十二生肖

1、十二生肖相冲、三合、六合 【一】十二生肖三合 生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二 种。 12 个地支（生肖） ，有两种“论好的合”。一个叫“三合”， 一个叫“六合” 所谓的三合与六合，是五行（木、火、土、金、水） 中的某几行力量的吸引和凝聚力。 由此而知，合就是五行力量的吸引、亲合、凝聚。主要是以生年 地支（即生肖）之三合、六合为依据。 三合就是：申子辰合、亥卯未合、寅午戍。

2、十二生肖篇 花城版 五年级上 新知导入新知导入 你是属什么的？ 今年是什么年？ 明年是什么年？ 快 板 快板是中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来 宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练 子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变 发展而成。快板最初是作为乞丐沿街乞讨时使 用的一种要钱戒者要饭的方式和手段，历史相 当久远；中华人民共和国成立后，快板才真正 作为曲艺艺术的一种表演形式而存在。 新知。

3、【课题】【课题】小花猫和小老鼠 【教材分析】【教材分析】 这首歌曲采用形象的语言、幽默诙谐的曲调，表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的形象，符合 儿童的视角特点。曲调素材采自豫剧唱腔片段，使歌曲带有民间戏曲风格。 X. X X X | X 0 |节奏型的反复使用，每个乐句末尾四分休止符的运用，以及间奏、 尾奏的旋律重复增强了歌曲的表演空间。 【学情分析】【学情分析】 二年级孩子活泼好动、喜欢表演，对小花猫和小老鼠这两种动物也很熟悉，对小动物充满了 好奇。 律动：邀请舞 今天老师想邀请你们一起去一个有趣的地方，谁愿意接受我的邀请。

4、小花猫和小老鼠备课教案 【教学内容】 1. 唱小花猫和小老鼠 2. 歌表演：小花猫和小老鼠 3. 认：小锣 4. 成长的足迹（一） 【教学目标】 1能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲小花猫和小老鼠、，能准确的表现歌曲的节奏特点， 学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱小花猫和小老鼠。 2积极参与歌表演小花猫和小老鼠，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好 的合作意思。 3认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲小花猫和小老鼠的 表演活动中，体验四分休。

5、教学目标 1、熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。 2、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。 教学重难点 1、 记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式。 2、 创造性地音乐表演。 资源的整合与撷取 （学情分析） 【歌曲资源分析】这是一首轻松活泼，富有诙谐情趣的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快。歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的 动物形象。教学前让学生了解有关十二生肖的传说，教学内容与实际生活紧密联。

6、二年级下册音乐生肖乐园教案教学设计 第第二二单元单元 生肖乐园生肖乐园 教学教学目标：目标： 1、能熟练地演唱歌曲十二生肖歌 ，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。 2、通过欣赏管弦乐母鸡与公鸡 ，让学生充分感受音乐无穷的表现力。 3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动， 让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。 教学教学重点：重点： 引导学生勇于参与各项音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现 力和创造力得到提高。 教学教学难点：难点： 感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行创造性的综合。

7、音乐：十二生肖歌音乐：十二生肖歌 教学目标： 1、聆听音乐，了解十二生肖这一民俗化主题，用自然的声音，诙谐 的情趣演唱歌曲。 2、有节奏的朗读歌词，学会在休止符的地方加上手势 。 教学重难点： 学习用幽默诙谐的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 准确拍打节奏，把握休止符。 教学准备：课件、钢琴、头饰等 教学过程： 1、儿歌导入：今天老师给同学们带来一首好听的儿歌，请看（播放 课件）请同学们认真的听老师朗读一遍，注意老师在朗读的时候都干 了什么？（老师一边打节奏，一遍朗读儿歌） 2、学习休止符，并准确拍奏。 3。

8、1 - 【课题】第二单元生肖乐园 十二生肖歌教学设计 【课时目标】 1、熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。 2、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物 形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。 【教学重点、难点】 学习重点：学习重点：记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式 学习难点：学习难点：创造性地音乐表演 【教学准备】 钢琴、多媒体 【教学过程】 一、导入新课 1、出示谜语，猜老师属相。 2、学生说说自己的属相 师：老师是属鸡的，我也想知道你们的属相。

