1、声声全章复习课全章复习课1、声音的产生：由于物体的振动、声音的产生：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）2、声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播声波（类似水波）；声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。传播。3、声音在声音在15摄式度在空气中传播速度：摄式度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关且声速与温度有关4、声音在不同物质中的传播速度不同：声音在不同物质中的传播速度不同：固体固体液体液体气体气体一、基础概念一、基础概念人要听到声音的条件人要听到
2、声音的条件物体的振动物体的振动有传播介质有传播介质收听装置收听装置人耳人耳可听声可听声响度不低于响度不低于0 dB声音传播的条件：声音传播的条件：a.物体振物体振 b.需要介质需要介质6、声音的特性声音的特性定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现 响度响度 声音的强弱声音的强弱（大小）（大小）由声源的振幅决定。由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋 响响度小：轻声细语度小：轻声细语 音调音调 声音的高低声音的高低(粗细粗细)由声源的振动频率决由声源的振动频率决定。频率大，音调高；定。频率大，音调高；频率低，音调低频率低，音调低音调高：声音清脆、
3、音调高：声音清脆、尖细；尖细；音调低：声音粗犷、音调低：声音粗犷、低沉低沉 音色音色 声音的品质声音的品质发声体的材料、结构发声体的材料、结构和发声方式不同，发和发声方式不同，发出的音色就不同出的音色就不同分辨不同发声体出的分辨不同发声体出的声音的重要特征声音的重要特征7、频率：物体在频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹内振动的次数。单位是赫兹(Hz).描述物体振动快慢的物理量，描述物体振动快慢的物理量，例：某物体振动例：某物体振动20 Hz表示：表示：1S内物体振动内物体振动20次次 声音响度的单位：分贝（声音响度的单位：分贝（dB）8、人的听觉范围：、人的听觉范围：2020000 Hz
4、9、声音的品质叫音色，又叫音品。声音的品质叫音色，又叫音品。10、声音的三个特性：响度、音调、音色。声音的三个特性：响度、音调、音色。二、实例列举以及区别二、实例列举以及区别1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关声源的远近有关2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。声音在传播过程中响度在变，音调不变。二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声未见其人先闻其声3、音色音色口技演员模仿动物发声口技演员模仿动物发声用来形容用来形容响度响度引吭高歌引吭高歌勿高声喧哗勿高声喧哗震耳欲聋用来形容震耳欲聋用来
5、形容嗓门高（声音洪亮）、嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟声如洪钟音调音调男高音男高音女生声音高女生声音高这首歌音太高，我唱不上去这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃脆如银铃铁轨裂开或者螺丝松动铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是响度大，水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高蚊子嗡嗡的叫是音调高有关音调的注意点有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三
6、日不绝”不是声音在延续，不是声音在延续，而是声源在振动和回声的作用而是声源在振动和回声的作用.噪噪音音范围范围:通常指难听的通常指难听的,令人厌烦的声音令人厌烦的声音,物理学中指波形无规律的声音物理学中指波形无规律的声音危害危害:影响人的正常休息、学习和工作影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康损害身体健康摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在 减弱噪声；“掩耳盗铃”是在 减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处环境污染包括：环境污染包括：噪声污染噪声污染、水污染水污染、空气污空气污染染和和固体废弃物污染固体废弃物污染
7、1、下列事件中不属于声源的是（）、下列事件中不属于声源的是（）A.A.挥动的手臂挥动的手臂B.B.挂在胸前的哨子挂在胸前的哨子C.C.在夜里飞行的蝙蝠在夜里飞行的蝙蝠D.D.被鼓椎敲击的鼓面被鼓椎敲击的鼓面、从声源发出的声音在不同介质中传、从声源发出的声音在不同介质中传播时保持不变的物理量（）播时保持不变的物理量（）A.A.声速声速B.B.频率频率C.C.响度响度D.D.振幅振幅BB B、初次用收录机把自己的歌声录下，在播、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）声音，其原因是（）A.A.收录机质量不太好，录制
8、的声音失真收录机质量不太好，录制的声音失真B.B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音是电信号转化为声音C.C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别经空气传过来的声音有差别D.D.录放磁带时，转速不一致录放磁带时，转速不一致C C、下列的几种有关噪声的说法中，其中不、下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（）正确的是（）A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环境的声音，污染环境B.
