1、人教版五年级下册 十二生肖之十二生肖之 变形字变形字 教学目标 1、了解字创意变形的方法。 2、抓住十二生肖动物特征，创意变出有趣的字。 3、培养学生观察、分析、联想与创新的能力。 教学重点：学习字创意变形的方法。 教学难点：抓住十二生肖动物特征，创意变出有趣的字。 教学过程： 一、导入游戏一“猜图画字”猜羊： 同学们今天我们先来玩一个游戏，名字叫猜图写字，猜是什么动物，并且快 速的写在小画框里面。请大家拿出笔来做好准备 1、羊岩画九宫格渐显，生写“羊” 为什么是羊而不是鹿呢？（抓住羊特征，师的肢体语言表示） 2、 这是远古人类的岩画， 远古人类还没有文字， 他们记事都是用图画的形式， 到了商
2、代才有了刻在龟壳兽骨上的甲骨文（师写甲骨的羊） ，到了秦代，秦始 皇统一了六国，并且统一了文字形成了小篆。 （师写小篆的羊）到了汉代为了 文字书写交流的便利，对文字进行了简化形成了隶书（师书写隶书的羊）到 了魏晋南北朝时期再次进行了简化形成了现在羊字的模样。（师拿起一个学生 写的“羊”字贴到黑板上） 。 请同学们比较一下以上的几个羊字和你们刚才写的哪种更有趣呢？老师 这还有个更有特别文字。 （师画“羊”字）老师这个羊字有趣在什么地方？ 现代的汉字为了方便进行了大量的简化使得文字失去了原有的趣味性， 今天这节课我们就来玩一玩，把字变得更有趣。 板书课题 变形字 二、新授游戏二“猜图画字”猜牛：
3、1、猜牛：牛照片（有小变大，转的速度由快至慢） ： 这是什么？一提到牛你会想到什么？你能变变这个字吗？ 2、生尝试画字。 师随机指导， 收集有特点的三到四幅学生作品， 放置投影仪点评： 我喜欢这幅？ 为什么？（抓住学生的构思）作为一幅美术作品我们还应该注意什么？（师注意 提示学生构图、不能脱离文字、色彩。 ） 3、欣赏、小结、板书： 牛的外形： 怎么样？ 你有什么感觉？ 个性特点、动态、颜色： 如何？ 图案： 用了什么方法 生活习性： 发现了什么 成语、文学知识：俯首甘为孺子牛、牛气冲天 有什么想说的.? 你能用一个成语吗？ 三、创造表现 1、羊、牛是十二生肖之一，我们班有没有属羊、牛的？你知
4、道还有什么生 肖吗？（师展示出其它生肖的模型。 ） 刚才同学们一起总结了归纳出了这么多把字变得有趣的方法， 今天我们 就来变一变十二生肖的字？板书：之十二生肖 2、下面就请大家分小组讨论一下选择哪个生肖，决定好了之后由由小组来 老师这儿领生肖模型给大家观察一下说说这个生肖的特征。 （指名二到三个组说 说各自生肖的特征） 大家说得非常棒，有没有信心把你们这组的生肖字变得更有趣，开始吧！ 3、生创作，师巡视指导 四、展示评议 （抓住特别想法、构图、色彩） 1、指名生谈谈自己的想法 2、发现了什么？用了什么样的方法？抓住什么特征？如何？ 3、欣赏展板上的作品，说说自己佩服的作品，及理由。 五、总结下课 刚才同学们的作品让老师大开眼界，生活中各种有趣生动的变形字无处不在， 请大家看：播放视频 老师希望同学们在以后的生活中去发现、创造各式各样的变形字，用自己无与伦 比的想象力去美化自己的生活，美化你们家的生活，甚至美化整个社会的生活。 今天这节课我们就学习到这里，谢谢大家！ 变形字之 十二生肖 特征 习性 外形 图案 颜色 成语 个性 .
