1、 学习目标学习目标 1、学生通过学习发现身边许多东西，经过巧妙的构思，都可以制作 抽象雕塑。 2、学生尝试运用各种材料，创作一件抽象雕塑。 3、学生体验感受废旧物品再利用的乐趣，激发学生创造潜能，提高 审美的素养，培养学生的环保意识。 教学重难点教学重难点 教学重点：了解抽象雕塑的特点和材料。 教学难点：废旧物品的再利用，创作抽象的雕塑。 教具准备 ：教学 PPT、铁丝、橡皮泥、彩色卡纸、废旧纸盒，塑料 瓶等 教学过程教学过程 一、情境设置 1、带领学生参观雕塑展览导入课题 （实物展示） 提问你们都看到了什么，想说点什么吗？ 展示秦始皇兵马俑和一些抽象的雕塑作品。 设计意图：通过对比学生发现问
2、题，只有一个能看出具体形象，其他 的作品看不具体形象，引出课题。 2、板书课题：抽象雕塑 二、新授课 1、抽象雕塑三大特点 用展示的一件抽象雕塑作品讲解创作过程，引出抽象雕塑的特点 之一。 教师课前随意组合创作出来的作品， 再赋予其意义。 先有型， 再有意。 引导学生发现身边的抽象雕塑。 展示校园内的抽象雕塑图片，并让学生说说校园抽象雕塑的意义。 抽象雕塑的特点二，同一件作品，不同的意义。 回忆生活中在哪些地方见过抽象雕塑。 展示本市的抽象雕塑凤凰来仪和关于凤凰主题的抽象雕塑图片。 抽象雕塑的特点三，同一主题，不同的表达方法。 图片欣赏，从教室到校园到城市，引出雕塑大师的作品。 2、游戏：小组
3、合作比赛谁先完成任务单，率先完成的小组可以首先 材料。 根据播放的图片和展示的实物， 哪些东西可以当作制作材料？通过什 么方法制作？完成任务单。 任务单 第 组 3、认识材料 和 制作方法 材料：线材 板材 块材 方法：剪、贴、拧、粘等 材料 如：树枝、铁丝、毛线等 方法 如：插接、贴、拧等 3、制作方法： 先有型再有意 先有意再有型 三、尝试创作抽象的雕塑 要求：运用已有的材料制作抽象的雕塑，取名并附设计说明。制作过 程要注意安全，保持教室的整洁。 教师巡视并解决问题。 四、举办班级抽象雕塑展览 推荐班级主持人，学生自主完成每一小组的展示，教师总结 五、作业 搜集废旧物品，做简单的抽象雕塑，同学间相互交流。 板书设计板书设计 抽象雕塑 特点 材料 方法