9、噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等不安等C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼于农民提前锄草，保护庄稼D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的噪声有时也是由美妙的音乐产生的A A、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球边音叉的泡沫小球_弹起弹起(填填”会会”或或”不不会会”).这说明左边音叉通过这说明左边音叉通过_把振动传给把振动传给了右边的音叉了右边的音叉,
10、若在月球上做这个实验若在月球上做这个实验,右边音右边音叉叉_响响.小球小球_弹起弹起(填填”会会”或或”不会不会”),这说明声音的传播需要这说明声音的传播需要_会会空气空气不会不会不会不会介质介质6、沸腾的水会发出声音这是因为、沸腾的水会发出声音这是因为()A.水能传声水能传声 B.水蒸汽能传声水蒸汽能传声 C.空气能传声空气能传声 D.水振动而发声水振动而发声7,站在桥洞里说话时站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是听不到回声的原因是()A.桥洞两端是开口的桥洞两端是开口的,不反射声音不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小桥洞窄小,能反射回来的声音与
11、原声混能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来在一起分不出来 D.声音被桥洞吸收声音被桥洞吸收DC8、有副对子、有副对子:”风声、雨声、读书声风声、雨声、读书声,声声入声声入耳耳;家事、国事、天下事家事、国事、天下事,事事关心事事关心”这其中涉及到那些声学知识这其中涉及到那些声学知识?9、下列不是超声波应运的是、下列不是超声波应运的是()A.用声纳测量海底深度用声纳测量海底深度 B.蝙蝠判断物体的位置和距离蝙蝠判断物体的位置和距离 C.预测海啸和台风预测海啸和台风 D.用声音粉碎肾结石用声音粉碎肾结石C10、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米秒的速度行驶
12、。汽车鸣笛米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？远？11、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度音在其中传播的速度物质物质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铜铜物质的密度（物质的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音传播的速度声音传播的速度（m/s）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、
13、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度速度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大增大C1212、在、在“山间铃响马帮来山间铃响马帮来”这句话中，铃响这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生是由于铃受到金属珠子的撞击产生_而发声；在山间小路上的人们听而发声；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过到远处传来的铃声，是通过_传入人耳的。传入人耳的。1313、人说话或唱歌是靠人的、人说话或唱歌是靠人的
14、_振动，进而引起周围的振动，进而引起周围的_振动，振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜直至传到我们的耳中，引起鼓膜_，这种振动经过听小骨及其，这种振动经过听小骨及其他组织传给他组织传给_，引起听觉，引起听觉。振动振动空气空气声带声带空气空气振动振动耳膜耳膜14、声音是由物体、声音是由物体_而而产生的，产生的，“风在吼，马在叫，黄河在咆风在吼，马在叫，黄河在咆哮哮”这里的这里的“吼吼”、“叫叫”、“咆哮咆哮”的声源分别是的声源分别是_、_、_。15、如图、如图15所示的这些现象说明：正在发所示的这些现象说明：正在发声的物体都在声的物体都在_。振动振动风风马的声带马的声带河水河水16.如图是目前倡导
15、使用的新型建筑材料如图是目前倡导使用的新型建筑材料-空心水泥砖，以下说法错误的是空心水泥砖，以下说法错误的是 _ A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源节约资源B、空心砖做成的房子冬暖、空心砖做成的房子冬暖 夏凉，可以保温夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑筑D17.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是控制噪声的措施的说法，正确的是 A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵、摩托车的消声
16、器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生 18.唐诗唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的诗句中的诗句“姑苏城外姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生为钟受到僧人的撞击产生 发出的，发出的，客船上的人能辨别出传来的是客船上的人能辨别出传来的是“钟声钟声”，他是根据声音的他是根据声音的 来判定的。来判定的。19.日常生活中我们常说声音日常生活中我们常说声音“震耳欲聋震
17、耳欲聋”，这是指它的这是指它的_很大；很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的于它们的_不同不同 20.通过学习通过学习“声声”，你认为下列说法正确的，你认为下列说法正确的是是 A声音在真空中传播的速度最大，在水中声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到只要物体在振动，我们就一定能够听到声音声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关高低无关 21.关于声现
18、象的下列说法中，正确的是（关于声现象的下列说法中，正确的是（）A人唱歌时，歌声是声带振动产生的人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B在水中的声速小于在空气中的声速在水中的声速小于在空气中的声速 C回音的声速比原来声音的声速要小回音的声速比原来声音的声速要小 D成语成语“震耳欲聋震耳欲聋”是指声音的音调高是指声音的音调高 22.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的()A.响度。响度。B.音调。音调。C.音色。音色。B下列关于声
