1、人教版五年级下册美术 第 6 课 喜怒哀乐 认知目标认知目标：学习用简笔表示人物面部五官结构和表情的方法，使学生今后能初步 掌握表示人物情绪的方法。 能力目标能力目标：通过摆画表情，使学生理解五官中眼，眉，嘴的微妙变化就可以传 达人的不同情绪。 教学重点教学重点：抓住常见的喜怒哀乐四种表情，了解人物面部表情变化规律。 教学难点教学难点：面部表情变化规律的运用绘画的方式画面部表情。 教具准备教具准备：课件、卡纸若干张、四种表情脸型、五官几种、2 个杯子和水、透明 胶、磁石。 教学过程教学过程： 一、游戏导入新课 导言：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏，老师 这里有 2 杯不同
2、味道的水，我要邀请 2 位同学上来品尝，请同学们根据他们作出 的表情猜一猜，他们喝到的分别是什么味道的水呢？ （学生做游戏） 他喝的是什么味道的水？你是怎么猜出来的？你能做一下这 个表情吗？（板书：表情） 小结过渡：刚刚同学们的表示都非常精彩，2 种味道的水都猜出来了，通 过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引起表情的变化。那么，还有 什么情况会影响表情的变化呢？先不着急回答，我们一起来听一首表情歌 ， 请大家认真听， 仔细看， 找到刚才老师提出问题的答案， 看谁最先找到。 （播放） 学生老师一起唱跳，做出表情。你们唱得真好！通过这首歌，你又了解到 还有什么情况会影响表情的变化呢？（
3、对了，和我们的心情有很大关系。 ） 二、进一步理解心情与表情变化的关系 （播放表情图片）师生一起欣赏，一起回答其中问题。 设问：这些表情通过什么的变化表示出来呢？（五官 眼睛 眉毛 嘴巴） 小结：你们说得非常好！在生活中，人的表情是通过五官特别是眉，眼， 嘴的微妙变 化表示出来的，这些表情往往也反映了人的内心世界。 三表情的变化规律 过渡： 人们常把人物表情归类为常见的四种： 喜怒哀乐 板书： 喜怒哀乐） 演示课件现在老师给每个小组一项任务，老师给四小组准备了各种各样的眉毛、 眼睛和嘴巴，请各小组分别派 1 名代表上台合作给不同脸型摆一摆这四种表情， 指定内容，看那个小组最先完成任务。 师生评
4、议小组拼摆成果，教师和时现状指导，边点评边归纳这四种表情的特 点规律，课件演示儿歌。拓展变化五官也可以随时改变人物表情。 小结：你们说得真棒，老师把同学们发现的内容组织编成了这首儿歌，我 们一起来念念，一起做表情，好吗？（课件演示儿歌） 画人喜 眉开眼弯嘴上翘， 画人怒 瞪眼咬牙眉上竖， 画人哀 眉掉眼垂嘴向下， 画人乐 眉弯眼弯嘴大开。 四、表情规律应用表示绘画 过渡：大家太聪明了，每个小组任务完成很出色，假如让大家画一画自身的 表情能办到吗？（欣赏启发学生思维，课件播放几幅学生作品，你想画自身什么 样的表情呢？请学生试说说。课件出示作业要求：请画自身或同桌的表情。 （学 生绘画在纸上，教师指导） 五、评价：把各自表情画像粘贴到黑板上，学生评价。 六、总结下课 同学们，关于表情的内容还有很多，今后我们还会继续学习。今天同学们从 摆五 官到画表情，都表示得都非常出色！老师把这张笑脸送给你们，希望大家 天天笑口常开，健康快乐！
