1、养成良好习惯主题班会养成良好习惯主题班会你相信吗？你相信吗？一根小小的柱子，一截细细一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的的链子，拴得住一头千斤重的大象？大象？PPT模板： PPT课件： 1、学习时间不固定（、学习时间不固定（）2 2、课堂上注意力不集中；（、课堂上注意力不集中；（）3 3、学习目标不明确；（、学习目标不明确；（）4 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5 5、不懂不会也不问；（、不懂不会也不问；（）6 6、学习时沉迷于空想；（、学习时沉迷于空想；（）7 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐、快下课时就听不进去了，
2、开始想着课后的娱乐活动；（活动；（）8 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（找人对对答案；（）9 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（扔到一边，不认真分析检查；（）1010、做作业或复习时，常做一些小动作；（、做作业或复习时，常做一些小动作；（）1111、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）1212、边做作业，边听音乐或者看电视；（、边做作业，边听音乐或者看电视；（）1414、学习用具乱扔，用时找不到；
3、（、学习用具乱扔，用时找不到；（）1515、平时不复习，考前开夜车；（、平时不复习，考前开夜车；（）1616、喜欢哪科学哪科，偏科；（、喜欢哪科学哪科，偏科；（）1717、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）5 5个以下个以下，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正5 51010个个，得赶快制定计划，自己改正，得赶快制定计划，自己改正1010个以上个以上，问题严重，请别人帮助自己改正，问题严重，请别人帮助自己改正 一、良好的品德习惯：一、良好的品德习惯：l 热爱班集体，爱护公物；热爱班集体，爱护公物；l 同学之间友好相处，互相帮助；同学之间
4、友好相处，互相帮助；l 讲文明，有礼貌；讲文明，有礼貌；l 遵守公共秩序，遵守交通法规等。遵守公共秩序，遵守交通法规等。二、良好的学习习惯：二、良好的学习习惯：l 按时到校，不迟到早退，不旷课按时到校，不迟到早退，不旷课l 课上认真听讲，积极思考，敢于发课上认真听讲，积极思考，敢于发 表独立见解；表独立见解；l 按时完成作业按时完成作业,及时订正当天错题；及时订正当天错题；l 喜欢阅读课外书，知识面较广，思喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。维活跃等。三、良好的健康习惯：三、良好的健康习惯：l按时作息，生活有规律，精力充沛按时作息，生活有规律，精力充沛l讲究卫生，衣着整洁；讲究卫生，衣着整
5、洁；l坚持锻炼身体，上好体育课；坚持锻炼身体，上好体育课；l爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。地吐痰等。四、良好的劳动习惯：四、良好的劳动习惯：l在家里能够承担一些力所能及的家务在家里能够承担一些力所能及的家务l在学校里能认真完成集体交给的任务在学校里能认真完成集体交给的任务l积极参加学校组织的各项劳动；积极参加学校组织的各项劳动；l喜欢参加社会实践活动等。喜欢参加社会实践活动等。1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐，时面对的各学科教师，长短不齐，在所难免。所以学生要
6、学习好，除在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要应学生外，学生更要尊重老师，适尊重老师，适应老师。应老师。中学生必须养成哪些良好的中学生必须养成哪些良好的学习习惯？学习习惯？只有积极主动地学习，才能感受到其中只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在又羞于向人请教，结
7、果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。步地提高效率。2、主动学习的习惯。、主动学习的习惯。3、自学预习的习惯、自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。这就意味问题，主要靠自己去解决。这就意
8、味着在你认真投入学习之前，先把要学着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容习的内容快速快速浏览一遍，了解学习的浏览一遍，了解学习的大致大致内容及结构内容及结构，以便能及时理解和，以便能及时理解和消化学习内容消化学习内容。4、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯 对客观事物的观察，是获取知对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为物的基本环节，因此，观察被称为学习的学习的“门户门户”和打开智慧的和打开智慧的“天天窗窗”。每一位同学都应当学会观察。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的，逐步养成
