1、写写 作作第五部分第五部分 一、云南中考作文展示一、云南中考作文展示中考命题中考命题 导向导向地市地市年份年份命题方式命题方式题目题目云南云南2017命题作文命题作文周末周末2016半命题作文半命题作文_无价无价2015命题作文命题作文走在花季走在花季昆明昆明2017半命题作文半命题作文/材料作文材料作文(二选一二选一)老师写的评语老师写的评语_/自拟题目自拟题目2016半命题作文半命题作文/材料作文材料作文(二选一二选一)留只耳朵听留只耳朵听_/自拟题目自拟题目2015命题作文命题作文/材料作文材料作文(二选一二选一)语文课上语文课上/题目自拟题目自拟地市地市年份年份命题方式命题方式题目题目
2、曲靖曲靖2017命题作文命题作文风记住了花香风记住了花香2016半命题作文半命题作文岁月静好，岁月静好，_最美最美2015命题作文命题作文打开窗，让春风进驻打开窗，让春风进驻与趋势与趋势命题规命题规律律从上表可看出，云南省卷和曲靖卷对写作的考查多为命题和半命题作从上表可看出，云南省卷和曲靖卷对写作的考查多为命题和半命题作文，昆明卷一般为二选一作文，多为一个命题文，昆明卷一般为二选一作文，多为一个命题(半命题半命题)作文和材料作作文和材料作文的结合。主题多与学生的生活学习相关，让学生有东西可写，主要文的结合。主题多与学生的生活学习相关，让学生有东西可写，主要考查学生感悟生活的能力。预计考查学生感
3、悟生活的能力。预计2018年三地的考查形式基本会沿袭往年三地的考查形式基本会沿袭往年的模式年的模式1(2017云南云南)请以请以“周末周末”为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。要求：立意自定，文体自选要求：立意自定，文体自选(诗歌除外诗歌除外)；说真话，抒真情，忌抄袭；文中；说真话，抒真情，忌抄袭；文中不要使用真实的姓名、校名、人名；书写工整，不少于不要使用真实的姓名、校名、人名；书写工整，不少于600字。字。三年中考三年中考 演练演练【思路点拨思路点拨】这是一道以这是一道以“周末周末”为题的命题作文，题目为题的命题作文，题目“周末周末”只是规定了取材的范围，只是规定了取材的范围，记叙发生在周
4、末的事，写作对象是自己或是他人，内容是学校生活、家庭生活，还记叙发生在周末的事，写作对象是自己或是他人，内容是学校生活、家庭生活，还是社会生活，题目未作限定，均可涉及。确定一个明确的主题，也是这篇文章的关是社会生活，题目未作限定，均可涉及。确定一个明确的主题，也是这篇文章的关键，写作本题，切忌平庸，切不可记流水账地记叙周末的生活内容。要注意参与、键，写作本题，切忌平庸，切不可记流水账地记叙周末的生活内容。要注意参与、观察、思考、辨别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容。可以表达家庭幸福观察、思考、辨别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容。可以表达家庭幸福温馨的主题，可以反映周末里学校学习的
5、主题，还可以反映社会新面貌、新风尚等温馨的主题，可以反映周末里学校学习的主题，还可以反映社会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活。积极有益的社会生活。【佳作展示佳作展示】周末周末星期天下午，电视节目群英荟萃。这不，我家又爆发星期天下午，电视节目群英荟萃。这不，我家又爆发“电视争夺战电视争夺战”了。请欣了。请欣赏精彩镜头：赏精彩镜头：镜头一镜头一(时间时间15 00)爸爸扔掉手中的报纸，一个鲤鱼打挺从沙发上跃了下来，快步走到电视机前，爸爸扔掉手中的报纸，一个鲤鱼打挺从沙发上跃了下来，快步走到电视机前，以最敏捷的动作打开电视，边倒退边将频道调至中央以最敏捷的动作打开电视，边倒退边将频道调至中央5台，
6、精彩的台，精彩的NBA球赛正如火如球赛正如火如荼地进行。荼地进行。“哈哈，真带劲！哈哈，真带劲！”爸爸沉浸在无穷的乐趣之中。这时，妈妈走进客爸爸沉浸在无穷的乐趣之中。这时，妈妈走进客厅，瞟了爸爸一眼，以命令的口吻说道：厅，瞟了爸爸一眼，以命令的口吻说道：“把把都市恋人都市恋人调出来！调出来！”爸爸一下子爸爸一下子像泄了气的皮球，乖乖地将节目调到像泄了气的皮球，乖乖地将节目调到频道，无限惋惜地坐下，无奈地苦笑，眼巴频道，无限惋惜地坐下，无奈地苦笑，眼巴巴地望着妈妈欣赏她的巴地望着妈妈欣赏她的“恋人恋人”。镜头二镜头二(时间时间16 30)“咚咚”家里的门开了，伴随着急促的脚步声，我知道是家里的家
