1、(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第5课第2框预防犯罪市优质课一等奖课件(同名48)1.了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。我防范，远离犯罪。2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。防患于未然。3.树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。觉遵纪守法。吴某在资阳市乐至县劳动镇一村民家偷鸡吴某在资阳市乐至县劳动镇一村民家偷鸡被抓，被抓，4 4位村民将其捆绑殴打后，又将其吊绑位村民将其捆绑殴打
2、后，又将其吊绑于房梁石柱上殴打。约于房梁石柱上殴打。约5 5小时后，吴某死亡，小时后，吴某死亡，4 4位村民主动报警投案。位村民主动报警投案。乐至县法院对乐至县法院对“小偷被打死小偷被打死”一案进行一案进行了宣判，对四位村民分别判处三至四年有期徒了宣判，对四位村民分别判处三至四年有期徒刑。针对该案，审判长表示，公民的人身权利刑。针对该案，审判长表示，公民的人身权利神圣不可侵犯，小偷的人身权同样不可侵犯。神圣不可侵犯，小偷的人身权同样不可侵犯。本案警示，打死小偷同样要承担法律责任，遇本案警示，打死小偷同样要承担法律责任，遇到小偷的正确处理方法是将其及时扭送至当地到小偷的正确处理方法是将其及时扭送
3、至当地公安机关，由公权力依法对其进行处理。公安机关，由公权力依法对其进行处理。探究与思探究与思考考你认为这你认为这4 4位位村民殴打小偷村民殴打小偷有错吗？有错吗？一、创设情境、案例导入一、创设情境、案例导入法律常识：法律常识：了解了解罪与罚罪与罚 刑法刑法是惩治犯罪、保护国家是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。犯罪应当判处什么样的刑罚。第五课第五课 做守法做守法的公民的公民预预防防犯犯罪罪探究与思考探究与思考 案例探究一：案例探究一：浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多浙江余
4、姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢么也想不到，为了给家里的
5、老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？了几袋饼干，怎么就犯法了呢？二、聚焦主题、合作探究二、聚焦主题、合作探究根据根据刑法刑法第第293293条第一款第条第一款第4 4项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的有上述行为的，破坏社会秩序的，处以严重的有上述行为的，破坏社会秩序的，处以5 5年以下有期徒刑、拘役或者管制。年以下有期徒刑、拘役或者管制。同学们反思一下，他只是抢了几袋饼干，怎么就犯罪了呢？反思分析反思分析 浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民
6、连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯
7、法了呢？根据根据刑法刑法第第293293条第一款第条第一款第4 4项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的，寻衅滋事罪有上述行为的，破坏社会秩序的，处以的，寻衅滋事罪有上述行为的，破坏社会秩序的，处以5 5年以下有期徒刑、拘役或者管制。年以下有期徒刑、拘役或者管制。严重社会危害性严重社会危害性刑事违法性刑事违法性应受刑罚处罚性应受刑罚处罚性他的行为具有一定的社会危害性，违背了刑法的规定，应该受到刑罚处罚他的行为具有一定的社会危害性，违背了刑法的规定，应该受到刑罚处罚,构成了犯罪。构成了犯罪。案例探究二：教材案例探究二：教材53页探究与分
8、享：比较两种行为有何区别？页探究与分享：比较两种行为有何区别？二、聚焦主题、合作探究二、聚焦主题、合作探究一般违法行为犯罪行为1 1、社会危害性、社会危害性不同不同危害程度较轻危害程度较轻危害程度危害程度（严）（严）重重2 2、违反的法律、违反的法律不同不同刑法以外的法律刑法以外的法律刑法刑法3 3、承担的法律责任、承担的法律责任不同不同承担行政制裁或者民承担行政制裁或者民事责任事责任接受刑罚处罚接受刑罚处罚一般违法行为和犯罪行为的区别一般违法行为和犯罪行为的区别案例探究二：教材53页探究与分享：比较两种行为有何区别？三、分享交锋、修正同化三、分享交锋、修正同化犯罪的三个基本特征基本特征法律常
