1、学画松树教学设计学画松树教学设计 一、教材解读： 本课是通过对比、欣赏、实践，引导学生学习用水墨画的形式表 现松树。在松树的表现中，知道如何把握枝干的一般表现方法，教材 中提供了相关的分解图，对用笔方法、用墨方法也有较明确的引导， 为学生的学习提供了帮助。 二、教学目标： A 类：了解松树的外形特点和精神象征，结合墨色变化、用笔方 法学画松树。 B 类：尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。 C类： 体会松树不屈不挠的精神， 感受用水墨表现出的松树的美。 三、教学重难点： 了解运用墨色变化、用笔方法。尝试运用笔墨表现松树枝干形态 和松针组合特点。 四、课型与教学方法： 造型表现、欣赏实践
2、 五、教学准备： 绘画工具 六、预习作业： 观察校园里的松树 七、教学过程： 1. 谈话激趣，引入课题： 同学们，课前老师布置你们观察校园内的松树，你们观察了么？ 谁来汇报一下你看见的松树是什么样的呢？（学生汇报）通过同学们 的汇报相信大家都认真观察过松树了。同学们请看，这是老师拍的校 园内松树的照片，看，这两排松树是不是像卫士一样守护着我们的校 园呢？松树四季常青，有着坚韧不屈的精神，是我们民族的吉祥树， 是常青不老的象征， 因此成为我国古今文人与画家喜欢的创作题材之 一，今天我们一起来学习用水墨的表现方法画松树（板书课题） 。 2.图片欣赏，讲授新课： 同学们请看， 这组松树的树干是挺直的
3、， 所以属于挺拔型的松树， 和校园内的松树是一样的。看这组松树的树根盘根错节，形态奇异属 于虬曲形的松树，松树有很多品种，除了树干不同，它们的松针也有 不同的分类，分别有扇形、圆形、马尾形，在东北我们经常见到的就 是马尾型。 那么画家是怎样用国画的方式来表现松树的呢？请看这两幅作 品，这幅是清代画家金农的百木之长，这幅是现代画家胡也佛的迎客 松，现在请同学们小组讨论：这两幅国画画的是哪种类型的松树，画 家是怎样用国画的方式表现松树的呢？（学生观看画家作品） 学生汇报： 教师小结：同学们说的都很好，松树主要就是由树干树枝以及 松针组成，我们可以看出这幅国画画的是虬曲型这幅是挺直型松树， 我们要注意画家在画松针是用墨色的浓淡来区分松针的远近虚实关 系。 教师范画： （略） 3.交流展示，互相点评： 同学们，你们最喜欢哪幅作品，喜欢哪一点？（师生点评作品） 4. 全课总结： 同学们，通过今天的学习，你们学会画松树了吗？课下可以自己 多加练习，画出更漂亮的松树，这节课我们就上到这里，下课。 板书设计 学画松树 学 生 作 品 学 生 作 品 学 生 作 品
