1、柳宗元柳宗元行状行状某人生平事迹某人生平事迹人物逸事人物逸事行状行状 写逸事状的写逸事状的目的目的有三个：有三个：1 1、使史官录用，希、使史官录用，希望修史时为死者作传。望修史时为死者作传。2 2、向朝廷报告，为死者、向朝廷报告，为死者请求谥号。请求谥号。3 3、为死者写墓碑之文提供素材。、为死者写墓碑之文提供素材。段太尉（段太尉（719719783783），），名秀实，字成公。唐汧名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史，泾阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史，泾原郑颍节度使，司农卿。原郑颍节度使，司农卿。德宗建中四年（德宗建中四年（783783），朱泚作乱称帝，德宗），朱
2、泚作乱称帝，德宗仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之，并仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之，并以朝笏击朱泚面额，被害，追赠太尉。以朝笏击朱泚面额，被害，追赠太尉。柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是污段秀实是“武人一时奋不虑死，以取名天武人一时奋不虑死，以取名天下下”。为辩正这一曲解，作者愤然写作此文，。为辩正这一曲解，作者愤然写作此文，并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。自读课文，找出文章中具体描写了自读课文，找出文章中具体描写了段太尉哪几件逸事？段太尉哪几件逸事？第一：勇服郭晞（第一：勇服郭晞（
3、14段）段）第二：仁愧焦令谌（第二：仁愧焦令谌（56段）段）第三：节显治事堂（第三：节显治事堂（7段段）自主学习自主学习 借助学案，小组讨论第一借助学案，小组讨论第一部分文言知识点。部分文言知识点。1.1.领领行营节度使行营节度使 既既署署一月一月兼任，代理。兼任，代理。表兼代官职的表兼代官职的词语：兼词语：兼，行，行，权，判，假，摄权，判，假，摄 2.率率以货窜名军伍中以货窜名军伍中 率：率：大都。大都。3.戚戚不敢言不敢言戚：戚：忧愁忧愁 4.能为公能为公已已乱乱已，制止已，制止5.因谕因谕曰曰趁机。明白趁机。明白。6.尚书尚书固固负负若属若属耶耶固：难道。若属固：难道。若属:你们。你们。
4、7.谢谢不能不能道歉道歉人称复数：侪人称复数：侪 曹曹 辈辈 族族 等等 徒徒 类类 朋朋 重点字词重点字词日群日群行丐取于市行丐取于市名词作状语，每天、成群地名词作状语，每天、成群地坏坏酿器酿器使动，使使动，使坏坏 尽尽甲甲名词用作动词，穿上盔甲。名词用作动词，穿上盔甲。奈何以乱奈何以乱败败郭郭氏氏使动用法使动用法 使使败坏败坏词类活用词类活用 率率以以货货窜名军伍中窜名军伍中古：钱财和货物。今：货物古：钱财和货物。今：货物纵士卒纵士卒无赖无赖古：横暴。今：品行不端的人。古：横暴。今：品行不端的人。天子以天子以生人生人付付公理公理生人：古，百姓。今，不熟悉的人。生人：古，百姓。今，不熟悉的人
5、。公理：古，你治理。今，多数人公认的道理。公理：古，你治理。今，多数人公认的道理。谢谢不能不能古：没有才能古：没有才能 今：不可以今：不可以然则郭氏功名其与存者然则郭氏功名其与存者几何几何古：多少。今：数学名词古：多少。今：数学名词顾叱顾叱左右左右古：手下士兵。今：方位名词古：手下士兵。今：方位名词古今异义古今异义邠人偷嗜暴恶者邠人偷嗜暴恶者 选老躄者一人持马选老躄者一人持马1.定语后置句定语后置句 日群行丐取于市日群行丐取于市欲谁归罪欲谁归罪公幸教晞以道公幸教晞以道特殊句式特殊句式2.状语后置句状语后置句3.宾语前置句宾语前置句无伤也，请辞于军无伤也，请辞于军 虚词虚词 以以1.汾阳王以副元
6、帅居蒲汾阳王以副元帅居蒲2.率以货窜名军伍中率以货窜名军伍中3.邠宁节度使白孝德以王故邠宁节度使白孝德以王故4.太尉自州以状白府太尉自州以状白府5.天子以生人付公理天子以生人付公理6.公诚以都虞侯命某者公诚以都虞侯命某者7.以乱天子边事以乱天子边事8.臣以供养无主，辞不赴命臣以供养无主，辞不赴命 连词，来连词，来介词，凭；介词，凭；介词，用；介词，用；介词，因、因为介词，因、因为；介词，用介词，用介词，把；介词，把；介词，用介词，用连词，因为连词，因为翻译下列句子翻译下列句子 1.1.邠人偷嗜暴恶者邠人偷嗜暴恶者，率，率以货以货窜名军伍中。（窜名军伍中。（3分）分）2.2.今尚书今尚书恣恣卒为
7、暴，暴卒为暴，暴且且乱，乱天子边，乱，乱天子边，欲谁归罪？欲谁归罪？（3 3分）分）现在您现在您放纵放纵士兵做残暴的事，凶暴士兵做残暴的事，凶暴将要将要发生变发生变乱，乱，扰乱扰乱天子的边防，天子的边防，要把罪名归罪谁呢要把罪名归罪谁呢？邠地邠地一些偷薄无行而贪心、暴戾凶恶一些偷薄无行而贪心、暴戾凶恶的人，的人，最最终终用财物贿赂用财物贿赂在军队里列上自己的名字。在军队里列上自己的名字。翻译注意点翻译注意点1.1.寻寻主要句式主要句式,寻寻特殊用法特殊用法,寻寻关键词义关键词义。2.2.字字落实，字字落实，直译为主直译为主，意译为辅。，意译为辅。3.3.整体把握全句整体把握全句，理解有困难时放
8、到，理解有困难时放到语境语境中去理中去理解。解。小结小结 作者选取段太尉作者选取段太尉 这这 件逸事，刻画了人物件逸事，刻画了人物 、等个性等个性特征。特征。斩乱兵，孤身入营，勇服郭军斩乱兵，孤身入营，勇服郭军嫉恶如仇嫉恶如仇 见义勇为见义勇为作业作业 归纳文中虚词归纳文中虚词“且且”的用法。的用法。爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一
9、湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束
10、黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世
11、！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱
12、的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