7、里的门开了，伴随着急促的脚步声，我知道是家里的“小淘气小淘气”加加“土皇帝土皇帝”回来了。这家伙满头大汗，喘着粗气，满脸泥沙。他跑到妈妈面前，回来了。这家伙满头大汗，喘着粗气，满脸泥沙。他跑到妈妈面前，毫不客气地抓过遥控器嚷道毫不客气地抓过遥控器嚷道“我要看动画片！我要看动画片！”坐在一旁的爸爸摇头晃脑，幸灾乐坐在一旁的爸爸摇头晃脑，幸灾乐祸地看着妈妈：祸地看着妈妈：“你收拾我，也有人收拾你吧！你收拾我，也有人收拾你吧！”只见妈妈从容地拉过弟弟到旁边只见妈妈从容地拉过弟弟到旁边坐下，边倒水边说：坐下，边倒水边说：“乖儿子，看动画片可以，不过要先喝点儿水，再把脸、手洗乖儿子，看动画片可以，不过要
8、先喝点儿水，再把脸、手洗干净。干净。”弟弟虽不情愿，却还是嘟着小嘴走进了洗手间。妈妈微笑地望着弟弟，流弟弟虽不情愿，却还是嘟着小嘴走进了洗手间。妈妈微笑地望着弟弟，流露出无限的慈爱与温情。露出无限的慈爱与温情。我静静地看着出现在我眼前的很多个周末里相同的镜头，心中无限感慨。我为我静静地看着出现在我眼前的很多个周末里相同的镜头，心中无限感慨。我为爸爸的宽宏大度而高兴，也为妈妈的慈祥无私而骄傲，更为我有这样一个温馨快乐爸爸的宽宏大度而高兴，也为妈妈的慈祥无私而骄傲，更为我有这样一个温馨快乐的家而自豪。生活中当我们与人发生争执时，更应宽以待人、相互包容、互敬互的家而自豪。生活中当我们与人发生争执时，
9、更应宽以待人、相互包容、互敬互让。只有这样，才能早日实现构建让。只有这样，才能早日实现构建“和谐社会和谐社会”的宏伟目标！的宏伟目标！【名师点评名师点评】文章以镜头剪接的方式行文，使文章结构严谨，内容充实。文章文章以镜头剪接的方式行文，使文章结构严谨，内容充实。文章围绕围绕“周末电视争夺周末电视争夺”这一主题，以爸爸妈妈之间的争论、妈妈对弟弟的温和来说这一主题，以爸爸妈妈之间的争论、妈妈对弟弟的温和来说明爸爸妈妈谦让温和的品质对我的影响，使明爸爸妈妈谦让温和的品质对我的影响，使“周末周末”这一主题具有更加积极的现实这一主题具有更加积极的现实意义。同时，文章描写细腻，善于抓住人物的语言、动作、神
10、态等多方面刻画人意义。同时，文章描写细腻，善于抓住人物的语言、动作、神态等多方面刻画人物，结尾议论进一步点题，深化文章的主旨。物，结尾议论进一步点题，深化文章的主旨。2(2017昆明节选昆明节选)阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)材料一：材料一：周有光先生一直觉得自己被誉为周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼
11、音之父汉语拼音之父”不合适，他说：不合适，他说：“汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不要把功劳都归在我一个人身上。上。”周有光先生去世之后，大家都说：周有光先生去世之后，大家都说：“学拼音的都欠他一份师恩。学拼音的都欠他一份师恩。”一生追光一生有光一生追光一生有光材料二：材料二：其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗。其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗。许灵许灵材料三：材料三：不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子。每天早晨我们睁开
12、眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。子。每天早晨我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天。莫言莫言三则材料给我们这样一些启示：谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人三则材料给我们这样一些启示：谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人更多的尊重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我更多的尊重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我们过的每一天，都是唯一的、特别的们过的每一天，都是唯一的、特别的写作要求：写作要求：(1)请按要求拟题，然后写作。请按要求拟题，然后写作。(2)立意自定，文体自选立意自定，文体自选(诗歌除外诗歌除外)。(3)说真话，抒真
