1、小数乘分数人教版数学六年级上册人教版数学六年级上册 第一单元第一单元复习导入复习导入基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结探究新知探究新知直接说出得数。直接说出得数。说说你是怎样想的。说说你是怎样想的。4 83315261250921973932301522597复习导入复习导入 你知道了什么？你知道了什么？（一）出示信息，明确问题（一）出示信息，明确问题松鼠的尾巴长度约松鼠的尾巴长度约是是身体长度的身体长度的 。（1）松鼠欢欢的尾巴）松鼠欢欢的尾巴约约有多长？有多长？（2）松鼠乐乐的尾巴）松鼠乐乐的尾巴约约有多长？有多长？43欢欢欢欢松鼠欢欢身体长松鼠欢欢身体长2.1dm。乐乐乐乐
2、松鼠乐乐身体长松鼠乐乐身体长2.4dm。要求要求“松鼠欢欢的尾巴约有多长松鼠欢欢的尾巴约有多长”怎样列式？你是怎样想的？怎样列式？你是怎样想的？探究新知探究新知（二）解决问题，提炼方法（二）解决问题，提炼方法怎样计算呢？请你试一试。怎样计算呢？请你试一试。预设预设2：2.10.751.575（dm）43预设预设1：1021434063（dm）2.12.1列式：列式：把把2.12.1转化成分转化成分数进行计算。数进行计算。探究新知探究新知（二）解决问题，提炼方法（二）解决问题，提炼方法预设预设2：2.40.751.8（dm）预设预设3：要求要求“松鼠乐乐的尾巴约有多长松鼠乐乐的尾巴约有多长”怎样
3、列式？你是怎样想的？小组怎样列式？你是怎样想的？小组讨论，自己解决。讨论，自己解决。预设预设1：10244359（dm）2.4432.4430.611.8（dm）观察这观察这3 3种做法，你喜种做法，你喜欢哪一种？说说你的想欢哪一种？说说你的想法。法。探究新知探究新知列式：列式：434.2（二）解决问题，提炼方法（二）解决问题，提炼方法 观察上面两道小数乘分数的计算过程，试着总结一下小数观察上面两道小数乘分数的计算过程，试着总结一下小数乘分数的计算方法。乘分数的计算方法。小结：小数乘分数小结：小数乘分数，可以把小数化成分数再计算，或者可以把，可以把小数化成分数再计算，或者可以把分数化成小数再计
4、算。分数化成小数再计算。1021434063（dm）2.10.751.575（dm）10244359（dm）2.40.751.8（dm）=探究新知探究新知观察这种做法，观察这种做法，想一想小想一想小数乘分数和整数乘分数有数乘分数和整数乘分数有什么联系？什么联系？2.4432.4430.611.8（dm）小数乘分数，和整数乘分数一样，能约分的可以直小数乘分数，和整数乘分数一样，能约分的可以直接约分，计算起来简便接约分，计算起来简便。探究新知探究新知做一做。做一做。1.2 212.5 531.4 652.4 650.8 43 3.2 8325323675356基础练习基础练习拓展练习拓展练习一、计算一、计算87112551289二、判断二、判断 1 1、小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。、小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。（）拓展练习拓展练习2 2、小数乘分数，不能先约分再计算。（、小数乘分数，不能先约分再计算。（）3 3、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。（、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。（）拓展练习拓展练习三、解决问题三、解决问题 答：现在售价答：现在售价12.4812.48元。元。答：小红比小明矮答：小红比小明矮0.30.3米。米。1 10.30.3
