1、氧气氧气（O2）二氧化碳二氧化碳（CO2）水蒸气水蒸气及其他气体杂质及其他气体杂质（H2 O）稀有气体稀有气体（He、Ne、Ar）氮气氮气（N2）78%21%0.04%0.03%0.93%体积分数体积分数成分成分用途用途氮肥、炸药、保护气氮肥、炸药、保护气助燃、供呼吸助燃、供呼吸有色光源、保护气有色光源、保护气光合作用、灭火光合作用、灭火 为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把为测量空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，把钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯钟罩内水面以上的容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮
2、塞，试说明观察到的现象，点燃后，立即放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试说明观察到的现象，原因及结论原因及结论。现象：现象：原因：原因：结论：结论：若水面上升不高，则可能的原因（至少两点）若水面上升不高，则可能的原因（至少两点）_此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。_红磷燃烧，产生白烟，冷却至室温，钟罩内红磷燃烧，产生白烟，冷却至室温，钟罩内水面上升至总体积的水面上升至总体积的1/5处处红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压降低，水面就上升。红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压降低，水面就上升。氧气的体积约占整个空气体积的氧气的体积约占整个空气体积的1/5气密性不好气密性
3、不好 红磷不足红磷不足不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧 不溶于水不溶于水常温下，是常温下，是无色无色、无味无味的的气体气体；密度比空气密度比空气略大略大；不易不易溶解于水；溶解于水；液氧为液氧为淡蓝色淡蓝色液体，固氧为液体，固氧为雪状蓝色雪状蓝色固体。固体。S+O2 SO2点燃点燃 明亮的明亮的蓝紫色蓝紫色火焰火焰,生生成具有成具有刺激性刺激性气味的气味的气体气体现象：现象：氧化反应氧化反应氧化物氧化物由两种元素构成由两种元素构成,其中一种元素是氧其中一种元素是氧的化合物的化合物碳碳磷磷铁丝铁丝说一说说一说 反应现象反应现象 写一写写一写化学方程式化学方程式 氧气是一种化学性质氧气是一种化
4、学性质 气体，气体，许多物质都能在氧气中许多物质都能在氧气中 。比较活泼比较活泼燃烧燃烧非金属与非金属与氧气反应氧气反应金属与金属与氧气反应氧气反应 碳氧气碳氧气 点点 燃燃 二氧化碳二氧化碳 硫氧气硫氧气 点点 燃燃 二氧化硫二氧化硫 磷氧气磷氧气 点点 燃燃 五五氧化二磷氧化二磷 铁氧气铁氧气 点点 燃燃 四四氧化三铁氧化三铁由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。一、化合反应有什么共同特点有什么共同特点?石蜡氧气石蜡氧气 点点 燃燃 二氧化碳水二氧化碳水食盐溶于水形成盐水。食盐溶于水形成盐水。二、分解反应由一种物质生成两种或由一种物质生成两种或
5、两种以上的物质的反应。两种以上的物质的反应。五、氧气的制取五、氧气的制取氧气的工业制法氧气的工业制法（分离液态空气法）（分离液态空气法）空气空气（O2、N2）液态液态空气空气多次压缩多次压缩降温降温低温蒸发低温蒸发-196氮气（氮气（N2）液氧（液氧（O2）H2O2 H2O+O2 MnO21、用过氧化氢（双氧水）制氧气、用过氧化氢（双氧水）制氧气过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰步骤：步骤：1、检查装置气密性；、检查装置气密性；2、烧瓶中加入、烧瓶中加入MnO2；3、连接好装置；、连接好装置；4、分液漏斗中加入、分液漏斗中加入H2O2；5、用排水法收集气体。、用排水法收集气体。为
6、什么可用排水为什么可用排水法收集氧气？法收集氧气？2 H2O2 2H2O+O2 MnO2(5%10%)如果改用向上如果改用向上排空气法收集，排空气法收集，如何验满？如何验满？黑色固体黑色固体收集收集不易溶于水不易溶于水密度比空气大密度比空气大能溶于水能溶于水密度比空气大密度比空气大难溶于水难溶于水密度比空密度比空气小气小O2CO2H2排水集气法排水集气法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法?O2O2空气空气空气空气O2O2水水思考：思考：如何正确使用如何正确使用“万能集气瓶万能集气瓶”？H2空气空气空气空气H2向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法排水法排水法验证验证 用
