1、第五课做守法的公民预防犯罪1刑法的作用和内容。答：(1)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器；(2)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2犯罪的含义和基本特征。答：(1)含义：是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。(2)犯罪基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。3犯罪成立的四个方面的构成要件是什么？答：犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面。4刑罚的含义和分类。答：(1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)分
2、类：主刑和附加刑两大类。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。5我国刑法对未成年人犯罪是如何规定的？答：中华人民共和国刑法第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。6我们应如何加强自我防范(或远离犯罪)?答：(1)作为社会成员，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清
3、了是非的界限，标示了生活中的“雷区”；(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。知识点1了解罪与罚【例1】下列选项中，对我国刑法认识正确的有()刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器治安管理处罚法是我国刑法中的一种刑法就是刑罚AB C D【解析】见教材P52，都是正确的；治安管理处罚法属于行政法而不是刑法的一种，错误；刑法规定了刑罚，刑法不是刑罚，错误。【答案】B对应训练1无业青年李某，手持三棱刮刀，抢夺多名中小学生的财物并殴打拒交财物
4、的学生。受害学生拨打“110”报警，李某被逮捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。下列对李某违法行为的分析正确的是()从违法性质看，李某的行为属于一般违法行为从本质特征看，李某的行为具有严重社会危害性从违反法律看，李某的行为违反的是刑法从法律后果看，李某的行为应受到刑罚处罚A B C DB知识点2加强自我防范【例2】2017年3月22日全国“扫黄打非”办公室近期作出部署，要求各地“扫黄打非”部门从3月至11月，认真组织开展“净网2017”“护苗2017”“秋风2017”等专项行动，针对重点领域、重点部位存在的淫秽色情信息、非法有害少儿出版物及“三假”等突出问题，集中进行网络文化整治，严厉打击不法行
5、为，持续净化文化市场环境。网络文化领域犯罪案例给我们的警示是()预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起不良诱惑会使人无视法律尊严，损害他人和社会利益上网会导致犯罪，青少年应远离网络我们应增强法律意识，自觉遵纪守法A B C D【解析】本题考查不良诱惑的危害、如何预防违法犯罪、自觉遵纪守法等内容。解答此题时，要注意材料中的关键词语：“色情信息”“非法有害出版物”等，然后对照选项，对材料分析后得知：违法犯罪的诱因是沉迷网络游戏与色情网站信息等，这是一种不良行为，也是一种不良诱惑。因此正确。上网有弊有利，不一定导致犯罪，因此要排除。在解答本题时，也可采用排除法，直接排除。该题正确答案为C。【答案】C对
6、应训练2某中学生因在网上编造、故意传播虚假恐怖信息造成严重后果，受到刑罚处罚。据此判断该中学生()已年满16周岁触犯了刑法，其做法属于一般违法行为没有自觉遵守公民基本道德规范缺乏法治观念和意识，没有依法规范自身行为A BC DB3下列属于未成年人的严重不良行为的是()吸食、注射毒品参与赌博，屡教不改偷窃，故意损毁财物多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物A BC DC知识点1了解罪与罚1结合图片，下列对刑法理解正确的是()刑法明确规定了什么行为是犯罪及对犯罪应当判处什么样的刑罚侵犯他人财物要用刑法来制裁刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器校园欺凌行为都应受到刑法处罚ABCDB2看上图漫画
7、，下列不属于犯罪的基本特征的是()A刑事违法性 B刑罚处罚性C社会危害性 D法律强制性D3(2016广州)我国刑法将贩毒的刑事责任年龄规定为14周岁，充分说明犯罪的最本质特征是()A严重危害性 B普遍约束性C人身危害性 D财产危害性4(2016武汉)刑法修正案(九)将校车严重超员超速、违法运输危化品等行为列入刑事处罚范围，从犯罪的最本质的特征来看，这些行为都具有()A刑事违法性 B刑罚处罚性C社会危害性 D法律强制性AC5(2016武汉)周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，被判处有期徒刑四年；三罪并罚，执行无
