1、3 天窗天窗 统编小学语文教科书四年级下册第一单元 作家笔下的作家笔下的“窗窗” 圆的窗、方的窗、椭圆的窗、半圆的窗、 菱形的窗、多边形状的窗，在我心里都有一 幅档案。 窗可以算房屋的眼睛。 我会读我会读 自学要求：自学要求： 自由朗读课文， 读准字音读通句子， 读完后想想你又知道了 些什么。 我来做裁判我来做裁判 乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃， 叫作“天窗”。叫作“天窗”。 乡下人开天窗是为了好玩。乡下人开天窗是为了好玩。 “从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电“从那小小的玻璃，你会看见带子似的闪电 一瞥”，这句话中的“瞥”读“一瞥”，这句话中的
2、“瞥”读“pi”。”。 小小的天窗是你唯一的小小的天窗是你唯一的慰藉慰藉，会使你的想象，会使你的想象 锐利锐利起来。起来。 pi 安慰、抚慰安慰、抚慰 尖锐、犀利尖锐、犀利 我会写我会写 慰慰 藉藉 锐锐 利利 我会读我会读 带着问题，再次默读课文：带着问题，再次默读课文： “小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话 在课文里出现了几次？请把它划出来。 “小小的天窗会使你的想象锐利起来”， 课文哪几个自然段重点写了想象？ 学习课文第学习课文第4 4、第、第6 6两个自然段两个自然段 自学要求：自学要求： 有感情朗读第4、第6两个自 然段，边读边想象画面，读出 小孩心情的变化。 说说什么情况下，天窗成了
3、 孩子们唯一的“慰藉”？ 学习课文第学习课文第4 4、第、第6 6两个自然段两个自然段 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在 雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人 们偏就不许。“到屋里来啊！”随着 木板窗的关闭，孩子们也就被关在地 洞似的屋里了。这时候，小小的天窗 是你唯一的慰藉。 我会说我会说 结合课文内容说 当当 时，也许时，也许 却却 ， 这时小小的天窗成了他们唯一的慰藉。这时小小的天窗成了他们唯一的慰藉。 我还会说我还会说 春 冬 夏 秋 当当 当当 时，也许时，也许 却却 ， 这时小小的天窗成了他们唯一的慰藉。这时小小的天窗成了他们唯一的慰藉。 时，也许时，也许 却却 ， 这时小小的天窗成了他
4、们唯一的慰藉。这时小小的天窗成了他们唯一的慰藉。 当当 时，也许时，也许 却却 ， 这时小小的天窗成了他们唯一的慰这时小小的天窗成了他们唯一的慰 藉。藉。 学习课文第学习课文第5 5、第、第7 7两个自然段两个自然段 自学要求：自学要求： 默读第5、第7两个自然段， 用横线划出孩子们看见的，用 浪线划出孩子们想到的。 小组合作填写表格。 看见了什么看见了什么 想到了什么想到了什么 读一读，填一填读一读，填一填 我来比一比：我来比一比： 透过那小小玻璃，你会看见雨在那儿滴， 你会看见闪电从空中划过。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里 卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。 声 音 你想象到这雨
5、，这风，这雷，这电，怎样 猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比 你在露天真实感受到的要大十倍百倍。 锐利的想象锐利的想象 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似 的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 形状 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影， 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱 歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。 颜色 活学活用活学活用 我来露一手我来露一手 用上“像似的、似的、似的”或 “也许.也许也许”的排比句式 展开想象描写。 你会从那小玻璃上面千条万条的雨丝，想象到你会从那小玻璃上面千条万条的雨丝，想象到 你会从那小玻璃上面划过的闪电，想象到你会从那
6、小玻璃上面划过的闪电，想象到 你会从那小玻璃上面你会从那小玻璃上面 ，想象到，想象到 温馨提示温馨提示 天窗天窗 从文中，你看到了从文中，你看到了 一个怎样的孩子？一个怎样的孩子？ 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。 出生于太湖南部的鱼米之出生于太湖南部的鱼米之 乡乡浙江桐乡县乌镇。中浙江桐乡县乌镇。中 国作家协会主席。曾创作国作家协会主席。曾创作 子夜、林家铺子、子夜、林家铺子、 蚀等多部小说、戏剧，蚀等多部小说、戏剧， 19581958年出版茅盾文集十年出版茅盾文集十 卷在国内外享有盛名。临终卷在国内外享有盛名。临终 前，他捐出了自己一生的积前，他捐出了自己一生的积 蓄设立文学奖，专门奖励优蓄设立文学奖，专门奖励优 秀的长篇小说创作，这就是秀的长篇小说创作，这就是 著名的“茅盾文学奖”。著名的“茅盾文学奖”。 茅盾故里茅盾故里乌镇乌镇 想象是灵魂的眼睛，想象是灵魂的眼睛， 能创造奇迹。能创造奇迹。