7、用带火星带火星的木条伸入集气的木条伸入集气瓶内瓶内，木条，木条复燃复燃，说明是氧气。，说明是氧气。把把带火星带火星的木条放到集气的木条放到集气瓶口瓶口，木条，木条复复燃燃，说明已经收集满。，说明已经收集满。是不是氧气呢是不是氧气呢?满了吗满了吗?KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气 加热加热2、用加热高锰酸钾晶体制氧气、用加热高锰酸钾晶体制氧气KMnO4步骤：步骤：1、检查装置气密性；、检查装置气密性；2、试管中加入、试管中加入KMnO4晶晶体；体；3、管口放棉花，连接好装、管口放棉花，连接好装置；置；4、加热、加热KMnO4晶体
8、晶体；5、用排水法收集气体。、用排水法收集气体。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 紫黑色晶体紫黑色晶体2、用加热氯酸钾制氧气、用加热氯酸钾制氧气KClO3+MnO2步骤：步骤：1、检查装置气密性；、检查装置气密性；2、试管中加入、试管中加入KClO3和和MnO2的混合物；的混合物；3、连接好装置；、连接好装置；4、加热、加热KClO3和和MnO2 的混合物；的混合物；5、用排水法收集气体。、用排水法收集气体。氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KClO3 KCl +O2 MnO22KClO3 2KCl +3O2 MnO2白色固体白色固体固体药品放在试管固体药
9、品放在试管底部底部且要且要铺平铺平；铁夹应夹在铁夹应夹在离试管口约三分之一离试管口约三分之一处；处；试管口试管口略低于略低于试管底；试管底；若用高锰酸钾制氧气，管口若用高锰酸钾制氧气，管口放一团棉花放一团棉花；试管外壁的试管外壁的水珠要擦干水珠要擦干；用酒精灯用酒精灯外焰加热外焰加热；等导管口出现等导管口出现连续气泡连续气泡时，才能收集气体；时，才能收集气体；结束时应结束时应先将导管先将导管从水槽中从水槽中移出移出，再熄灭酒精灯。，再熄灭酒精灯。氧气实验室制法（固固加热型固固加热型）本实验装置易错处：1 1）试管口应略向下）试管口应略向下2 2）导管应稍露出橡皮塞）导管应稍露出橡皮塞3 3）酒
10、精灯应用外焰加热）酒精灯应用外焰加热4 4）铁夹应夹在离试管口）铁夹应夹在离试管口1/31/3处处5 5）火焰应加热在试管底部）火焰应加热在试管底部6 6）酒精量不少于）酒精量不少于1/41/4，不多于，不多于2/32/37 7）排水收集时导管不能太长）排水收集时导管不能太长.下列氧气的性质属于化学性质的是（）下列氧气的性质属于化学性质的是（）A氧气的密度比空气大氧气的密度比空气大 B、氧气不易溶于水、氧气不易溶于水 C、蜡烛能在氧气中燃烧、蜡烛能在氧气中燃烧D氧气在一氧气在一183时变为淡蓝色液体时变为淡蓝色液体2 2、实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（
11、二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气。化锰作催化剂）的方法制取氧气。（1 1）请写出反应的化学方程式）请写出反应的化学方程式_（2 2）图中收集氧气的方法叫做）图中收集氧气的方法叫做_可用此方法收集氧气的原因是可用此方法收集氧气的原因是_（3 3）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是否集满的方法是_（4 4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采用的安）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采用的安全措施是全措施是()()A A、减慢液体滴加的速度、减慢液体滴加的速度B B、换用体积较小的锥形瓶、换用体积较小的锥形瓶C C、加热锥形瓶、加热锥形瓶2H2O2
12、=2H2O+O2MnO2向上排空气法向上排空气法氧气密度比空气密度略大氧气密度比空气密度略大把带火星的木条放在瓶口把带火星的木条放在瓶口A二氧化锰二氧化锰过氧化氢溶液过氧化氢溶液 3、某学生设计用加热高锰酸钾制取氧气的实、某学生设计用加热高锰酸钾制取氧气的实验，仪器装置如右下图所示：验，仪器装置如右下图所示：（）（）实验室制取氧气的实验过程，大致可分为以下六实验室制取氧气的实验过程，大致可分为以下六步操作，正确的操作顺是步操作，正确的操作顺是 。点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，在试管口放一置的气密性；将高锰酸
