1、李贽的思想主张李贽的思想主张1、主要的思想主张、主要的思想主张第一，提出第一，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理穿衣吃饭，即是人伦物理”的主的主张，挑战张，挑战“天理天理”学说。学说。第二，反对以孔孟学说为权威和教条，挑战孔第二，反对以孔孟学说为权威和教条，挑战孔子及其儒家思想的正统地位，强调人的个性。子及其儒家思想的正统地位，强调人的个性。第三，提出第三，提出“绝假纯真绝假纯真”的的“童心说童心说”，反对，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。礼教的虚伪与官场的欺诈。第四，在诗文写作的风格方面，主张第四，在诗文写作的风格方面，主张“真心真心”，反对当时盛行的摹古文风。反对当时盛行的摹古文风。李贽的思想主张李
2、贽的思想主张2 2、对李贽进步思想的评价。、对李贽进步思想的评价。明朝中后期独具个性的思想家，李贽将明朝中后期独具个性的思想家，李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，成为近代进步思想的先声。神，成为近代进步思想的先声。3 3、李贽代表作有：、李贽代表作有：藏书藏书、续藏书续藏书、焚书焚书、续焚书续焚书。李贽的思想主张李贽的思想主张师生探讨：师生探讨：李贽反正统意识产生的原因。李贽反正统意识产生的原因。祖父两辈都是伊斯兰教徒，自幼受传统祖父两辈都是伊斯兰教徒，自幼受传统思想的束缚较少；思想
3、的束缚较少；生活在理学占思想统治地位的时代；生活在理学占思想统治地位的时代；社会的黑暗和官场的腐败。社会的黑暗和官场的腐败。黄宗羲的思想主张黄宗羲的思想主张1 1、浙东学派的创立者。、浙东学派的创立者。2 2、敢于批判封建君主专制，提出君臣平等的、敢于批判封建君主专制，提出君臣平等的思想；思想；3 3、提出限制君权的主张，学校成为决策是非、提出限制君权的主张，学校成为决策是非的最高机构，甚至比君主的权威还要大；的最高机构，甚至比君主的权威还要大；4 4、反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。、反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。5 5、上述思想，、上述思想，为中国近代反专制主义的思想为中国近
4、代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。家们提供了有力的思想武器。顾炎武的思想主张顾炎武的思想主张1 1、开清代考据学先河。开清代考据学先河。2 2、将批判的锋芒指向、将批判的锋芒指向“私天下私天下”的君主专的君主专制；制；3 3、主张、主张“众治众治”：“以天下之权，寄之天以天下之权，寄之天下之人下之人”，4 4、“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”；5 5、注重实学，著作中囊括了各种关系国计、注重实学，著作中囊括了各种关系国计民生是实用学问。民生是实用学问。（代表作）（代表作）王夫之的思想主张王夫之的思想主张1 1、是清初的一位思想巨人，他的哲学思辩代、是清初的一位思想巨人，他的哲
5、学思辩代表着中国古代哲学发展的顶峰。表着中国古代哲学发展的顶峰。2 2、主张：政治思想主旨是、主张：政治思想主旨是“循天下之公循天下之公”，猛烈抨击猛烈抨击“孤秦孤秦”、“陋宋陋宋”，深刻揭露了秦，深刻揭露了秦始皇及历代帝王之私；始皇及历代帝王之私；3 3、从三个方面批判了秦朝以来的暴政。他的、从三个方面批判了秦朝以来的暴政。他的政治思想和历史观具有浓厚的哲学基础。政治思想和历史观具有浓厚的哲学基础。4 4、在发挥古代唯物论思想的基础上，、在发挥古代唯物论思想的基础上，提出了提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，强强调调“天地之化日新天地之化日新”。
6、师生探讨师生探讨1、明末清初三思想家的思想主张共同点、明末清初三思想家的思想主张共同点2、你对他们的思想有何认识？、你对他们的思想有何认识？主主张张李李贽贽“理理”存在百姓的日常生活中。存在百姓的日常生活中。挑战孔子及其儒家思想的正统地位；提出童心学说挑战孔子及其儒家思想的正统地位；提出童心学说诗文：主张诗文：主张“真心真心”，反对摹古之风，反对摹古之风 黄黄宗宗羲羲最精彩之处最精彩之处批判君主专制：批判君主专制：具体制度具体制度限制君权的主张限制君权的主张 经济思想经济思想反对重农抑商反对重农抑商 顾顾炎炎武武王王夫夫之之批判君主专制批判君主专制 主张经世致用，注重实学主张经世致用，注重实学
7、 提出提出“众治众治”的主张的主张政治思想：主旨是循天下之公政治思想：主旨是循天下之公 哲学思想哲学思想 （略）（略）反对专制反对专制强调经世致用强调经世致用批判传统儒学批判传统儒学影响：影响：构筑具有时代特色的新思想体系；具有解放思想的历史进步性构筑具有时代特色的新思想体系；具有解放思想的历史进步性明末清初的思想活跃局面明末清初的思想活跃局面师生探讨师生探讨明末清初三思想家的思想主张共同点明末清初三思想家的思想主张共同点政治上：反对君主专制独裁，提倡政治上：反对君主专制独裁，提倡“民为主民为主”。经济上：反对经济上：反对“重农抑商重农抑商”，提出，提出“工商皆本工商皆本”。提倡务实的学风和行
8、为。提倡务实的学风和行为。批判继承宋明理学。批判继承宋明理学。如何理解明末清初的如何理解明末清初的“思想启思想启蒙蒙”？批判权威。批判权威。反对专制。反对专制。平民意识。平民意识。工商皆本。工商皆本。经世致用。经世致用。专制的强化专制的强化理学的空疏理学的空疏工商的发展工商的发展市民的兴起市民的兴起国家的兴亡国家的兴亡师生探讨师生探讨他们继承了晚明进步的思想传统，反对他们继承了晚明进步的思想传统，反对民族压迫和封建专制主义，重视手工业、民族压迫和封建专制主义，重视手工业、商业，批判继承传统儒学，构筑具有时商业，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，这些主张在一定代特色的新思想体系，这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性。具有解放思想的历史进步性。小结小结儒家思想的演变脉络：儒家思想的演变脉络：儒家思想的形成儒家思想的形成先秦时期；先秦时期；儒学受到压抑儒学受到压抑秦与汉初；秦与汉初；儒学独尊地位的确立儒学独尊地位的确立汉代；汉代；儒学的发展儒学的发展宋明理学；宋明理学；儒学的继续与变异儒学的继续与变异明清。明清。