9、识法律常识1 1、严重社会严重社会危害性危害性3 3、应受刑罚处应受刑罚处罚性罚性2 2、刑事违法刑事违法性性最本质特征犯罪的法律标志犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果犯犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。它们共同构成了区分罪与非罪的标准。刑罚刑罚管制的期限为管制的期限为3 3个月以上个月以上2 2年以下，数罪并罚时不得超年以下，数罪并罚时不得超过过3 3年年拘役期限为一个月以上六个月以下，数罪并罚时不得超过拘役期限为一个月以上六个月以下，数罪并罚时不得超过一年一年最高不能超过二十五年最高不能超过二十五
10、年剥夺犯罪分子剥夺犯罪分子终身终身自由自由不能涉及犯罪人以外的人的财产不能涉及犯罪人以外的人的财产罚金的范围只能是强制犯罪分子缴纳个人所有的一定罚金的范围只能是强制犯罪分子缴纳个人所有的一定数额数额的金钱。如果没有钱款，可以对其拥有的合法财产采取查的金钱。如果没有钱款，可以对其拥有的合法财产采取查封、扣押、冻结、变卖、拍卖措施，用变卖、拍卖的钱款封、扣押、冻结、变卖、拍卖措施，用变卖、拍卖的钱款折抵罚金。折抵罚金。剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。法律常识法律常识主刑主刑附加刑附加刑拘役拘役有期徒有期徒刑刑管制管制无期徒无期徒刑刑死刑死刑罚
11、金罚金剥夺政治权利剥夺政治权利没收财没收财产产 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。加强加强自我防范自我防范出淤泥而不染，濯清涟而不妖。四、拓展延伸、回四、拓展延伸、回归生活归生活案例一：案例一：1717岁的赵某因打架抢劫了同学，被判刑岁的赵某因打架抢劫了同学，被判刑5 5年，送进少管所。其父年，送进少管所。其父母对此痛不欲生，非常伤心，整天忧忧郁郁，没有精神。可是作为货运母对此痛不欲生，非常伤心，整天忧忧郁郁，没有精神。可是作为货运公
12、司司机的父亲又不能停下生意，在一次出车时，因注意力不集中，发公司司机的父亲又不能停下生意，在一次出车时，因注意力不集中，发生交通事故，不幸身亡。母亲经不起接二连三的沉重打击，导致严重的生交通事故，不幸身亡。母亲经不起接二连三的沉重打击，导致严重的精神分裂。赵某一念之差实施了犯罪行为，也可能没有想到是犯罪行为，精神分裂。赵某一念之差实施了犯罪行为，也可能没有想到是犯罪行为，就构成了犯罪。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛辛苦苦建设就构成了犯罪。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有，危害后果不堪设想。的幸福家庭，顷刻之间化为乌有，危害后果不堪设想。探究与
13、分享探究与分享一一1 1、我们作为社会成员，要珍惜美好、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。生活，认清犯罪危害，远离犯罪。四、拓展延伸、回四、拓展延伸、回归生活归生活法律常识：法律常识：年满十四周岁的人年满十四周岁的人要不要承担法律责任？要不要承担法律责任？中华人民共和国刑法第十七条不满十不满十四周岁四周岁不承担刑事责任。（注意：由于不满十四周岁的不承担刑事责任。（注意：由于不满十四周岁的人实施的行为可能具有违法性，对不满十四周岁人实施的行为可能具有违法性，对不满十四周岁的人实施的违法行为，根据具体情形，可以进行的人实施的违法行为，根据具体情形，可以进行正当防卫。）正当防
14、卫。）已满十已满十四周岁四周岁不满十不满十六周岁六周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪投毒罪(投放危投放危险物质罪险物质罪)的，应当负刑事责任。的，应当负刑事责任。未成年人的违法行为也会受到法律的制裁，甚至也未成年人的违法行为也会受到法律的制裁，甚至也会对自身的生命健康造成伤害，因此必须遵纪守法，远会对自身的生命健康造成伤害，因此必须遵纪守法，远离犯罪。离犯罪。2 2、防微杜渐，预防犯罪，需要我们从杜绝不良行为开始。、防微杜渐，预防犯罪，需要我们从杜绝不良行为开始。案例分析与反
15、思二案例分析与反思二案例二：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，案例二：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，1616岁的小朱一气之下，闷头冲出岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6 6名学生。名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。学。同学们分析一下，小朱是如何走上犯罪道路的？同学们分析一下，小朱是如何走上犯罪道路的？夜不归宿夜不归宿抢抢劫劫最终受到最终受到法