13、钾装入试管里，在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台团棉花，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；上；用排水法收集氧气；将导管将导管 从水槽里取出。从水槽里取出。（1）指出图中的错误：）指出图中的错误：(1).有可燃物；有可燃物；(2).有氧气有氧气(空气空气)助燃；助燃；(3).温度达到该可燃物温度达到该可燃物着火点着火点。蜡烛燃烧蜡烛燃烧 可燃物跟空气中的氧气发生的可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。一种发光发热的剧烈的氧化反应。1、隔离法：、隔离法：移走移走（或隔离）可燃物（或隔离）可燃物2、窒息法：、窒息法：隔绝隔绝 氧
14、气（或空气）氧气（或空气）3、冷却法：、冷却法：将可燃物将可燃物的温度降到着火点以下的温度降到着火点以下当发生发生下列火灾时，应如何灭火？当发生发生下列火灾时，应如何灭火？3、家电家电着火：着火：1、柴堆柴堆着火：着火：2、油锅油锅着火：着火：4、活泼金属活泼金属着火：着火：用用水水浇灭。浇灭。用用锅盖锅盖盖灭。盖灭。用用干粉灭火器干粉灭火器喷灭。喷灭。用用砂土砂土盖灭。盖灭。5、图书档案图书档案着火：着火：用用二氧化碳二氧化碳喷灭。喷灭。6、酒精灯翻倒酒精灯翻倒着火：着火：用用湿抹布湿抹布盖灭。盖灭。发生火灾时发生火灾时要保持镇定，要保持镇定，火势不可控时火势不可控时迅速拔打迅速拔打119高
15、层着火时高层着火时切勿乘电梯切勿乘电梯 参加化学反应的各物质的参加化学反应的各物质的质量总和质量总和等于等于反应后生成的各物质的反应后生成的各物质的质量总和质量总和反应分子中的原子进行重新的排列和反应分子中的原子进行重新的排列和组合，组合，在这个过程中：在这个过程中：原子原子种类种类数目数目质量质量都不变都不变！讨论：讨论：在化学反应前后，下列选项中：在化学反应前后，下列选项中：一定会改变的有一定会改变的有_；一定不会变的有一定不会变的有_；可能会改变的有可能会改变的有_。A.物质种类物质种类 B.物质总质量物质总质量C.分子种类分子种类 D.分子数目分子数目E.原子种类原子种类 F.原子数目
16、原子数目 G.元素种类元素种类 H.原子质量原子质量A.B.C.D.E.F.G.H.一、用质量守恒定律解释：一、用质量守恒定律解释：1、铁生锈后、铁生锈后质量增加质量增加；2、煤燃烧后、煤燃烧后质量减小质量减小。二、已知：二、已知：2X+3CuO 3Cu+3H2O+N2则则X的化学式是（的化学式是（）NH3物质物质ABCD反应前质反应前质量（克）量（克）25162030反应后质反应后质量（克）量（克）370？10在一密闭容器中装有一定量的在一密闭容器中装有一定量的A、B、C、D四种物质，反应前后质量如下表：四种物质，反应前后质量如下表：求：求：1、反应后、反应后C物质的质量；物质的质量；2、写
17、出化学反应方程式；、写出化学反应方程式；3、要使另一种反应物反应完全，、要使另一种反应物反应完全，需再增加（需再增加（）物质（）物质（）克。）克。44B8B+D=A+C+12-16-20+24 用化学式来表示化学反应的式子用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式叫化学方程式.A.A.以客观事实为依据；以客观事实为依据；（反应是真实存在的）（反应是真实存在的）B.符合质量守恒定律。符合质量守恒定律。（反应前后两边的反应前后两边的 原子个数必须相等）原子个数必须相等）O2P+P2O545点燃点燃21、铁、镁、铝分别在氧气中燃烧；、铁、镁、铝分别在氧气中燃烧；2、碳、硫、磷分别在空气中燃烧；、碳、硫
18、、磷分别在空气中燃烧；3、分别用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制氧气、分别用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制氧气4、二氧化碳分别与水、石灰水反应；、二氧化碳分别与水、石灰水反应；5、实验室和工业上分别制取二氧化碳；、实验室和工业上分别制取二氧化碳；6、酸碱灭火器原理。、酸碱灭火器原理。表示什么物表示什么物质参加反应，质参加反应，结果生成了结果生成了什么物质什么物质表示反应物、表示反应物、生成物各物生成物各物质间的质量质间的质量比比表示各物表示各物质间原子质间原子和分子的和分子的个数比个数比表示反应表示反应在什么条在什么条件下进行件下进行4P5O22P2O5点燃点燃完全燃烧多少克镁，可生成完全燃烧多少克
