1、教学目标：教学目标：1、认识长方形和正方形的特征，建立长方形、认识长方形和正方形的特征，建立长方形 和正方形的概念。和正方形的概念。2、认识周长的含义，学会计算长方形和正方、认识周长的含义，学会计算长方形和正方 形的周长。形的周长。教学重点：认识特征。会计算周长。教学重点：认识特征。会计算周长。教学难点：理解周长的含义。教学难点：理解周长的含义。基础训练基础训练一个长方形操场的长是一个长方形操场的长是3030米，宽是米，宽是2020米，这个操场的周长是多少？米，这个操场的周长是多少？如果沿着这个长方形操场跑两圈，共如果沿着这个长方形操场跑两圈，共跑了多少米？跑了多少米？右边是一面镜子。给它做一
2、个铝合金的右边是一面镜子。给它做一个铝合金的边框，大约需要多少米长的铝合金材料？边框，大约需要多少米长的铝合金材料？3米米2米米一个正方形花圃，边长一个正方形花圃，边长2020米，小明沿着这米，小明沿着这个花圃散步，一共走了个花圃散步，一共走了6 6圈，小明一共走了圈，小明一共走了多少米？多少米？一幅画，长一幅画，长50厘米，宽厘米，宽30厘米。用一根厘米。用一根长长155厘米的木条做它的边框，够不够？厘米的木条做它的边框，够不够？为什么？为什么？一个长方形相框长一个长方形相框长30厘米，宽厘米，宽20厘米，做厘米，做2个这样的相框最少需要多长的木条？合多个这样的相框最少需要多长的木条？合多少
3、米？少米？花园小学利用一面墙，用瓷砖砌成了一个长花园小学利用一面墙，用瓷砖砌成了一个长方形的花坛。（如下图），花坛的长是方形的花坛。（如下图），花坛的长是12米，米，宽是宽是4米，求瓷砖的长是多少米？米，求瓷砖的长是多少米？把一个长把一个长8厘米，宽厘米，宽6厘米的长方形纸片剪厘米的长方形纸片剪成两个完全一样的小长方形，每个长方形成两个完全一样的小长方形，每个长方形的周长是多少？的周长是多少？把一个长把一个长8厘米，宽厘米，宽5厘米的长方形纸片剪厘米的长方形纸片剪成两个完全一样的小长方形，每个长方形成两个完全一样的小长方形，每个长方形的周长是多少？的周长是多少？用一根线正好围成一个边长是用一根
4、线正好围成一个边长是1010厘厘米的正方形，这根线长多少厘米？米的正方形，这根线长多少厘米？一根长一根长4040厘米长的线正好围成一个厘米长的线正好围成一个正方形，这个正方形的边长是多少正方形，这个正方形的边长是多少厘米？厘米？一间办公室长一间办公室长8米，宽是长的一半，这间米，宽是长的一半，这间办公室的周长是多少厘米？办公室的周长是多少厘米？一间办公室宽一间办公室宽3米，宽比长少米，宽比长少4分米，这间分米，这间办公室的周长是多少厘米？办公室的周长是多少厘米？一间办公室宽是一间办公室宽是3米米,宽比长少宽比长少5米米,这间办公这间办公室的周长是多少厘米室的周长是多少厘米?在一张长在一张长8
5、8分米，宽分米，宽5 5分米的长方形纸分米的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形上剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少分米？的周长是多少分米？在一张长在一张长8 8分米，宽分米，宽7 7分米的长方形纸分米的长方形纸上剪一个最大的正方形，剩下的纸的上剪一个最大的正方形，剩下的纸的周长是多少厘米？周长是多少厘米？拓展练习拓展练习一个长方形，它的长与宽的和是一个长方形，它的长与宽的和是32厘米，它厘米，它的周长与一个正方形的周长相等。正方形的的周长与一个正方形的周长相等。正方形的边长是多少？边长是多少？一个长方形的长与宽都是整厘米数，周长一个长方形的长与宽都是整厘米数，周长是是20厘米，它
6、的长与宽分别是多少厘米？厘米，它的长与宽分别是多少厘米？一个长方形操场，它的长一个长方形操场，它的长30米、宽米、宽20米，米，小明沿着操场跑两圈共跑了多少米？小明沿着操场跑两圈共跑了多少米？一个长方形相框长一个长方形相框长30厘米，宽厘米，宽20厘米，做厘米，做4个这样的相框最少需要多长的木条？合多个这样的相框最少需要多长的木条？合多少米？少米？一间办公室长一间办公室长8米，宽比长短少米，宽比长短少2米，这间米，这间办公室的周长是多少厘米？办公室的周长是多少厘米？一间办公室宽一间办公室宽3米，长是宽的米，长是宽的2倍，这间倍，这间办公室的周长是多少厘米？办公室的周长是多少厘米？把一个边长是把
7、一个边长是8厘米的正方形纸片剪成两厘米的正方形纸片剪成两个完全一样的小长方形，每个长方形的周个完全一样的小长方形，每个长方形的周长是多少？长是多少？把一个边长是把一个边长是8厘米的正方形纸片剪成两厘米的正方形纸片剪成两个完全一样的小长方形，每个长方形的周个完全一样的小长方形，每个长方形的周长是多少？长是多少？在一张长在一张长10厘米、宽厘米、宽7厘米的长方形纸中，厘米的长方形纸中，剪下一个最大的正方形。这个正方形的边剪下一个最大的正方形。这个正方形的边长是多少厘米？周长是多少厘米？长是多少厘米？周长是多少厘米？用用9 9个边长是个边长是1 1厘米的正方形拼成一个厘米的正方形拼成一个长方形，这个
8、长方形的长是（长方形，这个长方形的长是（）厘米，宽是（厘米，宽是（）厘米。周长是）厘米。周长是（）厘米；如果拼成一个正方形，）厘米；如果拼成一个正方形，这个正方形的边长是（这个正方形的边长是（）厘米，）厘米，周长是（周长是（）厘米。）厘米。9120312用一个边长用一个边长9090厘米的大正方形剪成厘米的大正方形剪成9 9个同样大的个同样大的小正方形，这个小正方形的边长是多少？它的周小正方形，这个小正方形的边长是多少？它的周长是多少？长是多少？90厘米厘米30厘米厘米 教学后记：涉及到图形的拼组，对三年级学生来说还是一个难点，教学是用图形直观演示帮助理解，练习册上有相关的训练，关键是能不能根据
9、提意画出图形，找出长和宽（或边长）。其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情
10、换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在
11、错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快!