9、观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。培养敏锐的观察能力。5、专心上课的习惯专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，因此学生在课堂上要集中精神，专专心听教师讲课，认真听同学发言，心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。听边积极思考。6、善于提问的习惯、善于提问的习惯 我们要质疑问题，带着知识我们要质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，学问、学问，学习就
10、要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，动学习的表现，能提出问题的学能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。有创新精神的学生。7、切磋琢磨的习惯、切磋琢磨的习惯 学记学记上讲上讲“独学而无友，则独学而无友，则孤陋而寡闻孤陋而寡闻”，同学之间的学习交，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到流和思想交流是十分重要的，遇到问题要问题要互帮互学，展开讨论互帮互学，展开讨论。每一。每一个人都必须努力吸取别人的优点，个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取
11、群芳精华，经过反复加工，断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。酿造知识精华。8、独立作业的习惯。、独立作业的习惯。作业是教学活动的重要组成作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，包括两大部分，一是书面的，二一是书面的，二是看书思考或实践操作的。是看书思考或实践操作的。9、仔细审题的习惯、仔细审题的习惯 审题能力是学生
12、多种能力的审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会料内容，学会抓字眼，抓关键詞抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与准确把握每个知识点上的内涵与外延。外延。10、练后反思的习惯、练后反思的习惯 读书和学习过程中，尤其是读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的
13、在于将知并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，识引申、扩展、深化，因此，反反思是解题之后的重要环节。思是解题之后的重要环节。每天尽量把当天的东西都每天尽量把当天的东西都复复习一遍，每周再做总结，一章学习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。完后再总的复习一下。对记忆性对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加多，但是反复的遍数要多，以加深印象。深印象。11、复习归纳的习惯。、复习归纳的习惯。12、整理错题集的习惯整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手错的地方随手拿张纸记下，经常拿张
14、纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。的异同，解题的技巧和办法。13、客观评价的习惯、客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和学生应养成正确对待自己和他人，他人，正确对待成功与挫折正确对待成功与挫折，正，正确对待考试分数的好习惯。若学确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现。习活动中的表现。学习过程中，把各科课本、学
15、习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。理的学生不会学得很好。14、整理的习惯。、整理的习惯。每天有个好心情，做事干净每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，合起来，和同学保持互助关系，团结进
16、取，也能提高学习效率。团结进取，也能提高学习效率。15、保持愉快的心情，和同学融洽相处、保持愉快的心情，和同学融洽相处的习惯。的习惯。习惯像一根缆绳，我们每天习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了久给它缠上一股新索，要不了久,它就会变得牢不可破。它就会变得牢不可破。曼恩曼恩 自信自强自信自强 （1）做人：）做人：（2）做事：）做事：（3）学习：）学习：一个高素质的人应该拥有以下一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：几方面的良好习惯：生活习惯生活习惯文明礼貌习惯文明礼貌习惯 道德习惯道德习惯 学习习惯学习习惯 生活习惯生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响青
17、少年的身心健康而且也是青少年综合素质的体现。它包括饮食、起居、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，早晚刷牙，饭后漱口等。文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。说话时使用文明礼貌用语，如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，文明举止也很重要，见人要热情地打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。只有养成良好的道德习惯，才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行