19、镁，可生成10克氧化镁？克氧化镁？（Mg:24 O:16）解：设需完全燃烧解：设需完全燃烧X克镁。克镁。488010g10g48 X80=x=6 g答：完全燃烧答：完全燃烧6克镁，克镁，可生成可生成10克氧化镁。克氧化镁。【解题步骤解题步骤】（1）设设未知量未知量（2）写写出反应的化学方程式出反应的化学方程式（3）找：计）找：计算算相关物质的相相关物质的相对分子质量及质量比对分子质量及质量比 标标出已知量、未知量出已知量、未知量（4）列列比例式比例式求求解解（5）简明地写出）简明地写出答答案案【书写格式书写格式】x 2Mg+O2 2MgO点燃点燃练习练习1 1：实验室里用加热氯酸钾和二氧化锰实
20、验室里用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的混合物制取氧气,现将氯酸钾和二氧化锰现将氯酸钾和二氧化锰混合物混合物2525克加热至气体不再产生克加热至气体不再产生,称得剩余称得剩余固体的质量为固体的质量为15.415.4克克,问问:(1):(1)产生氧气产生氧气多少克？多少克？(2)(2)原混合物中含氯酸钾多少克？原混合物中含氯酸钾多少克？解：氧气的质量为：解：氧气的质量为：25克克-15.4克克=9.6克克设原混合物中含氯酸钾设原混合物中含氯酸钾X克克 2KClO3 2KCl+3O2MnO2245969.6克克X24596=X9.6克克答答:产生氧气产生氧气9.6克，原混合物中含氯酸钾克，原
21、混合物中含氯酸钾24.5克。克。X=24.5克克练习练习2 2：实验室里用实验室里用5050克含克含6.8%6.8%的过氧化氢的过氧化氢的双氧水溶液在二氧化锰作催化剂条件下制的双氧水溶液在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气。问取氧气。问:（1 1）可制得氧气多少克？）可制得氧气多少克？（2 2）若氧气的密度是）若氧气的密度是1.431.43克克/升，求制得的升，求制得的氧气体积是多少升？（氧气体积是多少升？（H H：1 O1 O：1616）解：过氧化氢的质量为：解：过氧化氢的质量为：50克克6.8%=3.4克克设可制得氧气设可制得氧气X克克68323.4克克X 6832=3.4克克X答答:产生氧气
22、产生氧气1.6克，合体积克，合体积1.12升。升。X=1.6克克2H2O2 2H2O+O2MnO2 V=m/=1.6g1.43g/L=1.12L练习练习3、如图所示，实验室用过氧化氢制取氧气，、如图所示，实验室用过氧化氢制取氧气，烧瓶内的物质的质量在完全反应前后如右图所示，烧瓶内的物质的质量在完全反应前后如右图所示，问：实验前加入过氧化氢多少克？问：实验前加入过氧化氢多少克？2H2O2 2H2O +O2MnO2X3.268 32 68X323.2X=6.8g解：氧气质量解：氧气质量 100 96.8=3.2g设需过氧化氢的质量为设需过氧化氢的质量为 练习练习4、实验室用、实验室用100克过氧化
23、氢溶液制取氧气，克过氧化氢溶液制取氧气，完全反应后生成氧气完全反应后生成氧气3.2克？问：原过氧化氢溶克？问：原过氧化氢溶液的质量分数是多少？液的质量分数是多少？2H2O2 2H2O +O2MnO2X3.268 32 68X323.2X=6.8g解：解：6.8100100%6.8%设需过氧化氢的质量为设需过氧化氢的质量为H2O2%=CO2的性质的性质1、常温下是无色、无气味的气体；、常温下是无色、无气味的气体；2、能溶于水（、能溶于水（1:1）；）；3、密度比空气的密度大；、密度比空气的密度大；4、固体二氧化碳（干冰）易升华吸热。、固体二氧化碳（干冰）易升华吸热。CO2的物理性质的物理性质CO
24、2的化学性质的化学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供呼吸。不能支持燃烧，也不能供呼吸。2、CO2跟水反应跟水反应；3、CO2与石灰水反应与石灰水反应；CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2OCO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O 1、原料：、原料：2、原理：、原理：3、装置：、装置：反应装置反应装置收集装置收集装置大理石大理石CaCO3稀盐酸稀盐酸HClCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法制法原理制法原理CaCO3+2HCl=CaCl2 +H2O +CO2原料选择：原料选择：a
