1、形的魅力形的魅力 教学目标：教学目标：了解形的概念，感受不同形组合在一起的 美感，培养学生的动手能力和想象能力。 过程与方法：过程与方法： 启发学生充分展开想象， 采用画的形式， 将几何图形和不规则图形组合成各种画面。 价值观目标：价值观目标：鼓励学生大胆创新表现，有一双善于发 现美的眼睛。 教具准备教具准备：彩笔、纸、电子白板、ppt 教学过程：教学过程： 一、一、启发引导启发引导 1. 请学生画出自己熟知的形状。 2. 启发学生将这些平面图形进行分类。 3. 说说自己对这些形状的感受。 几何图形：正方形、长方形、三角形、菱形等。 特点：安定而有序。 几何直线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。特点
2、： 自由、整齐有序。 不规则形：指轮廓线呈自由形状的形状。 二、二、发展阶段发展阶段 1. 欣赏各种形组成的艺术作品。 2. 欣赏画家的作品。 作品中经常出现大大小小的 各种不同而奇异的形状，充满的童趣。 3. 说说欣赏后的感受。 三、三、创作阶段创作阶段 1. 发挥学生的想象力， 有意识的将几何图形和不规 则图形进行组合，创作或模仿画家的作品完成一幅 画，可以是抽象的话，如：风景画、人物画等。组 合时注意画面中形与形之间的关系-前后遮挡， 上下 左右的呼应，排列时的疏密等。 2. 展示学生的作品， 指出肯定的地方和需要改进的 地方。 3. 再次加工自己的作品。 4. 展示学生作品，并让学生给作品起个画题。 四总结。四总结。