13、情，忌抄袭。说真话，抒真情，忌抄袭。(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。文中请不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整，不少于书写工整，不少于600字。字。【思路点拨思路点拨】紧抓材料内容。材料一是周有光先生不把自己看得太重要，材料二是说人与紧抓材料内容。材料一是周有光先生不把自己看得太重要，材料二是说人与人交流的问题，材料三是说对于每个人来说，每一天都是特别的。在读懂这些内容人交流的问题，材料三是说对于每个人来说，每一天都是特别的。在读懂这些内容的基础上，抒写各种生活感悟即可。的基础上，抒写各种生活感悟即可。紧抓关键词句。材料一中的关键句是紧抓关键词句。材料一中的关键句是“不要
14、把功劳都归在我一个人身上不要把功劳都归在我一个人身上”，体现了周有光先生的谦虚；材料二的关键词句是体现了周有光先生的谦虚；材料二的关键词句是“其实你并不内向，只是不擅长对其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗不亲密的人开朗”；材料三的关键词句是；材料三的关键词句是“不要把好东西留到特别的日子才用不要把好东西留到特别的日子才用”。再联系材料后面总结的启示，深入理解三则材料。当然，也可以自选角度，只要围再联系材料后面总结的启示，深入理解三则材料。当然，也可以自选角度，只要围绕材料展开即可。绕材料展开即可。紧抓题目要求。紧抓题目要求。“立意自定，文体自选立意自定，文体自选(诗歌除外诗歌除外)”，
15、就是要求考生自己确定，就是要求考生自己确定一个可以驾驭的立意点，写什么文体就要像什么文体，就要符合什么文体的要求，一个可以驾驭的立意点，写什么文体就要像什么文体，就要符合什么文体的要求，千万不能写诗歌。千万不能写诗歌。“说真话，抒真情，忌抄袭说真话，抒真情，忌抄袭”，指不能抄袭，必须是充分发挥自，指不能抄袭，必须是充分发挥自己的写作才能，调动自己的生活积累、经验积累和思想积累，写出最真实感人的文己的写作才能，调动自己的生活积累、经验积累和思想积累，写出最真实感人的文章。章。“文中请不要使用真实的地名、校名、人名文中请不要使用真实的地名、校名、人名”，凡在文中出现的与考生相关的，凡在文中出现的与
16、考生相关的真实地名、校名、人名，不能上一等文。真实地名、校名、人名，不能上一等文。“书写工整，不少于书写工整，不少于600字字”，就是作文卷，就是作文卷面要整洁，字迹清楚，凡面要整洁，字迹清楚，凡600字以下的文章不能算一等文。字以下的文章不能算一等文。【佳作展示佳作展示】将谦虚进行到底将谦虚进行到底牛顿说：牛顿说：“我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子，偶尔拾到了几只光亮我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子，偶尔拾到了几只光亮的贝壳，但真理的汪洋大海在我眼前还未被认识、被发现哩。的贝壳，但真理的汪洋大海在我眼前还未被认识、被发现哩。”球王贝利，当别人球王贝利，当别人问他问他“你最满意的一
17、个球是哪一个你最满意的一个球是哪一个”时，他说：时，他说：“下一个。下一个。”两位名人的惊人之语两位名人的惊人之语无不昭示我们要做一个谦虚的人，在胜利与成功的面前，时刻要牢记无不昭示我们要做一个谦虚的人，在胜利与成功的面前，时刻要牢记“谦受益，满谦受益，满招损招损”的古训。的古训。历史上有许多杰出的人物，在自己前半生都曾创立了辉煌的功绩，但后来却遭历史上有许多杰出的人物，在自己前半生都曾创立了辉煌的功绩，但后来却遭到失败的厄运。究其原因，大都是在胜利后居功自傲，从而导致功败垂成。明末农到失败的厄运。究其原因，大都是在胜利后居功自傲，从而导致功败垂成。明末农民起义领袖李自成起义前期能身先士卒、礼
18、贤下士，因而屡战屡胜。但随着起义队民起义领袖李自成起义前期能身先士卒、礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲的情绪一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言，以伍的壮大，功绩显著，他骄傲的情绪一天天地滋长起来，贪图享受，拒听忠言，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，自个儿也落得被杀的下场。致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，自个儿也落得被杀的下场。在同学们的现实生活中，这些事例也不胜枚举。有些同学作文获得一等奖，在同学们的现实生活中，这些事例也不胜枚举。有些同学作文获得一等奖，数、理、化竞赛获得了名次，学年考试取得了成绩，往往会洋洋自得，目中无人，数、理、化竞赛获得了名次，学年考试取得