25、为什么不用碳酸钠？速度太快，不易控制石灰石或大理石、稀盐酸石灰石或大理石、稀盐酸b为什么不用稀硫酸？生成硫酸钙是微溶物质，附着在石灰石表面，使之与稀硫酸隔绝，阻碍反应进行。c、为什么不用浓盐酸因为浓盐酸有挥发性，生成的二氧化碳中含有大量的氯化氢气体4、步骤：、步骤：1）、检查装置气密性；）、检查装置气密性；2）、锥形瓶中加入大理石（或石灰石）；）、锥形瓶中加入大理石（或石灰石）；3）、连接好装置；）、连接好装置；4）、长颈漏斗中加入稀盐酸；）、长颈漏斗中加入稀盐酸；5）、用向上排空气法收集气体；）、用向上排空气法收集气体；6）、用）、用燃着的木条燃着的木条放在集气放在集气瓶口瓶口验满验满。5、
26、注意事项：、注意事项：1).长颈漏斗下端要伸入液面下；长颈漏斗下端要伸入液面下；2).伸入锥形瓶中的导管要短些；伸入锥形瓶中的导管要短些；3).集气瓶中的导管要接近底部；集气瓶中的导管要接近底部；防止生成的气体从漏斗中逸出防止生成的气体从漏斗中逸出使锥形瓶中原有空气快速排尽使锥形瓶中原有空气快速排尽使收集到的二氧化碳气体较纯净使收集到的二氧化碳气体较纯净1、作气体肥料，提高大棚作物产量；、作气体肥料，提高大棚作物产量；4、干冰可作致冷剂，保存食品和人工降雨；、干冰可作致冷剂，保存食品和人工降雨；2、作工业原料，制汽水、纯碱、尿素等；、作工业原料，制汽水、纯碱、尿素等；3、作灭火剂；、作灭火剂；
27、45长颈漏斗末端没有伸入液面以下长颈漏斗末端没有伸入液面以下伸入锥形瓶中的导管太长伸入锥形瓶中的导管太长导管没有靠近集气瓶底部导管没有靠近集气瓶底部右图是制取和收集二氧化碳气体的装置，请你找出其中三个主要错误。甲乙右图装置中可用来收集CO2的是。收集时气体从管通入。甲b如何确定二氧化碳已如何确定二氧化碳已经收集满了？经收集满了？燃着的木条放在集气燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭瓶口，木条熄灭2 2、实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化、实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气。剂）的方法制取氧气。（1 1）请写出反应的化学方程式）请写出反应的化学方程式_（
28、2 2）图中收集氧气的方法叫做）图中收集氧气的方法叫做_可用此方法收集氧气的原因是可用此方法收集氧气的原因是_（3 3）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是方法是_（4 4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采用的安全措施是）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采用的安全措施是()()A A、减慢液体滴加的速度、减慢液体滴加的速度B B、换用体积较小的锥形瓶、换用体积较小的锥形瓶C C、加热锥形瓶、加热锥形瓶2H2O2=2H20+O2MnO2向上排空气法向上排空气法氧气密度比空气密度略大氧气密度比空气密度略大把带火星的木条放在瓶口把带火星的
29、木条放在瓶口A二氧化锰过氧化氢溶液3 3：根据下列装置图，回答有关问题：根据下列装置图，回答有关问题：一、人体呼吸系统的结构和功能一、人体呼吸系统的结构和功能鼻腔鼻腔喉喉右支气管右支气管右肺右肺咽咽气管气管左肺左肺左支气管左支气管呼吸系统呼吸系统 的组成的组成呼吸道呼吸道肺：气体交换的场所肺：气体交换的场所：气体进出肺的通道：气体进出肺的通道鼻孔鼻孔鼻鼻鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。呼吸系统呼吸系统组成组成作用作用呼吸道呼吸道肺：肺：鼻腔鼻腔鼻毛：鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌阻挡空气中的灰尘和细菌粘膜：粘膜：温暖、湿润空气，感受温暖、湿润空气，感受气气
30、 味的刺激。味的刺激。咽：咽：空气和食物的共同通道空气和食物的共同通道喉：喉：保持气流畅通，内有声带，呼气保持气流畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声。冲击声带振动发声。气管、支气管：气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛保持气流畅通，内有纤毛的粘膜能分泌粘液，粘住的粘膜能分泌粘液，粘住灰尘和细菌。灰尘和细菌。基本结构为肺泡，它仅基本结构为肺泡，它仅由一层上皮细胞构成，由一层上皮细胞构成，外缠毛细血管和弹性纤外缠毛细血管和弹性纤维维气体交换的场所气体交换的场所收收缩缩收收缩缩放放松松放放松松向上向上向外向外向下向下向内向内增增大大增增大大减减小小减减小小进进入入离离开开收缩收缩变得变得扁平扁平放
