1、 你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？后是什么样的呢？ 我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。 16 16 雷雷 雨雨 第一课时第一课时 第二课时第二课时 语文 二年级 下册 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 第一课时第一课时 压压 蝉蝉 垂垂 户户 扑扑 我会认我会认 y chn chu hy chn chu h pp 压压 压压下下 压压住住 蝉蝉 yy chnchn 蝉蝉鸣鸣 幼幼蝉蝉 户户 hh 窗窗户户 户户口口 垂垂 ch
2、uchu 垂垂柳柳 垂垂头头 扑扑 pp 扑扑灭灭 扑扑面而来面而来 户户 hh 尸尸 yy 庄庄 熟字比较熟字比较 识字方法识字方法 加一加加一加 虫虫+ +单单= =蝉蝉 扌扌+ +卜卜= =扑扑 压压 户 hh 户户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。 字理识字字理识字 雷雷 乌乌 黑黑 压 压 垂垂 户户 迎迎 扑扑 lili ww hihi yy chuchu hh y ny n pp 上下上下 结构结构 黑黑 雷雷 户户 乌乌 迎迎 独体独体 结构结构 半包围半包围 结构结构 生字归类生字归类 压压 垂垂 左右左右 结构结构 扑扑
3、 注意各笔画在田注意各笔画在田 字格中的占位。字格中的占位。 乌 ww 易写错易写错 不要多写“丶”。不要多写“丶”。 整个字形中间宽，整个字形中间宽， 上下两头窄。上下两头窄。 重难点字书写指导重难点字书写指导 chuchu 注意书写顺序。注意书写顺序。 横画之间的距离横画之间的距离 要均等。要均等。 识字游戏识字游戏 躲雨躲雨 词语解释词语解释 渐渐：渐渐：表示程度或数量的逐步增减。表示程度或数量的逐步增减。 小树小树渐渐渐渐地长大了。地长大了。 清新：清新：清爽新鲜。清爽新鲜。 雨后，一股雨后，一股清新清新的空气迎面扑来。的空气迎面扑来。 整体感知整体感知 默读课文，找一找：文中哪些自然
4、默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？雨中？哪些写雷雨后？ 第一部分（第一部分（ ） 第二部分（第二部分（ ） 第三部分（第三部分（ ） 写雷雨前的情景写雷雨前的情景 写雷雨中的情景写雷雨中的情景 写雷雨后的情景写雷雨后的情景 第第8 8自然段自然段 第第4 47 7自然段自然段 第第1 13 3自然段自然段 时 间 顺 序 时 间 顺 序 雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎 样的景象呢？我们下节课再学习。样的景象呢？我们下节课再学习。 “扑扑”是是 结构的字；结构的字； “雷雷”是是
5、 结构的字。结构的字。 一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。 左右左右 上下上下 课堂演练课堂演练 忽然忽然 渐渐渐渐 黑沉沉黑沉沉 黑压压黑压压 突然突然 逐渐逐渐 二、近义词连一连二、近义词连一连。 字词听写字词听写 作者按照（作者按照（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）的顺序写出了不同的景象。）的顺序写出了不同的景象。 三、根据课文内容填空三、根据课文内容填空。 雷雨前雷雨前 雷雨中雷雨中 雷雨后雷雨后 上节课同学们找出了雷雨的发生顺上节课同学们找出了雷雨的发生顺 序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？ 咱们继续走进课文，一起看看这场雨。咱们继续走进课
