1、 6.2 集体生活成就我集体生活成就我 1.七年级学生李明担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同 学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明 ( ) 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 我们在认真做事的过程中体现自己的价值 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 我们在交往中可以学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相处 A. B. C. D. 2.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否 完满决定的。”对这句话理解正确的是( ) 个人是不可能完满的 集体生活对个人很重要 集体生活为我们搭
2、建起与他人、与周 围世界交往的平台 在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善 自我 A. B. C. D. 3.葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属于内向型性格，顾俊属于外向型性格。球队训 练中她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契、互相支持，多次获得世界冠军，共同开创 了羽毛球女子双打的“葛菲顾俊时代”。这给我们的启示是( ) 交往中要尊重他人的个性特点，包容他人的不同 每个人的个性都是在集体中形成的 集体生活中要不断改变自己的性格，融入集体 要善于学习、扬长避短，完善我们的个性 A. B. C. D. 4.在集体生活中，每个人的性格不同，特点各异；每个人都有优点和长处
3、，也有缺点与不足。 对此理解不正确的是 ( ) A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 C.要包容他人的任何缺点与不足并听之任之 D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点 5.某著名教育学家曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影 响”表现在 ( ) 有利于培养学生负责任的态度和能力 有利于培养学生人际交往的基本态度和能力 有利于学生发展和完善自己的个性 有助于消除人与人之间的差异，共同进步 A. B. C. D. 6.晓玲同学非常聪明，但是性格孤僻、不愿接近同学。老师和班上的同学们主动关心、帮助 她。最终她融
4、入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明 ( ) A.集体生活有利于提高我们的学习成绩 B.集体生活有利于我们培养兴趣爱好和发展特长 C.集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长 7.佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎样才能不干涸呢?” 弟子答不出来， 释迦牟尼说： “把它放到大海里去。”这个故事主要告诉我们 ( ) A.要积极关心集体的变化和发展 B.集体生活为我们搭建了成长的平台 C.集体的存在和发展离不开每个人的努力 D.每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响 8.以前，有同学说我斤斤计较，踢足球不带上我，我很伤心。
5、后来我调整了自己，现在我已 经是班级足球队的队员了。这说明 ( ) A.集体生活为我们提供交往的平台，我们一定会变得完美无缺 B.在集体中，我们都是有个性的人 C.在集体中，我们要发展自己的个性，不断认识和完善自己 D.在集体中，我们要坚守自己的个性，不能丧失自身的独特性 9.下列选项中能够正确体现在集体中发展个性的有 ( ) 甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 乙同学加强训练，终于成为校足球队的优秀前锋 丙同学喜欢玩网络游戏，还邀请其他同学与他一同去网吧 丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下改掉了课上爱说话的习惯 A. B. C. D. 10. 王元喜欢绘画和写作，在班级中申报的岗位
6、是黑板报主编。为了办好黑板报，他主动与 同学交流、合作，征稿、催稿、编辑、版面设计忙得不亦乐乎。他感觉自己的性格开朗 了很多，生活充实又有价值，绘画及写作水平也提高了，学习劲头也很足。 结合材料分析，集体生活对王元的成长有什么作用? 11.七年级(1)班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡。第一 件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境， 就更加沉默寡言了。第二件事是班里有几个同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为 他人更不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，参加的课外活动太少， 不利于同学们个性特长的发挥。 假
7、如你是小强，请你开动脑筋完成下面三项任务，为顺利创建优秀班级作贡献。 (1)如何帮助新转来的同学尽快融入集体中? (2)同学们为什么要积极参与到班级建设与管理中? (3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展? 12 (1)请你分别为上图中同学们参与的集体写一个名称。 (2)在这样的集体中，同学们能够收获什么? (2)漫画中两位同学的不同反应说明了什么? 答案 1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.王元为了办好黑板报忙得不亦乐乎， 体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 王元为了办好黑板报，主动与同学交流、合作，体现了集体生活可
8、以培养我们人际交往的 基本态度和能力。王元在编黑板报的过程中，性格变得开朗、生活更加充实、绘画及写作 水平提高、学习更加积极等体现了集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们完善个 性，不断认识和发展自我。 11(1)号召同学们伸出友谊之手，关心帮助新同学，让他感受到集体的温暖。告诉这位新 同学要大胆地融入集体，因为集体生活可以培养我们人际交往的能力。在交往中学会彼此 接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色， 承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感， 做有担当的人。 班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。 (3)班级：开展丰富多彩的课外活动，如体育、文学、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动， 培养同学们的兴趣，促进同学们个性的发展。 个人：包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；积极参与集体活动，把握 机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 12(1)示例：学习研讨组；环保志愿者团队。 (2)同学们可以扩大视野，活跃思维，提高解决问题的能力，健康成长；同学们可以培养 负责任的态度和能力；同学们可以培养人际交往的基本态度和能力，在交往中学会彼此接 纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；同学们可以体会到集体的力量，并不断认识和完 善自我；等等。
