同样也存在于人同样也存在于人类社会类社会,只不过淘汰的方式不同而已只不过淘汰的方式不同而已.自然界以自然界以生命为代价生命为代价,人类社会则
3、产生人类社会则产生等级等级.-奇谈怪论奇谈怪论适度适度竞争竞争:班级前进的动力班级前进的动力按成绩排座位的争论按成绩排座位的争论不可缺少的配套措施不可缺少的配套措施:1 1、舆论先行舆论先行,先说后做先说后做.2 2、以成绩为标准以成绩为标准:让学生心服口服让学生心服口服.3 3、制度面前一律平等制度面前一律平等:没有特殊的学生没有特殊的学生.4 4、大考流动大考流动:让学生充满希望让学生充满希望.适度适度竞争竞争:班级前进的动力班级前进的动力高考的核心引领作用高考的核心引领作用1 1、从高一开始抓起从高一开始抓起:一年高考一年高考,三年准备三年准备2 2、高考分数的实质高考分数的实质:全省排
4、名全省排名3 3、选择了高中就选择了高考选择了高中就选择了高考:攀登人生制高点攀登人生制高点4 4、每年高考情况分析每年高考情况分析:赢造高考氛围赢造高考氛围5 5、确立具体目标确立具体目标:悄悄的告诉我悄悄的告诉我适度适度竞争竞争:班级前进的动力班级前进的动力只对第一感兴趣只对第一感兴趣1 1、德育处扣分单的妙用德育处扣分单的妙用:”:”血的教训血的教训”2 2、能挂在墙上的奖状能挂在墙上的奖状:只有第一只有第一3 3、平均分第一的追求平均分第一的追求:差生的贡献差生的贡献4 4、超越年级第一的奖励超越年级第一的奖励:从未发出去从未发出去5 5、我的要求不高我的要求不高:只要把第一拿回来就行
5、只要把第一拿回来就行 适度适度竞争竞争:班级前进的动力班级前进的动力适度的原则适度的原则1 1、有情有情:“偏爱偏爱”问题生问题生 -发现闪光点发现闪光点例例:文博的文博的“风光风光”,”,弘芸弘芸“大管家大管家”2 2、有义有义:“博爱博爱”中等生中等生 -寻找突破点寻找突破点例例:惠芳的惠芳的“眼泪眼泪”,文杉的文杉的”小心思小心思”3 3、有理有理:“严爱严爱”优等生优等生 -减少易错点减少易错点例例:可歆的可歆的“错误错误”,”,思佳的思佳的“英语英语”班风、学风、考风班风、学风、考风:班级的风气建设班级的风气建设从课堂纪律抓起从课堂纪律抓起1 1、目标目标:让科任老师愉快的上课让科任
6、老师愉快的上课2 2、重中之重、重中之重:上课讲话问题上课讲话问题(教师的扩音器教师的扩音器)3 3、根本方法、根本方法:激烈竞争激烈竞争4 4、基本方法基本方法:常到教室看看常到教室看看 班风、学风、考风班风、学风、考风:班级的风气建设班级的风气建设考风考风:”三风三风”建设的难点建设的难点1 1、重点重点:功夫用在平时狠抓功夫用在平时狠抓2 2、舆论、舆论:树立班级树立班级”公害公害”3 3、口号、口号:成绩好坏是水平问题成绩好坏是水平问题,作弊是道德品质问题作弊是道德品质问题.4 4、处罚处罚:末尾座位制末尾座位制(垃圾桶边垃圾桶边)周六晚餐时的电话周六晚餐时的电话 班风、学风、考风班风
7、、学风、考风:班级的风气建设班级的风气建设班干班干:班级建设的重点班级建设的重点1 1、班长班长:坐在教室里的班主任坐在教室里的班主任(林昀的故事林昀的故事)2 2、选择、选择:人尽其能人尽其能(慕蓝的特长慕蓝的特长)3 3、培养、培养:放手让他们独立去做放手让他们独立去做(运动会入场式运动会入场式)4 4、处罚处罚:比其他同学更严比其他同学更严(适度体罚的原则适度体罚的原则)5 5、结果结果:同学们都愿意干同学们都愿意干(劳动委员的变化劳动委员的变化)班风、学风、考风班风、学风、考风:班级的风气建设班级的风气建设荣誉感荣誉感:班级建设的凝聚力班级建设的凝聚力1 1、从细节中发现从细节中发现、
8、鼓励鼓励(开会纪律得到表扬开会纪律得到表扬)2 2、在成功中体验荣耀、在成功中体验荣耀(轮流上台领奖轮流上台领奖)3 3、我们又拿了第一、我们又拿了第一(大小考试大小考试,竞赛竞赛)4 4、为自己鼓掌十秒钟为自己鼓掌十秒钟(向刘谦学习向刘谦学习)5 5、科任老师的鼓励科任老师的鼓励(语文课的戏剧表演语文课的戏剧表演)班风、学风、考风班风、学风、考风:班级的风气建设班级的风气建设奖惩制度奖惩制度:让学生心服口服。让学生心服口服。1 1、原则原则:公开、公正、公平公开、公正、公平(学生最看重学生最看重)2 2、奖励、奖励:不要吝啬的措施不要吝啬的措施(十秒钟的鼓掌等十秒钟的鼓掌等)3 3、处罚、处
9、罚:高高举起高高举起,轻轻放下轻轻放下(迟到三不罚原则迟到三不罚原则)4 4、建设建设:制定可操作的制度制定可操作的制度(学生民主制定学生民主制定)5 5、善后善后:及时的思想工作及时的思想工作(解释解释、安慰安慰、鼓励鼓励)班风、学风、考风班风、学风、考风:班级的风气建设班级的风气建设榜样的力量榜样的力量:班主任应该做到的。班主任应该做到的。1 1、主题班会主题班会:师生的同心圆师生的同心圆2 2、家长会、家长会:家校沟通的平台家校沟通的平台3、抓好一件事抓好一件事:树立班主任的威信树立班主任的威信4 4、给学生信心、给学生信心:树立权威意识树立权威意识5 5、良好心态良好心态:真心真心,热心热心,爱心爱心,精心精心,耐心耐心6 6、认真工作认真工作:从到位做起从到位做起 班主任工作的几点体会1、认真、仔细、耐心-态度决定一切。2、新学校、新学生、新学年-一切从头开始。3、班风、学风、考风-从课堂纪律抓起。4、公开、公正、公平-让学生心服口服。5、奖励、处罚、竞争-制度面前一律平等。6、有情、有义、有理-适度的原则。7、备课、上课、批改-教好自己的那门课。三、学无止境，教无定法，端稳饭碗，继续前行