6、文，一起看看这场雨。 第二课时第二课时 默读第默读第1 1- -3 3自然段，注意不动唇，自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物，不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？ 互动课堂互动课堂 满天的满天的乌云乌云，黑沉沉地压下来。，黑沉沉地压下来。 雷雨前雷雨前 黑沉沉：形容黑沉沉：形容 黑暗（多指天色）。黑暗（多指天色）。 “压”写出了乌云的“压”写出了乌云的 低和来势凶猛。低和来势凶猛。 渲染了一种大雨来临前紧渲染了一种大雨来临前紧 张、压抑、沉闷的气氛。张、压抑、沉闷的气氛。 （课后第二题课后第二题） 抬头看见厚厚
7、的乌云重重地压下来，你有什么感觉？抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？ 有点害怕有点害怕 透不过气来透不过气来 树上的树上的叶子叶子一动不动一动不动 蝉蝉一声也不叫一声也不叫 忽然一阵忽然一阵大风大风，吹得，吹得树枝树枝乱摆。乱摆。 “忽然忽然”说明风来得很急，”说明风来得很急， “乱摆乱摆”写出风很大。”写出风很大。 一只一只蜘蛛蜘蛛从网上垂下来，逃走了。从网上垂下来，逃走了。 “垂垂”“”“逃逃”动作”动作 描写，说明蜘蛛害描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。怕，赶快逃跑。 思考：把“思考：把“垂垂” 换成“换成“落落”字，”字， 行不行？行不行？ 联系生活，用“垂”和“落”填一填。
8、联系生活，用“垂”和“落”填一填。 金黄的稻谷金黄的稻谷 （ ）下来。）下来。 垂垂 苹果从树上苹果从树上 （ ）下来。）下来。 落落 叶子从树上叶子从树上 （ ）下来。）下来。 落落 兔子的耳朵兔子的耳朵 （ ）下来。）下来。 垂垂 蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。着，所以用“垂”。 （课后第二题课后第二题） 一只蜘蛛从网上一只蜘蛛从网上垂垂下来，逃走了。下来，逃走了。 思考：把“思考：把“垂垂” 换成“换成“落落”字，”字， 行不行？行不行？ 满天的乌云，黑沉沉地满天的乌云，黑沉沉地压下来压下来。 一只蜘蛛从网上一只蜘蛛从网上垂下来垂下来，逃走了
9、。，逃走了。 压下来压下来 垂下来垂下来 轻声轻声 读句子，注意读好轻声词。读句子，注意读好轻声词。 闪电闪电越来越亮越来越亮，雷声雷声越来越响越来越响。 两个“两个“越来越越来越”写出了”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。闪电和雷声逐渐变得厉害。 你还知道含有你还知道含有“越来越“越来越”的词语吗？的词语吗？ 越来越热越来越热 越来越红越来越红 越来越小越来越小 越长越高越长越高 词语积累词语积累 请你也来说几请你也来说几 个这样的词语吧！个这样的词语吧！ 一一不不 一动不动一动不动 一成不变一成不变 一丝不苟一丝不苟 一文不值一文不值 一病不起一病不起 词语积累词语积累 雷雨前的景象雷雨前的
10、景象 乌云压顶乌云压顶 狂风大作狂风大作 电闪雷鸣电闪雷鸣 动物逃跑动物逃跑 （课后第一题课后第一题） 自由读第自由读第4 4- -6 6自然段，自然段， 雷雨中写了哪些景物的变化？雷雨中写了哪些景物的变化？ 勾画出相关词语。勾画出相关词语。 哗，哗，哗，哗，哗，哗，雨雨下起来了。下起来了。 拟声词连用，展现了雨从拟声词连用，展现了雨从 天而降时又大又急的情景。天而降时又大又急的情景。 雷雨中雷雨中 雨越下越大。往窗外望去，雨越下越大。往窗外望去，树树啊，啊， 房子房子啊，啊，都看不清了。都看不清了。 雨会一直雨会一直 这样大得这样大得 下下去吗？下下去吗？ 外面一片朦胧的景象，外面一片朦胧的