16、律制裁法律制裁12345和父母怄和父母怄气气养成不良养成不良行为习惯行为习惯四、拓展延伸、回归生活四、拓展延伸、回归生活 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法第三章第十四条，九项不良行为：旷课、夜不第三章第十四条，九项不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相财博；观看、收听色情淫秽的音像制品；进故意毁坏财物；参与赌博或变相财博；观看、收听色情淫秽的音像制品；进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重入法律、法规规定的未成年人不适宜
17、进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。违背社会公德的不良行为。第三十四条，本法所称第三十四条，本法所称“严重不良行为严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改
18、；吸食、注射毒品；其他严重危害社会行为。改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会行为。法律常识：法律常识：不良行为和严重不良行为和严重不良行为不良行为探究与分享探究与分享三三名人故事三：宋元时期，许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳（今河南省名人故事三：宋元时期，许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳（今河南省孟州市），由于行走长远路途，天气又热，喉干口渴，同行的人发现道路附孟州市），由于行走长远路途，天气又热，喉干口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满了梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴。只有许近有一棵梨树，树上结满了梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴。只有许衡一人，端正坐在树下，连动也不动。
19、大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：衡一人，端正坐在树下，连动也不动。大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？随便去摘来吃呢？”那人说：那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；许衡说；“纵然梨树没有主人，纵然梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？难道我的心也没有主人吗？”3、生活在法治社会，我们更应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的
20、人。四、拓展延伸、回归生活四、拓展延伸、回归生活1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂 练练“小时偷针，大时偷金”“恶不积不足以灭身”。下面与这两句古训寓意相符的是（）许多犯罪往往是从小错开始的犯些小错不必在意有点小错不改，最终必然走向犯罪的深渊防微杜渐，防患于未然A B C D1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂 练练犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑罚处罚。犯罪的基本特征有（）犯罪是具有严
21、重社会危害性的行为犯罪是一种触犯刑法的行为犯罪是一种触犯民事法律法规的行为犯罪是应受到刑罚处罚的行为A C D B 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂 练练3某明星因无证驾驶被罚款两千元，并处行政拘留七天。案例表明（）我国公民在法律面前人人平等无证驾驶是严重危害社会的犯罪行为任何人违法都要受到刑罚处罚要树立以守法为荣、以违法为耻的价值标准 B C D A 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越紧密D、彼此不能分开随随堂堂 练练如图温水煮“青
22、蛙”给我们的启示是（）A走自己的路，让别人说去吧B要勇敢追求一切时髦，否则就会落伍D跟着潮流走，无需要分辨C要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？预防犯罪预防犯罪了解罪与罚了解罪与罚加强自我防范加强自我防范刑法的作用和内容刑法的作用和内容犯罪的含义和基本特征犯罪的含义和基本特征刑罚的含义和种类刑罚的含义和种类认清犯罪危害，远离犯罪认清犯罪危害，远离犯罪杜绝不良行为，预防犯罪杜绝不良行为，预防犯罪增强法治观念，依法自律增强法治观念，依法自律板书设计板书设计思维导图思维导图光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