8、期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产，上述判决中属于附加刑的是()A无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期徒刑B剥夺政治权利、没收财产C剥夺政治权利、罚金D罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境B62017年4月9日保监会党委书记、主席项俊波，中国进出口银行北京分行原党委书记、行长李昌军二人涉嫌严重违纪被捕，目前正接受组织审查。二位高官在同一天落马，反映中央重拳整治金融领域腐败的决心。下列对材料分析正确的是()任何人的犯罪行为都应受到法律的制裁二人的行为具有严重的社会危害性二人会受到行政处罚二人的行为会受到刑法处罚A BC DA知识点2加强自我防范7以下对犯罪年龄的说法正确的是()已满1
9、6周岁的人犯罪就会承担刑事责任已满14周岁的人犯罪就会担负刑事责任已满18周岁的人犯罪才会担负刑事责任已满14周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、放火投毒等严重罪行的，才会承担相应刑事责任A B C DC8(2016河南)近期，中国青少年研究中心对12个省份的调查显示，未成年人犯罪率有所下降，但低龄化、暴力化趋势却很明显，14至18周岁未成年人罪犯中，14周岁人群所占比重已达20.11%，而在2001年这一比例仅为12.3%，这警示我们()A社会戾气在影响，消除犯罪无良方B少年犯罪危害大，全民执法重处罚C问题少年有问题，家校合力全解决D道德法律进课堂，防微杜渐助成长D9(2016贺州)“上网厌
10、学逃学辍学赌博偷窃抢劫”，中学生小林的这一堕落过程警示我们()可以大错不犯，小错不断要学会防微杜渐，防患于未然勿以恶小而为之自觉抵制生活中的不良行为A BC DD10看右图漫画，启示我们：为预防犯罪，青少年学生()可以大错不犯，小错不断应增强法治观念，依法自律应从小事做起，避免沾染不良习气应自觉遵纪守法，抵制生活中的不良行为A BC DD11(2016陕西)民主法治的社会【法律思考】据报道，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，青少年出现不良行为的平均年龄为12.2岁。福建某地一中学学生遭同班同学围殴致脾脏严重出血；浙江某地初中生将一小学生关进黑屋殴打并用烟头烫这些校园欺凌事件情节严重
11、、性质恶劣、手段残忍令人震惊。但惩戒的方式多以批评教育为主。【法律连接】中华人民共和国刑法第十七条：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。(1)什么是犯罪？它的特征是什么？答：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是其三个基本特征。(2)为解决资料反映的社会问题，同学们查阅了相关法律，围绕“是否应该降低承担刑事责任的年龄”展开了辩论，你支持哪
12、种观点？请说明理由。答：支持降低刑责年龄，理由：凡是触犯刑法的，不论年龄大小都必须承担刑事责任；法律对全体社会成员具有普遍约束力，违法必究。不支持，理由：未成年人的生理、心理还不成熟，是非辨别能力还不强，应对未成年人进行特殊保护；如果小小年纪接受刑罚处罚，会影响到他未来的健康成长。(3)要遏制校园欺凌事件及未成年人犯罪案件的发生，你还有哪些合理化建议？答：应加强校纪校规和法治教育；建立工读学校等。(言之有理即可)12(2016永州)李某出生于音乐世家，父母均为著名歌唱家。据媒体报道，李某年少时便经常犯错，却很少受罚，后李某因无证驾驶并打人致伤被收容所教养一年，后又因强奸罪被当地人民法院判处有期
13、徒刑10年。(1)李某的经历给了我们什么警示？答：警示：一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气和犯小错误开始的，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；生活在法治社会，我们青少年要重视道德修养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，杜绝不良行为；生活在法治社会，我们青少年应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(2)针对“预防未成年人犯罪”这一主题，某班开展了系列探究活动，如果让你参与其中，你打算采取哪些方式宣传该主题？(至少两种)答：主题班会、黑板报、作报告等形式。千金何足惜，一士固难求
14、。生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯浪费生命是做人的最大悲剧。别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德