19、了成绩，往往会洋洋自得，目中无人，骄傲自满。这些同学好比骄傲自满。这些同学好比龟兔赛跑龟兔赛跑中那只中那只“乖兔乖兔”，躺在成绩上睡大觉，最终，躺在成绩上睡大觉，最终会被成功拒之门外，成为人们的笑谈。既然没有笑到最后，又怎能说自己就最美会被成功拒之门外，成为人们的笑谈。既然没有笑到最后，又怎能说自己就最美呢？呢？高尔基曾说过：高尔基曾说过：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”牛顿牛顿正因为如此谦逊才成为光耀世界的科学巨人。竺可桢先生一生硕果累累，也一生勤正因为如此谦逊才成为光耀世界的科学巨人。竺可桢先生一生硕果累累，也一生勤学不倦。就
20、在逝世的前两周，他还在向人求教相关物理知识，老伴劝他说：学不倦。就在逝世的前两周，他还在向人求教相关物理知识，老伴劝他说：“你连你连坐都支持不住，还问这些干什么？坐都支持不住，还问这些干什么？”他一边咳嗽一边回答：他一边咳嗽一边回答：“不成，我知道得太不成，我知道得太少。少。”生命有限，而学海无涯，一个谦虚的人永远是一个不断进取的人！生命有限，而学海无涯，一个谦虚的人永远是一个不断进取的人！无数事实证明：谦虚是成功的奠基石。是谦虚，造就了名人；是谦虚，成就了无数事实证明：谦虚是成功的奠基石。是谦虚，造就了名人；是谦虚，成就了名人的辉煌。让我们在平时的生活中，多多虚心地听取别人的意见，不断地认识
21、自名人的辉煌。让我们在平时的生活中，多多虚心地听取别人的意见，不断地认识自我，戒骄戒躁，做泰戈尔笔下的那片谦逊的叶儿吧，专心垂着绿荫，永葆生命的绿我，戒骄戒躁，做泰戈尔笔下的那片谦逊的叶儿吧，专心垂着绿荫，永葆生命的绿色，将谦虚进行到底！色，将谦虚进行到底！【名师点评名师点评】文章结构严谨，论证有力。开篇提出论点文章结构严谨，论证有力。开篇提出论点“我们要做一个谦虚我们要做一个谦虚的人，在胜利与成功的面前，时刻要牢记的人，在胜利与成功的面前，时刻要牢记谦受益，满招损谦受益，满招损的古训的古训”；接着进行；接着进行正反对比论证正反对比论证“居功自傲导致失败居功自傲导致失败”，“谦虚努力铸就辉煌谦
22、虚努力铸就辉煌”；最后重申论点；最后重申论点“将谦虚进行到底将谦虚进行到底”。3(2017曲靖曲靖)小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱记住这世间的美好，记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。让我们以感恩之心拥抱世界。请以请以“风记住了花香风记住了花香”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。写作要求：立意自定，文体自选写作要求：立意自定，文体自选(诗歌除外诗歌除外)；说真话，抒真情，忌抄袭；说真话，抒真情，忌抄袭；文
23、中不要使用真实的地名、校名、人名；书写工整，不少于文中不要使用真实的地名、校名、人名；书写工整，不少于600字。字。【思路点拨思路点拨】紧抓关键词。这是一道命题作文，题目中一共有三个关键词，而解题需要把紧抓关键词。这是一道命题作文，题目中一共有三个关键词，而解题需要把握三点：一是把握握三点：一是把握“风风”。“风风”本义是自然界空气流动形成的，在此处是比喻本义是自然界空气流动形成的，在此处是比喻义，是指受到帮助、关爱、呵护的人或物，可以是考生自己，也可以是其他人，还义，是指受到帮助、关爱、呵护的人或物，可以是考生自己，也可以是其他人，还可以是动植物等；可以是动植物等；“记住记住”的意思是留在记
24、忆中，留在记忆中的、被深深记住的应的意思是留在记忆中，留在记忆中的、被深深记住的应是印象深刻的事；是印象深刻的事；“花香花香”的本义是指花朵散发出的香气，在此处也是比喻义，既的本义是指花朵散发出的香气，在此处也是比喻义，既可以理解为具体的人物，也可以理解为某种美德、某种情感。将这三个词语联系起可以理解为具体的人物，也可以理解为某种美德、某种情感。将这三个词语联系起来，即可明确命题人的意图是让考生从珍惜、感恩等角度立意。来，即可明确命题人的意图是让考生从珍惜、感恩等角度立意。紧抓提示语。引言极富感性，紧抓提示语。引言极富感性，“小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿小草记住了土壤，因为有了土壤的