9、教学目标 1、熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。 2、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。 教学重难点 1、 记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式。 2、 创造性地音乐表演。 资源的整合与撷取 （学情分析） 【歌曲资源分析】这是一首轻松活泼，富有诙谐情趣的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快。歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的 动物形象。教学前让学生了解有关十二生肖的传说，教学内容与实际生活紧密联。

10、一、十二生肖歌十二生肖歌 1、学唱十二生肖歌 2、复习小狗圆舞曲 二、教学目标： 1、知识与技能：聆听音乐，了解十二生肖这一民俗化主题，用自然 的声音、诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌 。 2、过程与方法：有节奏的朗读歌词，学会在休止的地方加上手势， 肢体动作，通过表演了解十二种小动物的特征。 3、教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音 乐欣赏中感受音乐形象。 4、教学难点：准确把握休止符，自己设计简单的表演动作。 三、教学过程 1、趣味练声：5 6 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 火车 火 车 来 了，呜 呜 呜 呜 呜 。

11、小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 教学内容：教学内容： 小花猫和小老鼠 教学目标：教学目标： 1、能用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲小花猫和小老鼠 2、欣赏小龙人了解领唱与齐唱，感受乐曲轻松活泼的情绪。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：能用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。 难点：唱准 X X 节奏 教学准备：教学准备： 儿歌卡片；猫、鼠头饰；课件等。 教学过程：教学过程： 一、师生问好 二、欣赏小龙人 律动 学生跟随教师律动进教室（学生也可自选表演自己喜欢的动物形象） ，律动音乐 小龙人 。 教学谈。

12、小花猫和小老鼠教学设计小花猫和小老鼠教学设计 教材分析：教材分析： 小花猫和小老鼠是苏少版小学音乐二年级下册第二单元生肖乐园中的歌曲。歌 曲采用形象的语言，幽默诙谐的曲调，表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的形象，符合儿童的 视角特点。 曲调素材采自豫剧唱腔片段， 使歌曲带有民间戏曲风格， 歌曲中节奏型反复使用， 每个乐句末尾四分休止符的运用， 以及间奏、 尾奏的旋律重复增强了歌曲的表演空间与活泼 情趣。 教学目标：教学目标： 1、能准确地表现歌曲节奏的特点，能用自然的声音、熟练、有表情地演唱小花猫和小 鼠。 学会通。

13、十二生肖歌十二生肖歌 课题 生肖乐园 课型 唱歌综合课 年级 二年级 教学 内容 1、唱：十二生肖歌 2、听：母鸡与公鸡 3、采集与分享、歌表演 教学 目标 1、学会用稍快的速度， 活泼的情绪和诙谐的声音演唱 十二生肖歌 ， 通过模唱， 唱准 X 0X| 节奏。 2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲母鸡与公鸡 ，让学生感受其音乐形象； 3、能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学 重点 学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演 唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学 难点 唱准 X 0X|节奏 教 学 过 程 过程 教师活动 学生活动 设计意图 组织 教学 1、师生问。

14、小花猫和小老鼠 一、情境导入 1、通过音乐听出小动物并进行模仿。 师：今天老师给大家带来了一个小动物，但是它还比较害羞，你听，它来了（放音乐） 师：老师相信很多小朋友的心中都有了答案，别着急，老师来问问大家，感觉这个小动物是笨重的，还 是灵巧的？ 生：灵巧的 师：一般小的比较灵巧，那你觉得他是胆大的还是胆小的？ 生：胆小的 师: 你看，大家的动作都快出来了！那好，你来说说这个小动物是什么呀? 生：小老鼠 师：他是一只小老鼠，这个小老鼠非常的有趣。走起路来是什么样子呢？谁能模仿一下？ 生：做小老鼠的动作。 师：你。