18、为规则，尊敬关爱长辈，不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。道德习惯学习习惯 良好的学习习惯对青少年的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与青少年的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。想管住自己为什么管不住呢想管住自己为什么管不住呢？管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶管不住
19、自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择全在于自己的选择大家谈：大家谈：1 1、学习上有哪些不良的学习习惯，而、学习上有哪些不良的学习习惯，而我们应该具备哪些良好的学习习惯？我们应该具备哪些良好的学习习惯？2 2、如何提高课堂效率？、如何提高课堂效率？3 3、怎样培养良好的学习习惯？、怎样培养良好的学习习惯？不良听课习惯：不良听课习惯：1 1、上课没有兴趣、上课没有兴趣2 2、不认真听课，总说老师不好不认真听课，总说老师不好3 3、记住次要内容，忽略主要内容记住次要内容，忽略主要内容4 4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心注意力不集中，往往因为一些小事而
20、分心5 5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容只记简单的内容，放弃难度较大的内容6 6、听课比较情绪化，很少关注同学的意见听课比较情绪化，很少关注同学的意见7 7、不爱动脑、不举手回答问题不爱动脑、不举手回答问题良好的学习习惯良好的学习习惯1、制定学习计划并严格、制定学习计划并严格执行执行计划计划2 2、做好预习、做好预习3、做好课前准备做好课前准备4 4、勤于动脑，积极举手发言、勤于动脑，积极举手发言5、做好课堂笔记、做好课堂笔记6、勤查工具书，不懂就问勤查工具书，不懂就问7 7、专心致志地学习专心致志地学习8、适应老师的习惯适应老师的习惯9、及时订正错误、及时订正错误10、整理错题集、整理
21、错题集1111、每天必须完成记忆任务每天必须完成记忆任务12、按时完成作业，、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通把所学的教学内容弄懂弄通13、及时复习、总结、及时复习、总结14、自己留作业的习惯、自己留作业的习惯15、阅读、写作的习惯阅读、写作的习惯 1616、劳逸结合的习惯、劳逸结合的习惯 良好的学习习惯良好的学习习惯 第一天要抽时间对第二天的第一天要抽时间对第二天的课程进行预习，对要学什么做课程进行预习，对要学什么做到心中有数；到心中有数；每节课下课后，第一件就是每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记准备好下一节课的课本、笔记草稿本；草稿本；1 1、课前要做哪些准备、课前要
22、做哪些准备提高声调；加重语气；提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。反复强调。2 2、课堂上如何把握重点、课堂上如何把握重点3 3、课堂笔记课堂笔记“十记十记”重点要理清；难点不放过；疑点重点要理清；难点不放过；疑点做标记。做标记。（1 1）记纲要，掌握知识结构。）记纲要，掌握知识结构。（2 2）记疑难，有待扫清障碍。）记疑难，有待扫清障碍。（3 3）记补充，有利知识扩展。）记补充，有利知识扩展。（4 4）记教师讲课的重点、难点。）记教师讲课的重点、难点。（5 5）记老师的板书。）记老师的板书。(6)(6)记老师所画的
23、图表，它往往是记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。带有规律性的东西。(7)(7)记老师提出的观点和推导过程。记老师提出的观点和推导过程。(8)(8)记老师讲课的思路和思维方法。记老师讲课的思路和思维方法。(9)(9)记听课过程中自己头脑迸发出的记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花思维火花(10)(10)记学习困难的地方。记学习困难的地方。3 3、课堂笔记、课堂笔记“十记十记”4.4.课堂上如何积极思考问题课堂上如何积极思考问题课堂是老师的课堂是老师的“教教”与学生的与学生的“学学”的统一体的统一体.课堂上要课堂上要:p积极思考老师提出的问题积极思考老师提出的问题;p主动大胆说出自己的
24、见解主动大胆说出自己的见解;p虚心接受同学们的看法虚心接受同学们的看法.2 2、怎样培养良好的学习习惯？、怎样培养良好的学习习惯？据科学家证实，据科学家证实，一件行为连续重复一件行为连续重复2121次即可成为习惯次即可成为习惯（一般也以三十天（一般也以三十天为准），成为习惯为准），成为习惯即可成为自然，直即可成为自然，直至终生。至终生。改掉坏习惯的方法：改掉坏习惯的方法：2 2、交一些能够管住自己的朋友。、交一些能够管住自己的朋友。3 3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。1 1、用写日记来管住自己。、用写日记来管住自己。建立好习惯养成表建立好习惯养成表 置换旧习惯，生成好习惯置换旧习惯，生成好习惯班主任班主任寄语：寄语：歌曲歌曲：读书郎读书郎小呀么小儿郎啊，背着那书包上学堂，小呀么小儿郎啊，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒，没有学问无颜见爹娘只怕先生骂我懒，没有学问无颜见爹娘，叮哩咯呛咯哩啷哩咯呛，没有学问无颜见爹娘叮哩咯呛咯哩啷哩咯呛，没有学问无颜见爹娘。