25、孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界”，提示考生本作文要写成长中的，提示考生本作文要写成长中的体验感悟体验感悟“以感恩之心拥抱世界以感恩之心拥抱世界”。由此可判断考生需要从。由此可判断考生需要从“感恩感恩”的角度立意的角度立意写作，不可脱离。写作，不可脱离。【佳作展示佳作展示】风记住了花香风记住了花香淡淡的香，也会被记住淡淡的香，也会被记住这是一个卖凉皮的摊位，摊主是个这是一个卖凉皮的摊位，摊主是个40多
26、岁的女人，和别的乡下人一样，她有着多岁的女人，和别的乡下人一样，她有着一双粗糙的大手。女人很淳朴，也很能干，每天起早贪黑，凉皮很好，价钱便宜，一双粗糙的大手。女人很淳朴，也很能干，每天起早贪黑，凉皮很好，价钱便宜，每天都会有人排队去买。丈夫外出打工，不定期地会回来一两次，帮帮女人。我与每天都会有人排队去买。丈夫外出打工，不定期地会回来一两次，帮帮女人。我与女人的儿子是同校同学，虽然男孩学习不好，但性格和女人一样，这点是不错的。女人的儿子是同校同学，虽然男孩学习不好，但性格和女人一样，这点是不错的。我母亲爱吃凉皮，每天都要光顾女人的摊位，光顾多了，和女人也熟了。女人我母亲爱吃凉皮，每天都要光顾女
27、人的摊位，光顾多了，和女人也熟了。女人见了母亲就会露出淳朴的微笑，一面将上好的凉皮以低廉的价格卖给母亲，一面数见了母亲就会露出淳朴的微笑，一面将上好的凉皮以低廉的价格卖给母亲，一面数落她的儿子不好好学习。而她的儿子则洗着凉皮，嘿嘿笑着点头。女人的丈夫每次落她的儿子不好好学习。而她的儿子则洗着凉皮，嘿嘿笑着点头。女人的丈夫每次回来都会催女人涨涨凉皮价钱，女人则会回答他：回来都会催女人涨涨凉皮价钱，女人则会回答他：“我为人民服务。我为人民服务。”后来，女人的摊位不在了。听说女人的丈夫出了车祸，钱花光了，没钱雇摊后来，女人的摊位不在了。听说女人的丈夫出了车祸，钱花光了，没钱雇摊位，就走了。我现在也不
28、知道女人去了何方，只知道女人的凉皮很香，很好吃，我位，就走了。我现在也不知道女人去了何方，只知道女人的凉皮很香，很好吃，我很怀念。很怀念。一刻的香，仍会被记住一刻的香，仍会被记住一个冬天的晚上，天很冷，外边停电，一片漆黑。我放学回家，和往常一样光一个冬天的晚上，天很冷，外边停电，一片漆黑。我放学回家，和往常一样光顾那家面筋摊，面筋还没烤熟，倒是火炉很暖和。在我不远处，有一位老汉，正在顾那家面筋摊，面筋还没烤熟，倒是火炉很暖和。在我不远处，有一位老汉，正在给他的小孙女系扣子，光线太暗了，加上他眼神不好，看不清，怎么系也系不上。给他的小孙女系扣子，光线太暗了，加上他眼神不好，看不清，怎么系也系不上
29、。天似乎又冷了，面筋摊摊主把手伸进兜里，不断跺脚，我也把手伸到火炉边取暖。天似乎又冷了，面筋摊摊主把手伸进兜里，不断跺脚，我也把手伸到火炉边取暖。我发现，老汉的手抖着，可仍在系着，可就是系不上！我发现，老汉的手抖着，可仍在系着，可就是系不上！一束光射过来，一辆小面包车驶过来，灯熄灭，司机从车上下来，走到面筋摊一束光射过来，一辆小面包车驶过来，灯熄灭，司机从车上下来，走到面筋摊边，操着浓重的河南口音：边，操着浓重的河南口音：“来串面筋。来串面筋。”很快，他也注视到了老汉，大约三秒很快，他也注视到了老汉，大约三秒钟，他一转身，上了车，打开了车灯。钟，他一转身，上了车，打开了车灯。“太阳出来了吗？太
30、阳出来了吗？”老汉的孙女问道。老汉老汉的孙女问道。老汉看着光，点着头。很快，老汉系好扣子，抱着他的孙女，谢过司机后，走向远方。看着光，点着头。很快，老汉系好扣子，抱着他的孙女，谢过司机后，走向远方。“你的面筋好了。你的面筋好了。”“”“哦，嗯！哦，嗯！”我赶忙回答。天冷啊，我却不用戴手套；夜我赶忙回答。天冷啊，我却不用戴手套；夜没电，世界却是亮的。没电，世界却是亮的。会有人记住你的香会有人记住你的香我曾载过一个陌生的男孩去学校，因为他上学快迟到了；我曾给救助站写过我曾载过一个陌生的男孩去学校，因为他上学快迟到了；我曾给救助站写过信，给他们说哪有需要帮助的人，因为有人生活在困难中；我曾不知多少次
31、的让信，给他们说哪有需要帮助的人，因为有人生活在困难中；我曾不知多少次的让座，因为他们需要人们去关怀座，因为他们需要人们去关怀他们也许会记住我所做的，也许不会，如果不会，呵呵，那就让风记住，风会他们也许会记住我所做的，也许不会，如果不会，呵呵，那就让风记住，风会记住这些香。也许某一天，风会带着这些香，飘进你的鼻孔。记住这些香。也许某一天，风会带着这些香，飘进你的鼻孔。【名师点评名师点评】本文以镜头剪辑的方式行文，围绕本文以镜头剪辑的方式行文，围绕“风记住了花香风记住了花香”展开，向人展开，向人们讲述了平凡生活中的温暖和感动。用白描的手法刻画了真诚的卖凉皮的女人、黑们讲述了平凡生活中的温暖和感动