15、单元分析：单元分析： 第二单元的单元名字是生肖乐园 。本单元把音乐学习与中国特有的民俗生肖文化 巧妙地联系在一起，让串连的音乐活动更加生动活泼，富有乐趣。 学唱歌曲，欣赏乐曲的作品，音乐形象鲜明，都是孩子们熟悉和喜爱的。利用学生对动物 特点的了解，启发他们联想，激活他们的音乐想象力，同时引导他们在听、唱、动、创、 表演中体验音乐要素（速度、音色、节奏等）的变化。 依据低年段小朋友活泼、好动的特点，本单元较多的设计了以动作参与为主的音乐实践活 动，旨在通过亲身体验更直接地感受到音乐的特点，更充分地表达对音。

16、小花猫和小老鼠教学设计小花猫和小老鼠教学设计 教材分析：教材分析： 小花猫和小老鼠是苏少版小学音乐二年级下册第二单元生肖乐园中的歌曲。歌 曲采用形象的语言，幽默诙谐的曲调，表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的形象，符合儿童的 视角特点。 曲调素材采自豫剧唱腔片段， 使歌曲带有民间戏曲风格， 歌曲中节奏型反复使用， 每个乐句末尾四分休止符的运用， 以及间奏、 尾奏的旋律重复增强了歌曲的表演空间与活泼 情趣。 教学目标：教学目标： 1、能准确地表现歌曲节奏的特点，能用自然的声音、熟练、有表情地演唱小花猫和小 鼠。 学会通。

17、教学目标教学目标 1、学会用风趣、幽默地声音演唱小花猫和小老鼠 ，准确掌握附点节奏的唱法 及休止符的表现方式。 2、感受不同情绪的音乐，并做出相应动作。 3、仔细聆听音乐，在活动中能用生动形象的肢体语言表现歌曲。 教学重点 唱准歌曲节奏，并尝试用生动的肢体语言演绎歌曲。 教学难点 准确掌握歌曲中的附点节奏和休止的唱法。 教学准备 童谣、钢琴、电脑、课件、头饰、打击乐 教学过程 一、导入一、导入 师： 小朋友们喜欢看动画吗？今天老师带来了一段精彩的动画片，大家一起来欣 赏！ （播放动画片猫和老鼠 ） 师：动画中出现的是。

18、苏教版苏教版 20112011 课标版（五线谱）二下第二单元生肖乐园（第一课时）课标版（五线谱）二下第二单元生肖乐园（第一课时） 十二生肖歌 【教材分析】 十二生肖歌是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，深受孩子们的 喜爱。歌曲为一段体，四二拍，五声羽调式，曲调活泼欢快。歌词按照十二生肖 的排列顺序，逐一表现生肖动物栩栩如生的形象，简洁而生动。 【学生分析】 二年级学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善 于利用他们自然嗓音和灵巧形体， 采用歌、 舞、 图片、 游戏等相结合的综合手段， 进行直观。

19、小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 教学目标：教学目标： 1、 能够用自然的声音， 熟练、 有表情地演唱歌曲， 准确的表现歌曲的节奏特点， 学习通过用速度、力度、音色的变化来表现不同的动物形象。 2、积极参与表演歌曲，根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现 出好的合作。 3、将打击乐器准确地运用到歌曲中，体验四分休止符的节奏特点和浓郁风格。 教学重难点：教学重难点： 1、 能够用自然的声音， 熟练、 有表情地演唱歌曲， 准确地表现歌曲的节奏特点， 学习通过用速度、力度、音色的变化来表现不同的动物形象。 2 将打击乐。

20、二年级音乐下册第二单元十二生肖歌教学设计二年级音乐下册第二单元十二生肖歌教学设计 教学内容：教学内容： 十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣， 融趣味性、 知识性于一体的儿童歌曲。 歌词简明， 曲调欢快， 歌曲根据十二生肖的排列顺序， 逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教学目标：教学目标： 1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验 各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。 教学重教。

21、课题：课题： 音乐演唱小花猫和小老鼠音乐演唱小花猫和小老鼠 一、教学目标：一、教学目标： 1、学会用风趣、幽默地声音演唱小花猫和小老鼠 ，准确掌握附点节奏的唱 法及休止符的表现方式。 2、感受不同情绪的音乐，并做出相应动作。 3、仔细聆听音乐，在活动中能用生动形象的肢体语言表现歌曲。 二、制定目标的依据：二、制定目标的依据： 1、教材依据： 小花猫和小老鼠采用形象的语言、幽默诙谐的曲调，表现了小花猫和小 老鼠可爱的形象，符合儿童的视觉特点。曲调素材采自豫剧唱腔片段，使歌曲带 有民间戏曲风格。每个乐句末尾四分休止。