19、音的说法中不正确的是下列关于声音的说法中不正确的是()A“响鼓也要重锤敲响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大动产生的，且振幅越大响度越大 B“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的音调高说明声音的音调高 C“闻其声知其人闻其声知其人”，说明可以根据音色，说明可以根据音色来判断说话者来判断说话者 D“隔墙有耳隔墙有耳”，说明固体能传声，说明固体能传声B 某人站在一个较大的山谷里，想某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后估测山谷的宽度。他大喊一声后经过经过0.3秒钟听到右面山崖反射回秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过来的声音，经过0.5秒钟才听到左
20、秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。他估算这个山谷的宽度。中考要求：中考要求：1.知道声音的发生和传播知道声音的发生和传播 2.声音在空气中的速度声音在空气中的速度 3.知道声能知道声能.4.知道声音的三特征知道声音的三特征 5.噪声的危害与控制噪声的危害与控制;6.了解超声波、次声波了解超声波、次声波 7.能探究声音的有关问题能探究声音的有关问题.例题精讲：例题精讲：1你知道下列各种声音分别是由什么振动你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。发出的吗？将答案填在横线上。(1)音乐课上音乐课上,同学们的唱歌声；同学们的
21、唱歌声；_ (2)蚊子飞过我们身边时，常听到一阵蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡、嗡嗡、嗡的声音；的声音；_ (3)小闵用二胡演奏小闵用二胡演奏二泉映月二泉映月；_ (4)风吹树叶的沙沙声风吹树叶的沙沙声_ 2下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ()A.“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”是指响度大是指响度大 B.起音太高唱不上去起音太高唱不上去中的中的高高指的是音指的是音调调 C.“尖声细嗓尖声细嗓”指的是音调指的是音调 D.轻声慢语轻声慢语指的是音调指的是音调 3.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为断壶里水位的高低
22、，是因为 ()A随着水位升高，音调逐渐升高随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高，音调逐渐降低随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 2005宿迁4 4用大小不同的两个力分别敲打同用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的一个音叉，所发出的声音不同的是：（是：（）A A响度响度 B B频率频率 C C音色音色 D D音调音调 5.5.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于声却隆隆不断，这是由
23、于 ()()A A雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B B双耳效应双耳效应 C C雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D D电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大 6.海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔两次爆炸声，两次之间相隔t秒，当秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度时声音在空气中和海水中的传播速度分别为分别为v1米秒和米秒和v2米秒，那么，米秒，那么，爆炸处离岸爆炸处离岸_米。米。7.为防治噪声，下列做法属于在传播中减为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是弱噪声的是A.将市区的工厂
24、迁往郊外将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器在机器上安装消音器实验方案的设计实验方案的设计 8.亚里士多德认为高音比低音传播亚里士多德认为高音比低音传播得快得快,请你用事实来论证他是正确请你用事实来论证他是正确或错误的或错误的.9.(1)你用什么实验证明声音的传播你用什么实验证明声音的传播需要介质？需要介质？(2)给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳两给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳两把把.你能研究什么你能研究什么?10.2005黄岗课改区黄岗课改区如图如图a所示，伍实同学用所示，伍实同学用示波器、钢锯条
25、和台钳研究声音的响度示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：所示，则他得出的实验结论是：_.a b c1111、以下几个实验分别探究什么、以下几个实验分别探究什么?A A、将音乐芯片放到密封的大注射器中，用、
26、将音乐芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，发现铃声明显减小。力向外拉活塞，发现铃声明显减小。B B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。水花。C C、吹笛子时，用手按住不同的孔，便会发、吹笛子时，用手按住不同的孔，便会发出不同的声音。出不同的声音。D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔在纸上画出一条来回弯曲的细线在纸上画出一条来回弯曲的细线 12.不同材料隔音效果不同，请设计一个简不同材料隔音效果不同，请设计一个简易实验，比较塑料和棉布的隔音性能。
27、请易实验，比较塑料和棉布的隔音性能。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。性，要符合安全原则。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些
28、可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件
29、；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有
30、了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天
31、悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上
32、她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人
33、能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播
34、下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