32、。用白描的手法刻画了真诚的卖凉皮的女人、黑夜开灯助人的细心司机和无数次对陌生人伸出援手的夜开灯助人的细心司机和无数次对陌生人伸出援手的“我我”。语言平实，结尾点。语言平实，结尾点题。题。4(2016云南云南)请以请以“_无价无价”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体自选要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体自选(诗歌除外诗歌除外)；说真话，抒真情，忌抄袭；文中不要使用真实的地名、校名、人名；书写工说真话，抒真情，忌抄袭；文中不要使用真实的地名、校名、人名；书写工整，不少于整，不少于600字。字。【思路点拨思路点拨】这是一道半命题作文，写
33、作的关键在于高明地补题、精心地构思。要写好此这是一道半命题作文，写作的关键在于高明地补题、精心地构思。要写好此文，需注意以下几点：文，需注意以下几点：(1)准确理解，辨清题意。写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题准确理解，辨清题意。写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。目认真审度，理解每个词语或句子的意思。作文题目是作文题目是“_无价无价”，从成分，从成分上看，这个题目是一个主谓短语，缺少的是主语，也就是写作的关键词语。把握住上看，这个题目是一个主谓短语，缺少的是主语，也就是写作的关键词语。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
34、了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。(2)细处入手，以小见大。如果拟题过大，往往难以下笔。细处入手，以小见大。如果拟题过大，往往难以下笔。这一半命题作文要想这一半命题作文要想在在600字的篇幅中，写深写透一个主题，并不易把握，更不易写出自己的真情实感。字的篇幅中，写深写透一个主题，并不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。比如，选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最实，主题深刻。比如，选取生活中你最为心动的一个场景、印象最
35、深的一件事、最受感动的一个细节，用自己独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更受感动的一个细节，用自己独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分，如我们可给题目补充容易得高分，如我们可给题目补充“友谊、亲情、诚信、爱心友谊、亲情、诚信、爱心”等词语。等词语。【佳作展示佳作展示】真情无价真情无价天空中阴霾一片，遮住了日头，一如我的心情。一份永难释放的心绪，沉默天空中阴霾一片，遮住了日头，一如我的心情。一份永难释放的心绪，沉默着，沉默着，我无话可说。泪光中，往事又浮现在我的脑海中着，沉默着，我无话可说。泪光中，往事又浮现在我的脑海中那次物理测试，一打开试卷，我压抑不住内心的
36、狂喜那次物理测试，一打开试卷，我压抑不住内心的狂喜这些题目我都见过，绝这些题目我都见过，绝大部分都做过，今天的满分非我莫属。我按捺不住兴奋的心情，三下两下做完试大部分都做过，今天的满分非我莫属。我按捺不住兴奋的心情，三下两下做完试卷，看看同学们都还在埋头苦干，有的甚至急得抓耳挠腮，班上的几个物理尖子也卷，看看同学们都还在埋头苦干，有的甚至急得抓耳挠腮，班上的几个物理尖子也是眉头紧锁。哈哈，这次状元肯定是我了。我一高兴，放下试卷，画起了卡通人是眉头紧锁。哈哈，这次状元肯定是我了。我一高兴，放下试卷，画起了卡通人物物试卷发下来了，犹如晴天霹雳，我竟然在十名之外。我的心情一下子跌落到谷试卷发下来了，
37、犹如晴天霹雳，我竟然在十名之外。我的心情一下子跌落到谷底，回到家我该如何面对父亲？底，回到家我该如何面对父亲？回到家，父亲已经回来了。他看见我阴云密布的脸，什么也没说，而我则向房回到家，父亲已经回来了。他看见我阴云密布的脸，什么也没说，而我则向房间逃去。我想父亲一定觉察出了什么，可是他竟然一句话也没有说。在父亲的静默间逃去。我想父亲一定觉察出了什么，可是他竟然一句话也没有说。在父亲的静默中，我走进房间，我知道，他的目光一直默送我回房。躺在床上，我心里久久不能中，我走进房间，我知道，他的目光一直默送我回房。躺在床上，我心里久久不能平静，父亲的沉默让我比被骂还难受。我曾为父亲不管我而高兴，而此时，