11、景象， 说明雨下得很大。说明雨下得很大。 雨小了雨小了 渐渐地，渐渐地，渐渐地，渐渐地，雷声雷声小了，小了，雨声雨声也小了。也小了。 两个两个“渐渐地”“渐渐地”写出了雷声写出了雷声 和雨声慢慢变小的过程。和雨声慢慢变小的过程。 你能用你能用“越来越“越来越”说说雷雨中景物的变化吗？说说雷雨中景物的变化吗？ 雨下起来了，越下越大，窗外的雨下起来了，越下越大，窗外的 树、房子都看不清了。渐渐地，雷声树、房子都看不清了。渐渐地，雷声 越来越小，雨声也越来越小了。越来越小，雨声也越来越小了。 （课后第一题课后第一题） 默读第默读第7 7、8 8自然段，课文自然段，课文 描写了雷雨后的哪些景物？圈描写
12、了雷雨后的哪些景物？圈 一圈。这些景物有什么变化？一圈。这些景物有什么变化？ （课后第一题课后第一题） 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 和雷雨前的景象形成对比和雷雨前的景象形成对比 雷雨后雷雨后 雨停了。雨停了。太阳太阳 出来了。一条出来了。一条 彩虹彩虹挂在天空。挂在天空。 “挂挂”形象地表现出形象地表现出 彩虹高悬天空，十分彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。美丽的样子。 （课后第二题课后第二题） 蝉蝉叫了。叫了。 蜘蛛蜘蛛又坐在网上。又坐在网上。 “坐坐”把蜘蛛此时的悠”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。闲、愉快表现了出来。 池塘池塘里
13、的里的水满了水满了， 青蛙青蛙也叫起来了。也叫起来了。 进一步证实了刚才下的雨很大。进一步证实了刚才下的雨很大。 说一说：说一说：这是一场什么样的雨？这是一场什么样的雨？ 这是一场这是一场 的雨。的雨。 这是一场这是一场 的雨。的雨。 这是一场这是一场 的雨。的雨。 这是一场这是一场 的雨。的雨。 突如其来突如其来 去也匆匆去也匆匆 惊心动魄惊心动魄 来也匆匆来也匆匆 说说你见过什么样的雨，说说你见过什么样的雨， 当时是怎样的情景。当时是怎样的情景。 （课后第三题课后第三题） 毛毛雨毛毛雨 阵雨阵雨 雷雨雷雨 暴暴( (bobo) )雨雨 雷雨中雷雨中雨开始下，越下越大，渐渐小了雨开始下，越下
14、越大，渐渐小了 雷雨后雷雨后空气、太阳、彩虹、池塘空气、太阳、彩虹、池塘 雷雨前雷雨前乌云、大风、电闪雷鸣乌云、大风、电闪雷鸣 雷雷 雨雨 课文按“（课文按“（ ）（ ） （ ）”的顺序，用简洁的语）”的顺序，用简洁的语 言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（展现了大自然的（ ）。）。 雷雨前雷雨前 雷雨中雷雨中 雷雨后雷雨后 勃勃生机勃勃生机 彩虹的形成彩虹的形成 彩虹，彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上当阳光照射到半空中的雨点，光线被
15、折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。蓝、紫。 1 1一（动一（动 ）不（）不（ 动）动） 一（一（ ）不（）不（ ） 一（一（ ）不（）不（ ） 2. 2. 越（来）越（亮）越（来）越（亮） 越（越（ ）越（）越（ ） 越（越（ ）越（）越（ ） 一、照例子，写词语。一、照例子，写词语。 远远 少少 来来 返返 染染 尘尘 走走 去去 二、根据课文内容填一填。二、根据课文内容填一填。 雨停了。（雨停了。（ ）出来了。一条彩虹（）出来了。一条彩虹（ ） 在天空。（在天空。（ ）叫了。蜘蛛又（）叫了。蜘蛛又（ ）在网上。）在网上。 池塘里（池塘里（ ），（），（ ）也叫起来了。）也叫起来了。 挂挂 坐坐 蝉蝉 太阳太阳 青蛙青蛙 水满了水满了 三、上网搜集有关雷雨的有关资料，三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
