1、 细胞（第一课时）v学习目标v新课引入v新课过程v课堂小结v课堂练习v作业布置学习目标学习目标（知识与技能）：（知识与技能）：v1、细、细胞的基本结构：v细胞膜、细胞质和细胞核。v2、动物细胞和植物细胞的区别：v 植物细胞除了上述基本结构外，还有细胞壁、叶绿体和液泡。动物细胞则没有这三个结构。v3、显微镜的基本结构。v4、显微镜的正确使用。新课引入新课引入：v1、请大家阅读：新课程自主学习资源24页：克隆（体细胞克隆羊“多利”）v2、今天，我们学习第四节细胞。一、细胞的发现。v平时生活中我们用肉眼观察各种事物，其实在我们的地球上还有一个我们肉眼看不到的世界，微观世界。这时候，我们就要借助工具显
2、微镜来进行观察。v 借助显微镜，我们不仅仅只观察动植物的形态、内部结构或生活方式等方面，更深入到了它们的内部，由什么组成的？v 1590年 荷兰人 用两块透镜组成显微镜v 1665年 英国人胡克 观察木栓（栓皮栎植物）切片发现了细胞（cell）v 细胞的大小 一到几十微米(106米）和纳米（109米）和头发毫米（103米）进行比较 v 随着科技的发展，显微镜的结构也越来越复杂，能看到的微观世界越来越小（纳米、原子、中子等）v 各种用途的显微镜介绍(进入课件)v 结论：观察工具的发展是生命科学微观领域研究发展的前提条件 二、认识各种动植物细胞v让我们观察一些在显微镜下观察到的各种形状的细胞。（进
3、入课件）1、人的精子细胞。2、洋葱表皮细胞。3、平滑肌细胞。4、人体的色素细胞。5、番茄叶上的毛细胞。6、梨果肉中的坚硬的石细胞。三、认识显微镜，练习使用显微镜1v1、认识显微镜：对照书上P166-167边演示边认识名称及作用。（课件）v显微镜的放大倍数=目镜和物镜放大倍数的乘积。v常用的目镜有5X、10X、12.5X。v常用的物镜有4X、10X、（低倍镜），40X（高倍镜）等。v举例：目镜用5X、物镜用10X，则显微镜的放大倍数：v是5X10=50（倍）三、认识显微镜，练习使用显微镜2。2、使用显微镜：（课件）v （1）安放：接近光源，靠体前略偏左，左手托镜座，右手握镜臂v （2）对光：低倍
4、物镜正对通光孔，转动遮光器（最大），左眼看，v 调节反光镜合适亮度v （3）调焦和物镜升降：后生（升）前降v （4）放片、调焦距：a将“上”字载玻片，用压片夹夹住，正对通光v 孔；b眼盯物镜，向前转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，靠近载 玻 片；c左眼盯目镜右眼同时睁开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，升，再用细准焦螺 旋。v (5)观察(把观察结果记录下来）课堂小结v1、认识显微镜的结构。（课件）v2、练习使有显微镜。（学生演示）v（1）安放v（2）对光v（3）放片v（4）调焦v（5）观察课堂练习v同步精练30页第四节细胞(1)作业布置v1、新课程自主学习资源25页（1）26页（14、15、16、17）27页（4、5、6、7、8）2、熟记显微镜的结构、显微镜的正确使用。（小组长负责检查，小组长由科代表检查）3、预习下一堂课的内容。