38、我多希平静，父亲的沉默让我比被骂还难受。我曾为父亲不管我而高兴，而此时，我多希望父亲教训我一顿，这样我心里可以好过些。望父亲教训我一顿，这样我心里可以好过些。睡梦中，我突然感到阵阵凉意袭来，猛然惊醒，一看，原来窗户没关。刚准备睡梦中，我突然感到阵阵凉意袭来，猛然惊醒，一看，原来窗户没关。刚准备下床去关窗户，忽然发现书桌上有一张纸条：下床去关窗户，忽然发现书桌上有一张纸条：“不论怎样，我都相信你可以做得更不论怎样，我都相信你可以做得更好。好。爱你的爸爸。爱你的爸爸。”哦，原来爸爸来过了。哦，原来爸爸来过了。父爱无言，真情无价。父亲的信任教我重拾自信，并懂得了反省，学会了面对父爱无言，真情无价。父
39、亲的信任教我重拾自信，并懂得了反省，学会了面对眼前的挫折眼前的挫折默默地，我来到窗边，那些遮挡月光的乌云已被微风吹散，皎洁的月光倾泻而默默地，我来到窗边，那些遮挡月光的乌云已被微风吹散，皎洁的月光倾泻而下，一如此刻我那被父亲的信任激荡着的情怀，正慢慢扩散开来下，一如此刻我那被父亲的信任激荡着的情怀，正慢慢扩散开来【名师点评名师点评】1叙述清晰，借事喻理。叙述清晰，借事喻理。考生能对生活中的小事有感悟，有思考，使文章言之考生能对生活中的小事有感悟，有思考，使文章言之有物，感之有理。文中父亲对有物，感之有理。文中父亲对“我我”的信任，没有严词厉语，有的只是在默默的举的信任，没有严词厉语，有的只是在
40、默默的举动中流露出精心呵护，留言的纸条更表现了父爱的深沉，至此，宽容、鼓励尽在不动中流露出精心呵护，留言的纸条更表现了父爱的深沉，至此，宽容、鼓励尽在不言中。言中。2情景交融，意蕴深厚。情景交融，意蕴深厚。文章结尾，借助景物描写，写文章结尾，借助景物描写，写“我我”在父爱的感召在父爱的感召下，重拾自信并学会反省，重整旗鼓，振奋精神，树立面对挫折的正确态度，表达下，重拾自信并学会反省，重整旗鼓，振奋精神，树立面对挫折的正确态度，表达了了“我我”重新踏上学习征程的决心和信心。重新踏上学习征程的决心和信心。3结构精巧，倒叙写法。结构精巧，倒叙写法。先写先写“我我”当下的心情；再回忆当下的心情；再回忆
41、“我我”在物理测验中在物理测验中由于粗心大意造成的意外失误，进而心情由兴奋到失落；接着写由于粗心大意造成的意外失误，进而心情由兴奋到失落；接着写“我我”又认识到自又认识到自己的错误；最后通过环境描写回到现实中来，紧扣主题，抒发真情，温暖感人。己的错误；最后通过环境描写回到现实中来，紧扣主题，抒发真情，温暖感人。5(2016昆明昆明)下面两道作文题，请任选一题作文。下面两道作文题，请任选一题作文。题一：题一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱只耳
42、朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱请以请以“留只耳朵听留只耳朵听_”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。题二：题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写得对材料进行改写、扩写、续写)材料一：材料一：要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内
43、心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。材料二：材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。枝，而是自己的翅膀。材料三：材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要勇于质疑，善于探触动我们的心灵；不要一味
44、依赖外部条件，要相信自己；要勇于质疑，善于探索索写作要求：若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然写作要求：若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作；若选题二，请按要求拟题，然后写作。立意自定，文体自选后写作；若选题二，请按要求拟题，然后写作。立意自定，文体自选(诗歌除外诗歌除外)。说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的地名、校名、人名。书写说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于工整，不少于600字。字。【思路点拨思路点拨】题目一为半命题作文，属于题目一为半命题作文，属于“生活感悟类生活感悟类”。这个题目诗意盎
