1、夸张的脸 一、创设情境 1、教师利用课间让学生观察动画片海贼王中路飞的表情，并说 一说这张图片给你带来怎样的感受？ 2、请一位学生来示范这个动作，并说一说哪些部位发生了明显的变 化。 （眼睛放大、嘴巴张大） 3、它运用了什么艺术手法？（夸张的艺术手法） 二、出示课题 三、师生研讨 1、欣赏明星漫画作品，感受夸张的魅力。 成龙抓住了大鼻子的特征，进行夸张，变得更大。 姚明抓住了长脸的特征，将下巴拉长、变宽。 葛优扩大了牙齿和耳朵，缩小了眼睛和手。 教师总结：夸张脸部时，只要突出表现脸上某部分的特征，如眼睛、 鼻子、嘴巴，或是额头、下巴等，进行扩大夸张或缩小夸张，就会产 想不到的效果。 夸张是艺术
2、家进行创作的手段之一.夸张的含义.艺术家们运用了夸张 的手法来表现这些作品,还有的艺术家们用雕塑的方法来表现。 2、欣赏雕塑作品 头像这幅头像是非洲尼日利亚的雕塑。同学们仔细观察一下， 这幅雕塑都有哪些特征？和我们平常见到的有什么不同？ 青铜人头像下面我们继续来看，这是一幅商代的青铜人头像， 那么它有哪些特征？ 北方多闻天王让我们继续来看，这是明代的北方多闻天王，它 给你什么样的感受？从哪里能体会到这种感觉呢？仔细看一下， 它有 哪些特征？（严肃、威严） 四、轻松一刻 小游戏：同桌两人做不同的夸张表情！比一比，谁做的最为夸张！ 谁愿意上来给大家表演一下？ 五、教师示范、巡回指导 1、首先画一个几何形（可以是三角形、正方形、菱形、梯形、葫芦、 水滴） 2、在几何形的中间画一个鼻子（根据自己的喜好，画一个鼻子） 3、根据个人爱好，画上眼睛和嘴巴（在鼻子上方画一对眼睛，可以 是圆点、短线.下方画嘴巴，可以是微笑、忧愁、愤怒） 4、发挥想象，添加耳朵、头发等。 5、学生作品欣赏. 6、选择自己喜爱的夸张表情和人物用绘画（橡皮泥）进行创作表现. 要有创意，画面构图安排得当，表现出夸张的形象。 六、评价拓展 1、介绍自己的作品有什么样的特点？表现的什么表情？ 2、下课后还可以利用夸张的手法创造出更美好的作品。