31、松放松恢复恢复拱形拱形呼吸运动实现了呼吸运动实现了外界与肺的气体交换外界与肺的气体交换。气体交换原理是气体交换原理是气压差气压差。如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线请分析回答：（1）曲线AB段表示_时肺内气压的变化（2）曲线发生BC段变化时，胸腔的体积_（填“增大”或“减小”）（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的_点，此时肺内气压与大气压_ 吸气吸气减小减小B相等相等外界外界 呼呼 吸吸 道道 肺肺 扩散作用扩散作用 细胞细胞O2O2CO2CO2 扩散作用扩散作用 血液血液O2CO21、定义：、定义：2、反应式：、反应式：3、能量转化：、能量转化：生
32、物体内的生物体内的细胞细胞将将有机物氧化分解有机物氧化分解，生成二氧化碳和水或其他产物，并生成二氧化碳和水或其他产物，并释放出能量释放出能量的过程，叫做呼吸作用。的过程，叫做呼吸作用。C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量能量酶酶化学能化学能 生物能、热能等生物能、热能等 动物、植物、微生物等都会进动物、植物、微生物等都会进行呼吸作用行呼吸作用 呼吸作用是一种缓慢氧化反应呼吸作用是一种缓慢氧化反应比较比较呼呼 吸吸 运运 动动 呼呼 吸吸 作作 用用场所场所 特点特点实质实质 意义意义联系联系 呼吸道和肺呼吸道和肺可见、可控可见、可控体内的每个细胞体内的每个细胞不可见、不可控不可见、
33、不可控呼气和吸气呼气和吸气缓缓 慢慢 氧氧 化化与外界气体交换与外界气体交换吸入吸入O2,排出排出CO2将有机物中的化学能释将有机物中的化学能释放出来放出来,供生命活动所需供生命活动所需呼吸运动为呼吸呼吸运动为呼吸作用创造物质条件作用创造物质条件呼吸作用为呼吸呼吸作用为呼吸运动提供能量运动提供能量生物的呼吸生物的呼吸和呼吸作用和呼吸作用人的呼吸人的呼吸系统和系统和气体交换气体交换呼吸运动呼吸运动动物动物的呼吸作用的呼吸作用结构结构功能功能呼吸系统呼吸系统植物植物的呼吸作用的呼吸作用呼吸作用呼吸作用微生物微生物的呼吸作用的呼吸作用都吸入都吸入O2，呼出呼出CO2；释放能量。释放能量。原理原理过程
34、过程实质实质意义意义 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化为储存着能量转化为储存着能量的的有机物有机物(主要是淀粉主要是淀粉),并释放并释放氧气氧气的过程。的过程。无机物无机物有机物有机物光能光能化学能（贮藏在有机物中）化学能（贮藏在有机物中）物质转化：物质转化：能量转化：能量转化：1.定义：定义：阳光阳光(光能光能)水水二氧二氧化碳化碳光合光合作用作用有机物有机物(化学能化学能)氧气氧气构成构成生物体生物体供生命供生命活动所需活动所需呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气1）场所：叶绿体（厂房）场
35、所：叶绿体（厂房）2）条件：太阳光（动力）条件：太阳光（动力）3）原料：二氧化碳、水）原料：二氧化碳、水4）产物：有机物（淀粉）、氧气）产物：有机物（淀粉）、氧气5）物质转变：无机物转为有机物）物质转变：无机物转为有机物6）能量转变：太阳能转变为化学能）能量转变：太阳能转变为化学能光光叶绿体叶绿体比较比较光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区区别别部位部位条件条件原料原料产物产物物质转化物质转化能量转化能量转化联系联系植物植物叶肉细胞叶肉细胞叶绿体叶绿体生物体生物体活细胞活细胞细胞质细胞质要有光照要有光照有光无光都可以有光无光都可以水水+二氧化碳二氧化碳有机物有机物+氧气氧气有机物有机物+氧气氧气
36、水水+二氧化碳二氧化碳有机物有机物无机物无机物化学能化学能其它能其它能无机物无机物有机物有机物光能光能化学能化学能相互依存，相互影响相互依存，相互影响光光有机物有机物二二氧氧化化碳碳氧气氧气水水叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+水水 氧气氧气+有机物有机物光照光照叶绿体叶绿体光照光照强度强度温度温度二氧二氧化碳化碳浓度浓度水分水分二二氧氧化化碳碳氧氧气气水水酶酶活细胞活细胞温度温度水分水分氧气氧气浓度浓度二氧二氧化碳化碳浓度浓度光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物能量能量是否需要叶绿体是否需要叶绿体是否需要光是否需要光吸收吸收呼出呼出释放释放吸收吸收制造制造分解分解
