人教版五年级下册《美术》第5课 静物写生-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f1019).doc

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1、课课 题题 5.静物写生 课课 型型 造型 . 表现 课课 时时 1 课时 教教 学学 目目 标标 知识与能力目标: 通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生 认真观察事物的习惯及重要性。 过程与方法目标: 通过学习活动,学生初步掌握写生的方法,在学习 中不断提高观察事物的能力。 情感态度价值观: 体会写生的乐趣。 教教 学学 重重 点点 学习写生的基本方法,学会用线描的方法表现静物。 教教 学学 难难 点点 学习写生的构图知识,学会用线描的表现方法。 课课 前前 准准 备备 静物、写生工具、范画、课件等 教教 学学 程程 序序 备 注 一导入阶段:一导入阶段: 1教师请一两个同学上台用手

2、摸箱子里边的物品,猜 猜是什么,并请他们说说这些物品的形状、颜色等特点。 2导入课题:想不想这些物品画出来?好,今天我们 一起来学习第五课静物写生并板书课题。 二发展阶段:二发展阶段: 1欣赏一组静物照片及教师静物范画(线描、明暗素 描、色彩写生各一副) (并播放背景音乐) 师问: 你觉得哪一幅更好看, 哪些地方你觉得最好看? 生答:略 2了解什么是静物画 静物画是西方绘画中的一个门类。 它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象,也 就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的 范围内有一定的重合现象。 3、学生实践: 分小组观察静物 (各组观察自己的静物) 4、观察静物的组成结构:

3、高、低、大、小前、后、左、 右等(学生讨论) 三拓展阶段:三拓展阶段: 1写生要注意什么?(学生讨论)师小结:写生对象 的真实性。 2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结:利用 线条的长、短、粗、细、曲、直等特点,来描绘写生对象 (师出示范画:线描、黑白素描、色彩各幅) 3教师讲解绘制步骤: (1) 、用手指框构图 (2) 、在画纸上定好写生对象位置(高和宽,此环节 可能对于部分学生来说可能较难,所以教师当堂范画。 ) (3) 、按从前到后的顺序描绘 (4) 、仔细描绘,做到统一有序 4. 教师小结:同学们可以看到,画出来的效果要比照 片好看。因为艺术源于生活而高于生活。相信大家认真学 认

4、真画,同样也会画出好的作品来。 说明:说明:各位评委老师可能注意到我在教学课件中的范 图及展示的范画上都加了一个黑色的边框这个细节,我的 意图是想让孩子在每次学习作画的过程中培养他们的构图 意识。 四学生作业:四学生作业: 1作业要求:完成一幅物写生(教师出示绘制步骤) 2学生练习 3教师巡回辅导。 五作品展示:五作品展示:学生代表向全班同学展示并评述自己 的作品。 六收拾和整理:六收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。 七教学延伸与拓展:七教学延伸与拓展: 思考:多练习静物写生,在此基础上,可进行风景写 生(教师出示两幅钢笔线描风景画) 。锻炼自己仔细观察生 活的能力。 八八.板书设计:板书设计: 5.静物写生 1. 构图 2. 定位 3. 从前到后 4. 仔细描绘

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