45、然，既能激发考。这个题目诗意盎然，既能激发考生写作的灵感，又对考生进行了适当的限制。所以，本题体现了生写作的灵感，又对考生进行了适当的限制。所以，本题体现了“开放与限制相结开放与限制相结合合”的命题理念。的命题理念。“留只耳朵听留只耳朵听”是一个表明动作的短语，是一个表明动作的短语，“留只耳朵留只耳朵”是是“听听”的修饰语，表明的修饰语，表明“听听”的方式。的方式。“听听”本意是指本意是指“用耳朵接受声音用耳朵接受声音”，如果只是就，如果只是就此展开构思，写作面就显得狭窄。所以，我们应拓展此展开构思，写作面就显得狭窄。所以，我们应拓展“听听”的内涵。大致说来，它的内涵。大致说来，它具有具有“感
46、悟感悟”“”“认知认知”“”“领会领会”“”“接受接受”等引申义。用引申义，可以极大地拓展构等引申义。用引申义，可以极大地拓展构思和立意的范围。本题的重点在于补充的对象，选择得当，就能写出新意，否则就思和立意的范围。本题的重点在于补充的对象，选择得当，就能写出新意，否则就会误入会误入“人云亦云人云亦云”的窠臼。的窠臼。题目二是一道材料作文，写作时首先要明确材料的意思。这三则材料都给出了题目二是一道材料作文，写作时首先要明确材料的意思。这三则材料都给出了鲜明的主题，在材料最后的总结中，已经为我们做了明确的归纳：鲜明的主题，在材料最后的总结中，已经为我们做了明确的归纳：“要感谢打动我要感谢打动我们
47、的平凡之人和微小之物们的平凡之人和微小之物”“”“不要一味依赖外部条件，要相信自己不要一味依赖外部条件，要相信自己”“”“要勇于质要勇于质疑，善于探索疑，善于探索”。可写成议论文、记叙文或者散文，围绕。可写成议论文、记叙文或者散文，围绕“平凡的美丽平凡的美丽”“”“小事物小事物带来的启发或震撼带来的启发或震撼”“”“自强自信自强自信”“”“勇于质疑探索勇于质疑探索”这些主题，选择适合的素材，这些主题，选择适合的素材，注意扣题、结构及文笔等问题。注意扣题、结构及文笔等问题。【佳作展示佳作展示】“探索素养探索素养”揭秘揭秘古今中外，有许多人正是因为善于探索，才功成名就、名垂千古。不过，古今中外，有
48、许多人正是因为善于探索，才功成名就、名垂千古。不过，“探探索素养索素养”不是人人都能有的。那么，什么样的人才具备不是人人都能有的。那么，什么样的人才具备“探索素养探索素养”呢？容我为你呢？容我为你揭秘。揭秘。历史上有许多善于探索的人，比如达尔文。历史上有许多善于探索的人，比如达尔文。达尔文是世界著名的生物学家，他在很小的时候就喜欢研究昆虫，当别的孩子达尔文是世界著名的生物学家，他在很小的时候就喜欢研究昆虫，当别的孩子在玩的时候，达尔文却在田间地头寻找昆虫身上的奥秘。经过几十年的努力，他终在玩的时候，达尔文却在田间地头寻找昆虫身上的奥秘。经过几十年的努力，他终于成为一名生物学家，并且总结出了生物
49、进化论。正是因为达尔文善于探索和总于成为一名生物学家，并且总结出了生物进化论。正是因为达尔文善于探索和总结，才让他有了后来的成就。由此看来，具备结，才让他有了后来的成就。由此看来，具备“探索素养探索素养”的人，一定是一个执着的人，一定是一个执着的人。的人。牛顿也是一位善于探索的伟人。牛顿也是一位善于探索的伟人。牛顿是一位著名的物理学家，他发现了地心引力。当年，牛顿在一棵苹果树下牛顿是一位著名的物理学家，他发现了地心引力。当年，牛顿在一棵苹果树下休息，突然一个苹果砸到他的头上，他就开始思考：为什么这个苹果不往上面飞而休息，突然一个苹果砸到他的头上，他就开始思考：为什么这个苹果不往上面飞而往下面落
50、呢？后来，他一直研究，不懈探索，最终发现了地心引力。如果这个苹果往下面落呢？后来，他一直研究，不懈探索，最终发现了地心引力。如果这个苹果没有砸到牛顿，那么地心引力也许就还没有被发现。如果砸到的是别人，别人可能没有砸到牛顿，那么地心引力也许就还没有被发现。如果砸到的是别人，别人可能就不会想，只会一味地谩骂。所以，具备就不会想，只会一味地谩骂。所以，具备“探索素养探索素养”的人，一定是一个会思考的的人，一定是一个会思考的人。人。其实在我们中国历史上也有许多善于探索的人，比如郑和。其实在我们中国历史上也有许多善于探索的人，比如郑和。郑和是中国历史上第一个航海家，也是中国历史上最有名的航海家之一。他的