37、储存储存释放释放需要需要不需要不需要需要需要不需要不需要某生物兴趣小组为探究某生物兴趣小组为探究“绿色植物是否只在有光绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合作用的情况下才能进行光合作用”，设置了如图所示，设置了如图所示的实验装置：的实验装置：（1）请你为该兴趣小组提出的问题作出假设：）请你为该兴趣小组提出的问题作出假设：（2）甲、乙两套装置中，乙装置的作用是）甲、乙两套装置中，乙装置的作用是 该实验中的变量是该实验中的变量是 （3）请你运用所学的光合作用知识对实验结果）请你运用所学的光合作用知识对实验结果作出预测：作出预测：装置试管装置试管中能收集到气体该气体是中能收集到气体该气体是 绿色植
38、物只在有光的情况下才能进行光合作用绿色植物只在有光的情况下才能进行光合作用对照作用对照作用 光照光照甲甲氧气氧气为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料实验选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料实验装置如图所示，请分析回答装置如图所示，请分析回答（1）如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的）如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？影响？这样处理是利用这样处理是利用了天竺葵的了天竺葵的 分解有机物的原理分解有机物的原理（2）将实验装置放到阳光下照射）将实验装置放到阳光下照射46小时后，小时后，同时摘下叶片同时摘下叶片A
39、、B，利，利用用 进行脱色处理，进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实然后滴加碘液，观察实验结果验结果将该实验装置放到黑暗处一昼将该实验装置放到黑暗处一昼夜夜呼吸作用呼吸作用 酒精酒精 选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：用实验：实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中溶解到酒精中将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这将叶片
40、用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是是 （2）叶片甲上）叶片甲上A、B两部分形成对照实验，两部分形成对照实验，变量是变量是 将叶片内原有的淀粉运走耗尽将叶片内原有的淀粉运走耗尽,避免对实验的干扰。避免对实验的干扰。光光（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝蓝色乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明色乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 是光合作用的必须原
41、料如果将叶片丙的叶脉切是光合作用的必须原料如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述步处理，其叶片颜色将断叶片丙经过上述步处理，其叶片颜色将 （4）根据以上实验所）根据以上实验所得结论，在农业生产得结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的提高产量，应采取的措施是措施是 不变不变 CO2不变蓝不变蓝 增加光照强度、延长光增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度氧化碳的浓度 1.1.贮藏水果和粮食时贮藏水果和粮食时,充加充加COCO2 2或抽取空气或抽取空气,能延长能延长贮藏时间贮藏时间,主要作用是主要作用是()()A.A.促进呼吸作用促进呼
42、吸作用 B.B.抑制蒸腾作用抑制蒸腾作用C.C.促进光合作用促进光合作用 D.D.抑制呼吸作用抑制呼吸作用2.(1)2.(1)在晴朗的早晨在晴朗的早晨,把一株植物套上一个透明的把一株植物套上一个透明的塑料袋塑料袋,扎紧袋口扎紧袋口,一段时间后一段时间后,可以观察到可以观察到:.(2)(2)下午打开袋口下午打开袋口,迅速把一枝快熄灭的小木棍伸迅速把一枝快熄灭的小木棍伸进袋内进袋内,木棍复燃了木棍复燃了,这说明这说明 .(3)(3)傍晚再套上塑料袋傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口。第二天天亮前扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了火柴熄灭了,原因