22、喵喵 喵喵 喵喵喵喵 喵喵 打打 地地 鼠鼠 2 4 d d s, l, d r m s r d s, t, d 2 4 一一 只只 小老小老 鼠鼠 瞪瞪 着着 小眼小眼 珠珠 2 4 龇龇 着两只着两只 小小 牙牙 长长 着八字着八字 胡胡 2 4 一一 只小花只小花 猫猫 喵喵 喵喵 喵喵喵喵 喵喵 吓吓 得老鼠得老鼠 赶赶 快快 往往 回回 跑跑 S s s s d 2 4。

23、只只 小老小老 鼠鼠 着着 小眼小眼 珠珠 长长 龇龇 一一 只只 小小 老老 鼠鼠， 瞪瞪着着 小小 眼眼 珠珠， 龇龇着着 两只两只 小小 牙牙 , ,长长着着 八八字字 胡胡。 范唱范唱 伴奏伴奏 5 1 5 5 5 一一只小花只小花 猫猫， 喵喵喵喵 喵喵喵喵 喵喵 , , 吓吓得得 老鼠老鼠 赶赶 快快 往往 回回 跑跑 。 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱 伴奏伴奏 一一只 小老 鼠， 瞪瞪 着小 眼 珠， 龇龇着 两只 小小 牙牙 ，长长着 八字 胡。 一一只只小花小花 猫猫， 喵喵喵 喵喵 喵， 吓 得 老鼠 赶赶 快快 往往 回回 跑。 1=F1=F 风趣、幽默地 一一只只 。

24、返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 法法 圣圣- -桑斯桑斯 曲曲 选自管弦乐组曲选自管弦乐组曲动物狂欢节动物狂欢节 返回 主页 关闭 （管（管 弦弦 乐）乐） 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 返回 主页 关闭 。

25、返回返回 主页主页 关闭关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 十二生肖又称为十二属相十二生肖又称为十二属相，是用十二种动物为名称的纪时方法是用十二种动物为名称的纪时方法。 关于它的来历民间还有传说故事呢关于它的来历民间还有传说故事呢！ 黄帝要选十二种动物担任宫廷侍卫黄帝要选十二种动物担任宫廷侍卫。猫托老鼠报名猫托老鼠报名，老鼠给忘老鼠给忘 了了，结果猫没选上结果猫没选上，从此与老鼠结。

26、猜一猜猜一猜 说它多 真是多 全国每人有一个， 说它少 它真少 全国只有十二个。 （谜底：十二生肖） 试 一 试 节奏一节奏一 X X X X | X O | X X X X | X O | 兔儿兔儿 跳的跳的 快快 兔儿兔儿 跳的跳的 快快 节奏二节奏二 X X X X | X 0 X | X X X X | X 0 | 兔兔 儿儿 跳的跳的 快快 啊啊 兔兔 儿儿 跳跳 的的 快快。

27、返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 范唱 伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 范唱 伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 范唱 伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 边唱边表演，和同伴分句接唱。

28、返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 范唱 伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 范唱 伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 范唱 伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 边唱边表演，和同伴分句接唱。

29、波兰波兰 肖邦肖邦 曲曲 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 第一段音乐和第二段音乐的区别第一段音乐和第二段音乐的区别 你用手指画线条圆弧来表示一下吧你用手指画线条圆弧来表示一下吧 答案答案 1 2 这首乐曲共分三部分。这首乐曲共分三部分。 听一听，第三部分和哪一部分的旋律是相似的？听一听，第三部分和哪一部分的旋律是相似的？ 答案答案 1 2 3 一边聆听乐曲一边画着圆弧，想一想，一边聆听乐曲一边画着圆弧，想一想， 可以画得有什么不同？可以画得有什么不同？ 点一点点一点 音乐音乐 稍快、幽默地 音乐音乐 伴奏伴奏 范唱范唱 伴奏伴奏。

