1、 第14课 明朝的统治 学习目标学习目标 1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君引导学生比较全面地掌握明朝加强君 权的措施；权的措施； 2.了解明朝的经济发展状况；了解明朝的经济发展状况； 3.正确认识明朝加强专制统治的措施的正确认识明朝加强专制统治的措施的 影响影响。 1.分析明朝建立的分析明朝建立的背景背景。 元朝末年，政 治十分腐败， 各级官吏竭力 搜刮民财，导 致社会动荡， 民不聊生。 一、明朝的建立一、明朝的建立 明太祖（明太祖（1368-1398年在位）年在位） 应天应天(南京南京) 朱元璋朱元璋 明太祖明太祖 1368年年 时间时间: 建立者建立者: 都城都城: 灭元标志: 136
2、8年，攻 占元大都 2.明朝建立的基本情况：明朝建立的基本情况： 像朱元璋这样像朱元璋这样 参加过参加过农民起义农民起义的的 开国皇帝还有谁？开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀汉光武帝刘秀 朱元璋像朱元璋像 国家初建，国家初建， 政局不稳，政局不稳， 人心浮动，人心浮动， 我当如何巩我当如何巩 固统治？固统治？ 明太祖朱元璋明太祖朱元璋(1368-1398年在位年在位) 我是朱元璋，我很苦恼我是朱元璋，我很苦恼 结合课本知识，说说结合课本知识，说说朱元璋强化皇权的历史朱元璋强化皇权的历史 原因原因。 元朝的灭亡是由于地方分权 和朝臣权力过大所致。 请同学们阅读书本请同学们阅读
3、书本67-68页，从以下五个方面找出页，从以下五个方面找出 相关措施，同桌之间可以相互讨论。相关措施，同桌之间可以相互讨论。 二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权 措施措施 结果结果 中央组中央组 地方组地方组 军事组军事组 特务组特务组 文化组文化组 朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中 书省 皇帝皇帝 吏吏 户户 礼礼 兵兵 刑刑 工工 （1）中央组： 结果： 六部直接向皇帝负责 胡惟庸案 取消行省，设立“三司”将原来行中书省的 权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散； 布政使司（民政和财政）布政使司（民政和财政） 提刑按察使司（司法）提刑按察使司（司法） 都指挥使司（军务）都
4、指挥使司（军务） 中央中央 （2）地方组： 分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。 结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权 收归中央 把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调 动和武官任命的权力统归兵部 （3）军事组： 结果：皇帝直接掌握了军事大权。 把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。 (厂卫制度) 锦衣卫印锦衣卫印 电影电影锦衣卫锦衣卫海报海报 （4）特务组： 锦衣卫：锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图把图 交给宦官递给皇帝）交给宦官递给皇帝） 朱元璋：朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？宋爱卿，听说你昨
5、天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂宋濂（惊讶的表情）（惊讶的表情）：皇上是不是知道了皇上是不是知道了（轻声）（轻声）。谢皇上关心，。谢皇上关心， 臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：朱元璋：都吃了哪些好菜啊？都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。还有红烧茄子和拔丝地瓜。 朱元璋：朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我 很放心很
6、放心（面露笑容）（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：宦官：是。是。（将图拿给宋濂）（将图拿给宋濂） 宋濂宋濂（接过图，伸手抹了把汗，（接过图，伸手抹了把汗，轻声轻声）：好险，锦衣卫真是无孔好险，锦衣卫真是无孔 不入啊。不入啊。 “时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。” 稗史汇编稗史汇编 安然朝中坐，安然朝中坐， 却知天下事。却知天下事。 结果：结果： 皇帝通过锦衣卫加强了对臣民的 监视 明朝机构设置明朝机构设置 目的：巩固统治目的：巩固统治 影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。 （5）文
7、化： 科举放榜图科举放榜图 明朝提倡尊孔崇儒，发展科举制， 实行八股取士 明清时期考生作弊手段以夹明清时期考生作弊手段以夹 带居多，这是为什么呢？带居多，这是为什么呢？ 八股取士的考试内容。八股取士的考试内容。 题目必须来自题目必须来自“四书”“五经”“四书”“五经”；考生对题；考生对题 目的解释，必须是以目的解释，必须是以朱熹的朱熹的 四书集注为四书集注为 标准，不得自己随意发挥标准，不得自己随意发挥。 所谓八股文，由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后 股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。 答题格式 八股文八股文 甲：根据自己的理解，作出回答。甲：根据自己的理解，作出回答。
8、 假如你身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。假如你身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？ 乙：回答出有创意的答案乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？ 由此可见，八股取由此可见，八股取 士的最大危害在于：士的最大危害在于： 抑制了人们的抑制了人们的 创造性思维创造性思维 明末清初著名的思想家顾炎武抨击八股文说： 八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之 郊 讨论八股取士的影响。讨论八股取士的影响。 积极：规范了考试标准。
9、消极：禁锢了知识分子的思想，不 利于社会的进步，应试的人为了能 够被录取，死背“四书五经”成为 皇帝旨意的顺从者。 研读史料： 材料：材料：廖燕在廖燕在明太祖论明太祖论中说：“故吾以为中说：“故吾以为 明太祖明太祖以制义取士以制义取士，与秦焚书之书无异与秦焚书之书无异，特明，特明 巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。” 请问（1）材料中的 “制义取士”反映了明朝的 哪一选官制度？ （2）这一制度与“秦焚书”有何相同点？ 八股取士八股取士 目的：为了加强思想控制。目的：为了加强思想控制。 三、明朝的经济三、明朝的经济 明朝经济的发展的表现。明朝经济的发展的表现。
10、农业：新农作物的引进 （哪些新的农作物？） 玉米玉米 红薯（甘薯）红薯（甘薯） 马铃薯（土豆）马铃薯（土豆） 向日葵向日葵 番茄（西红柿）番茄（西红柿） 花生花生 辣椒辣椒 明代青花扁壶明代青花扁壶 手工业：棉纺织业在 明代已从 推向 ； 是明代的丝织 业中心； 是全 国的制瓷中心。 商业： 、 是 全国性的商贸城市； 出现了有名的商帮， 如 、 。 课堂小结： 明 朝 的 统 治 明朝的建立（时间、都城、 建立者、灭元标志） 朱元璋强 化皇权 中央 地方 军事 特务 文化 经济 农业 手工业 商业 随堂训练随堂训练 1. 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元如果你是明朝一地方官员，
11、有事上京参见朱元 璋皇帝，应去（璋皇帝，应去（ ） A.A.南京南京 B.B.北京北京 C.C.西安西安 D.D.洛阳洛阳 2 2明政府规定科举考试的范围是（明政府规定科举考试的范围是（ ） A.A.诗赋诗赋 B.B.三通四史三通四史 C.C.前四史前四史 D.D.四书五经四书五经 3. 3. 明太祖设立的特务机构是明太祖设立的特务机构是( ( ) ) A.A.东厂东厂 B.B.西厂西厂 C.C.锦衣卫锦衣卫 D.D.内阁内阁 A D C 4.4.明代全国的制瓷中心是明代全国的制瓷中心是( )( ) A A、景德镇、景德镇 B B、越州、越州 C C、杭州、杭州 D D、邢州、邢州 A 5.5.明代从外国引进的主要农作物是明代从外国引进的主要农作物是( )( ) 玉米玉米 甘薯甘薯 马铃薯马铃薯 花生花生 向日葵向日葵 A A、 B B、 C C、 D D、 D
