1、1.21.2浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1色色味味态态凝固点凝固点沸点沸点密度密度(g/cm3)标准大气压标准大气压无色无色无味无味液体液体0 100 1.0想想议议想想议议浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1水在自然界循环的过程中，发生了水在自然界循环的过程中，发生了变化，是物理变化还是化学变化？变化，是物理变化还是化学变化？思考：思考：浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1生活中，你有见过水发生化学变化吗？你生活中，你有见过水发生化学变化吗？你有什么办法让水发生化学变化吗？有什么办法让水发生化学变化吗？
2、浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1水会导电吗？水会导电吗？纯水是几乎不导电，生活中纯水是几乎不导电，生活中的水中含有多种杂质，并不的水中含有多种杂质，并不是纯水，所以生活中的水会是纯水，所以生活中的水会导电。导电。浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1水电解器水电解器顶端带有活顶端带有活塞的塞的玻璃管玻璃管电极电极分别与电源的正、负极相连学生电源学生电源与电源与电源正极正极相连的是相连的是阳极阳极，与电源，与电源负极负极相连的是相连的是阴极阴极浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠
3、或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1仔细观察：水的颜色、状态为_，两个电极上出现了_，两只玻璃管内液面_，产生的气体的体积比约为_。液态液态气泡气泡2 2：1 1不相等不相等浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1用点燃的火柴靠近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_。有淡蓝有淡蓝色火焰色火焰木条复燃木条复燃浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1两电极两电极正极端的正极端的玻璃管玻璃管负极端的负极端的玻璃管
4、玻璃管现象现象比较两玻璃中比较两玻璃中现象差异现象差异物质物质检验气体检验气体两极均出现气泡有气体产生有气体产生 气体较气体较多多 气体较气体较少少带火星的带火星的木条复燃木条复燃产生淡蓝产生淡蓝色火焰色火焰氢气氢气氧气氧气正氧负氢（敬仰父亲）浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1结论结论水在通直流电的条件下，能分解生水在通直流电的条件下，能分解生成氧气和氢气。成氧气和氢气。文字表达式为：文字表达式为：通通直流直流电电水水氢气氢气 +氧气氧气浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1阅读资料阅读资料浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成P
5、PT公开课课件1水通电后，生成了氢气和氧气，是属于物理变水通电后，生成了氢气和氧气，是属于物理变化还是化学变化？化还是化学变化？能不能说能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的水是由氧气和氢气组成的”？不能。因为水、氧气、氢气分别是三种不同不能。因为水、氧气、氢气分别是三种不同的物质的物质浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1水分子氧分子氢分子？浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1水电解的微观过程（本质所在）水电解的微观过程（本质所在）原子原子阅读书本P10浙教版水的组成PPT公开课课件1
6、浙教版水的组成PPT公开课课件1水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气水水通电通电氢氢氧氧水是由氢和氧组成的水是由氢和氧组成的请你回答：水是由什么组成？请你回答：水是由什么组成？浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1从分子角度看，水的蒸发与水的分解从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？两种变化有什么不同？水变成水蒸气时，水分子本身没有变，只是分子间的间隔变大,。水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，水分子被破坏了。浙教版
7、水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件11 1、电解水生成了氢气和氧气、电解水生成了氢气和氧气.说明了说明了()()A.A.水是氢气和氧气组成的水是氢气和氧气组成的B.B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C.C.水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的D.D.任何物质在通电时都能够分解任何物质在通电时都能够分解C 浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件12 2、判断下列说法是否正确：、判断下列说法是否正确：(1)(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气
8、。有氢气和氧气。()()(2)(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。水可以蒸发成为氢气和氧气。()()(3)(3)水电解时水分子被破坏。水电解时水分子被破坏。()()浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1、电解水时常加入少量氢氧化钠、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是或硫酸，其目的是_。、根据图可知：甲试管内收集到的气体是、根据图可知：甲试管内收集到的气体是_，乙试管内收集到气体是乙试管内收集到气体是_，可以用可以用_ _ _检验。检验。增强水的导电性氢气氧气AB、根据图可知：、根据图可知：A A为电源为电源_极，极，B B为电源为电源_极。极。负 正 带火星 木条
9、、根据上述实验事实可以得出；水是由、根据上述实验事实可以得出；水是由_ 组成。组成。氢和氧3 3、根据右图回答下列问题：、根据右图回答下列问题：浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件14 4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？请说说你的方法。请说说你的方法。方法方法1 1：将将带火星的木条伸入瓶中，使木条带火星的木条伸入瓶中，使木条 复复燃的是氧气，燃的是氧气，无明显变化是空气。无明显变化是空气。方法方法2 2：将燃着的木条伸入瓶中，使木条燃将燃着的木条伸入瓶
10、中，使木条燃 烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1A温度温度C100502010400 C冰冰体积体积mL102.2101.2 100.2 100.1 100100.1109.9100g100g的水和冰在不同温度下的体积的水和冰在不同温度下的体积5 5、如下图表示一定质量的水在标准大气压下、如下图表示一定质量的水在标准大气压下温度和体积的关系，其中正确的是（温度和体积的关系，其中正确的是（）浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件11.如果有人欺负你，你就应该明确地指出他的错误，并要求他改正。2.与其在家老坐着，还不如出去找同学打打球，做做游戏。3.不但爸爸妈妈没有时间陪我，而且锻炼了我的自理自立能力。4.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。5.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神6.通过分析案例人大常委与市政府的关系，了解加强宪法监督的原因，以及我国宪法监督的主要内容。7.通过搜集观看宪法活动图片，理解加强宪法监督，需要增强公民的宪法意识。浙教版水的组成PPT公开课课件1浙教版水的组成PPT公开课课件1