30、一一 只只 小老小老 鼠鼠 X . X X X X 0 瞪瞪 着着 小眼小眼 珠珠 X . X X X X 0 龇龇 着着 两只小两只小 牙牙 长长 着着 八字八字 胡胡 X . X X X X X X X X .X X X X 0 小老鼠小老鼠 一一 只只 小小 老老 鼠鼠 ， ， 瞪瞪 着着 小小 眼眼 珠珠 ， ， 龇龇 着着 两两 只只 小小 牙牙 ， ， 长长 着着 八八 字字 胡胡 。 。 1=F1=F 随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱法随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱法 中哪一种更具风趣？中哪一种更具风趣？ X . X X X X 0 喵喵 喵喵 喵喵 喵喵 喵 喵 想一想：猫咪在老鼠心想一想：猫咪在老鼠。

31、返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 法法 圣圣- -桑斯桑斯 曲曲 选自管弦乐组曲选自管弦乐组曲动物狂欢节动物狂欢节 返回 主页 关闭 （管（管 弦弦 乐）乐） 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 返回 主页 关闭 。

32、一一 只只 小老小老 鼠鼠 X . X X X X 0 瞪瞪 着着 小眼小眼 珠珠 X . X X X X 0 龇龇 着着 两只小两只小 牙牙 长长 着着 八字八字 胡胡 X . X X X X X X X X .X X X X 0 小老鼠小老鼠 一一 只只 小小 老老 鼠鼠 ， ， 瞪瞪 着着 小小 眼眼 珠珠 ， ， 龇龇 着着 两两 只只 小小 牙牙 ， ， 长长 着着 八八 字字 胡胡 。 。 1=F1=F 随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱法随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱法 中哪一种更具风趣？中哪一种更具风趣？ 1 1 5 6 1 0 1 1 5 6 1 0 一 只 小老 鼠， 瞪 着 小 眼 珠， 1 1 5 61 2 3 52 1 5 7。

33、返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 范唱 伴奏 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 范唱 伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱 法中哪一种更具风趣？法中哪一种更具风趣？ 1 2 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖。

34、范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱法 中哪一种更具风趣？ 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 在歌曲的 “ 0” 处 可以加上 什么字或 动作？唱 一唱，做 一做。 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 返回 主页 关闭 小 锣 基本演奏方法 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 返回音乐常。

35、返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 法法 圣圣- -桑斯桑斯 曲曲 选自管弦乐组曲选自管弦乐组曲动物狂欢节动物狂欢节 返回 主页 关闭 （管（管 弦弦 乐）乐） 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡母鸡与公鸡 小狗圆舞曲小狗圆舞曲 十二生肖歌十二生肖歌 小花猫和小老鼠小花猫和小老鼠 歌歌 表表 演演 返回 主页 关闭 。

36、小朋友，我们上课喽 声音有声音有强强弱弱变化变化 这只小老鼠长什么样子？这只小老鼠长什么样子？ 瞪瞪着小眼珠着小眼珠 龇龇着两只小牙着两只小牙 长长着着八字胡八字胡 一一 只只 小老鼠小老鼠 瞪瞪 着着小小眼珠眼珠 龇龇 着两只小牙着两只小牙 长长 着着 八字胡八字胡 d do o dodo sol,lasol,la, do , do do re mi soldo re mi sol d do o dodo sol,lasol,la, do , do d do o dodo sol,lasol,la, , re do sol, re do sol, titi, do , do 4个个 3个个 2个个 这只这只小花猫什么样子？小花猫什么样子？ 听完听完音乐，学一学。音乐，学。

37、一一 .只只 小小 老老 鼠鼠 0 | 瞪瞪 . 着着 小小 眼眼 珠珠 0 | 呲呲 .着着 两两 只只 小小 牙牙 | 长长 .着着 八八 字字 胡胡 0 | 1=F 1=F 一一 . 只只 小小 花花 猫猫 0 | 喵喵 . 喵喵 喵喵 喵喵 喵喵 0 | 吓吓 . 得得 老老 鼠鼠 赶赶 快快 往往 回回 跑跑 0 | 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 哈 咦 哟 哈 咦 哟。