43、是原因是 .(4)(4)凌晨、中午、傍晚袋中二氧化碳浓度最高的凌晨、中午、傍晚袋中二氧化碳浓度最高的时候是时候是 。塑料袋内有许多小水珠塑料袋内有许多小水珠光合作用产生了氧气光合作用产生了氧气晚上呼吸作用产生了二氧化碳晚上呼吸作用产生了二氧化碳凌晨凌晨3.3.如图所示如图所示,大豆种子在萌芽初期，有机物的重量大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请据图简要回答下列问题：量逐渐增加。请据图简要回答下列问题：(1)(1)最接近光合作用开始的最接近光合作用开始的时间是时间是 点点(填填“t t1 1”或或“t
44、t2 2”或或“t t3 3”)”)(2)(2)在在t t1 1、t t2 2时间内，曲线下时间内，曲线下降的主要原因是降的主要原因是 .(3)(3)在时间在时间t t2 2点后，曲线上点后，曲线上升的主要原因是升的主要原因是 .t t2 2种子萌发呼吸作用大于光合作用种子萌发呼吸作用大于光合作用光合作用产生的有机物大于光合作用产生的有机物大于呼吸作用消耗的有机物呼吸作用消耗的有机物自然界中的氧循环自然界中的氧循环植物植物光合作用光合作用物质燃烧物质燃烧缓慢氧化缓慢氧化生物呼吸生物呼吸O O2 2COCO2 2自然界中碳的循环主要有哪些途径？自然界中碳的循环主要有哪些途径？呼吸作用呼吸作用光合
45、作用光合作用氧化分解氧化分解燃烧燃烧空气污染空气污染防治防治定义：定义：污染源：污染源：危害：危害：进入大气中的有毒有害物质超过了大气的自净进入大气中的有毒有害物质超过了大气的自净能力，从而危害人体健康或影响环境的现象。能力，从而危害人体健康或影响环境的现象。成因成因自然因素：自然因素：人为因素：人为因素：森林火灾、火山喷发森林火灾、火山喷发工业废气工业废气、汽车尾气、汽车尾气、焚烧垃圾、生活燃煤焚烧垃圾、生活燃煤危害人体健康、危害人体健康、工业生产、动植物生存工业生产、动植物生存PM10 um、SO2、NxOy、CO、O3减小污染物的排放；减小污染物的排放；合理规划工业区与非工业区；合理规划
46、工业区与非工业区；加强植树造林加强植树造林1、酸雨、酸雨2.土壤和水域酸化土壤和水域酸化3.危害作物和林木危害作物和林木4.腐蚀建筑物、工业设备腐蚀建筑物、工业设备5.毁坏文化古迹毁坏文化古迹佛容憔悴佛容憔悴1.危害人体健康危害人体健康臭氧层能臭氧层能吸收吸收阳光阳光中过强的中过强的紫处线紫处线，对保护人类和地球对保护人类和地球上其它的生命有很上其它的生命有很重要的作用。重要的作用。由于人类向大气中由于人类向大气中排放排放氟里昂氟里昂等含氟等含氟的污染物，使臭氧的污染物，使臭氧层遭到严重的破坏。层遭到严重的破坏。它会带来以下列几种严重恶果：它会带来以下列几种严重恶果：1)、地球上的病虫害增加；
47、、地球上的病虫害增加；2)、海平面上升，淹没低海拔地区；海平面上升，淹没低海拔地区；3)、气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多；4)、土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。由于人类大量燃烧煤、石油、由于人类大量燃烧煤、石油、天然气等矿物能源，使大气中天然气等矿物能源，使大气中的的二氧化碳二氧化碳含量急剧增加，造含量急剧增加，造成地表的热量难以扩散，使地成地表的热量难以扩散，使地球气温逐年上升的现象。球气温逐年上升的现象。大气环境大气环境问题问题原原 因因保护措施保护措施危危 害害温室温室效应效应臭氧臭氧空洞空洞酸雨酸雨二氧化碳二氧化碳增多增多氟氯烃化合物氟氯烃化合物增多
48、增多危害危害人体健人体健康康破坏破坏生态生态环境环境及及经济经济使用冰箱、空使用冰箱、空调时释放出的调时释放出的SO2、NOX气体气体增多增多燃烧煤、石油燃料燃烧煤、石油燃料排放出二氧化硫、排放出二氧化硫、氮氧化物氮氧化物燃烧化石燃料燃烧化石燃料乱砍滥伐森林乱砍滥伐森林气温升高，破气温升高，破坏坏生态生态及及经济经济危害危害人体健人体健康康破坏破坏生态生态环境环境及及经济经济腐蚀腐蚀建筑物建筑物提高能源利提高能源利用率，采用用率，采用新新能源能源植树造植树造林林研制研制新型制新型制冷系统植树冷系统植树造林造林减少酸性气减少酸性气体排放，综合体排放，综合利用植树造利用植树造林林空气环境问题空气环境问题
