1、优翼第 1 课时 十 几 减 9新人教版十几减9PPT公开课课件新人教版十几减9PPT公开课课件一一复习导入10-9=10-9=15-4=15-4=16-3=16-3=15-5=15-5=12-10=12-10=18-4=18-4=1 11111131310102 2141410105 51 1二二探究新知1你从图中知道了哪些信息?有15个气球,卖了9个。要求的问题是什么?二二探究新知问:还有几个气球?1你能列式解决一下吗?有15个气球,卖了9个。二二探究新知问:还有几个气球?15-915-915-9=15-9=10105 5个位不够减怎么办呢?我们可以试着用圆片摆一摆。二二探究新知15-9=
2、15-9=怎样用圆片表示15-9呢?从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么去掉的呢?二二探究新知15-9=15-9=点数法点数法6 6二二探究新知15-9=15-9=平十法平十法6 65 54 415155=105=1010104=64=6 5和4哪里来的?为什么把9分成5和4?二二探究新知因为15减5可以得到10。15-9=15-9=6 610109=19=11 15=65=6 为什么先用10减9?10105 5二二探究新知15-9=15-9=破十法破十法6 610109=19=11 15=65=6109所得的1为什么还要和5相加?谁也是用这种方法算的?你能再说说吗?二二探究新知15-9=1
3、5-9=破十法破十法6 615-9=15-9=10105 5先算 10-9=16 6再算 1+5=6二二探究新知15-9=15-9=想加算减法想加算减法6 69+=159+=1515-9=15-9=6 66 6二二探究新知问题:你能用你喜欢的方法算算这两道题吗?(反馈的重点放在想加算减和破十法上。)1.用 摆一摆,算一算。27三三对应练习2.圈一圈,算一算。58说说你是怎么想的?三三对应练习11912913914915916917918923456789仔细观察这些算式,你发现了什么?十几减9的结果就是“几”加1。三三对应练习11141517181213169934268752.三三对应练习问
4、题:(1)你从题中知道了什么?(2)要求的问题是什么?(3)你能试着解决这个问题吗?三三对应练习3.三三对应练习白狐狸:169红狐狸:93 谁剩的苹果多?白狐狸剩的苹果多。7(个)6(个)7个6个3.四 课堂小结1.通过比较发现:15-9的计算方法有点数法、破十法、平十法、想加算减法等,我们可以选择自己喜欢的方法来解题。2.十几减9莫要急,“破十”计算是真理,分10减9还剩1,结果就是1加几。1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论论语、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读4.这里有一个浸染和熏陶的过程5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节6.所谓人文修养就是这样熏染出来的7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。