4篇精选!幼儿园元旦活动主题方案 .docx

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1、4篇精选!幼儿园元旦活动主题方案 元旦,是新的一年的开始,寓意着新的希望。每到元旦,各家各户喜气洋洋,欢度节日,庆祝元旦的到来。幼儿园通过迎元旦这一活动,让幼儿更好的了解我国节日的传统文化,了解元旦的由来及世界各国庆祝元旦的习俗,体验欢庆元旦的新年气氛,感受同家人、朋友一起过节的快乐。 活动一:认识元旦 主题目标:1.知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。2.通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。3.学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。主题设计结构:1.认识元旦了解中国的传统节日2.迎接元旦,新年新气象。3.迎接新年,精美卡片。4.庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会。

2、活动目标:1.知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。2.知道过了新年,又长大了一岁。3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。活动过程:一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀,我们主要来学习元旦。2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)3

3、、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2、了解全国各地人们过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎

4、接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的音乐或视频,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?延伸活动:引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成元旦专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。 活动二:装扮

5、新年环境 活动目标:1.通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。2.锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备:1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2.背景音乐新年好。活动重难点:装扮环境的操作方法一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作,布置新年环境1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要用什么东西才能把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子可以把气

6、球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教室,活动结束。

7、活动延伸:1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法,装扮家里的新年环境。2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。 活动三:亲子迎新年 活动目的: 1.通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。2.让幼儿感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。活动过程:1.来园活动(各班教室)2.生活活动3.新年心愿包活动活动准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔活动玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。4.亲子运动会5.大家共同许愿,迎接新年气球升空。燃放新年礼花,元旦活动结束。元旦活动注意事项:1.

8、参加元旦活动时不拥挤、要排队;2.活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾;3.活动时要注意安全;4.活动时尽可能到人少的地方参加活动;5.中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。 活动四活动目标:1为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。2培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造力。3让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。活动准备:1小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2新年好背景音乐。活动过程:一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣1配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及

9、贺卡特点,感受贺卡的美。2引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了,小熊给小兔子送了新年贺卡,小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!二、在教师指导下,幼儿制作贺卡1教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?2教师根据构想,示范制作新年贺卡。提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要缓慢、规范,让幼儿看清楚。3教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。4教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。5贺卡制作好后,向其它小朋友介绍贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。提示:(1)幼儿制作贺卡时,可播放新年好的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作氛围。(2)可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上或画上自己的祝福语,并写上自己的名字。三、引导幼儿交流送贺卡1引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?2送贺卡时,需要跟别人说什么?3教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。提示:收拾教室时,播放新年好的音乐。活动延伸:教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

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